云南省文山壮族苗族自治州2025年中考模拟（一）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

1.宋代文学家苏轼写的《_________》，赞美了杭州西湖的美景。“ ________ ，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗用一个巧妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

2.我们常用俗语“_________，__________”告诉大家：齐心协力，再大的困难也能克服。

3.当____吹起,整座森林都______起来，____出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量,令人 ________到大自然的威力。（《大自然的声音》）

4.群儿______，一儿登瓮,足跌没水中。(《司马光》）

2、填空。

老师经常告诫我们“_____________，孰能无惑？”张小兵想，我们要珍惜时间，勤学好问，“好问则裕，_____________。”

3、按提示，根据不同的意思写句子。

骄傲（1）（自豪）

（2）（自以为了不起，自满）

4、按要求完成练习。

1．父亲常常用“一日读书一日功，_____________”告诫我读书学习要坚持不懈，才有功效。

2．把词语补充完整，再按要求填空。

A．鲜花（___）开   B．鲜果（___）香   C．绿树成荫

D．雪花飞（___）   E．寒风刺（___）   F．大雨倾盆

（1）词语中描写冬天的词语有（____）和（____）。（填序号）

（2）再写两个描写冬天的四字词语：__________、____________。

（3）选词填空。（填序号）

春天到了，公园里（____），蝴蝶飞舞；夏天到了，公园里（____），蝉鸣阵阵；秋天到了，公园里（____），孩子嬉戏。

3．读句子，想想句子是怎么写冬天的，再照样子写写春天。

冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

春天是个魔术师。_________________________

5、，写一写。

6、古诗阅读。

清明

杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【1】选择正确的答案填在括号里。

（1）“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（____）。

A．清澈明净  B．清醒明白  C．二十四节气之一

（2）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（____）描写。

A．动作  B．神态  C．外貌

【2】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。

_______________________________________________________

【3】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（____）

（2）“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（____）

（3）“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。（____）

7、课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，

到处是绿的……

……

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】写出下列词语的近义词。

集中——_________

节拍——_________

【2】品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。

___________________________

【3】诗中用到的修辞手法都有哪些？

__________________________

【4】诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？

__________________________

【5】这首诗表达了诗人怎样的感情呢？

__________________________

8、 古诗阅读

【1】把下面的诗句补充完整,然后完成练习。

塞下曲

[唐]____________

______________________,

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,

_______________________

【2】给加点词选择正确的解释。

单于夜遁逃(　　)   欲将轻骑逐  (　　) 

A. 逃走   B. 消失   C. 驱逐   D. 追赶

【3】理解诗句并选择。

第一、二句诗描写的是(　　)的情景; 第三、四句描写的是 (　　)

A. 大雁在黑夜飞离   B. 敌军逃跑

C. 将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,大雪纷纷扬扬地飘落下来,刹那间弓刀上就落满了雪花   D. 轻装骑兵带着刻着雪花图样的弓刀去追击敌人

9、阅读短文，完成练习。

陈嘉庚

陈嘉庚是福建省同安县集美（今福建厦门集美区）人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的教育事业，从1913年起，他陆续创办和资助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。他一生过着极其简朴的生活。

全国解放后他回集美定居。1951年立即主持厦门大学和集美学校的规划和扩建工作。有一天，当时任华东军区司令员兼上海市市长的陈毅同志特意到集美拜望陈嘉庚。

一辆黑色的轿车在一幢年久失修的两层小楼前停下，陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看这憧小楼，它和集美的座座高楼形成了鲜明对比。

陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单，办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好几个补丁，那是陈嘉庚在抗战时买的，已经用了好些年。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗，上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修，另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。

陈毅环视着屋里的陈设，心中很有感触，脸上浮现出复杂的表情。他随后拿起茶几上盘里的一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我想到了延安！”陈嘉庚说：“比延安好多了，毛主席当年用的桌子比这个还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来踱到窗前，看着窗外憧憧高楼，不由得赞叹道：“嘉老，您真是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’呀！”“惭愧，惭愧，不敢当！”陈嘉庚说，“我多省一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来建设学校，振兴祖国，是我一生的心愿。”

听了这话，陈毅紧紧握住嘉老的双手，激动地说：“我们的后代，会永远记住您的。”

今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。

【1】“嘉老，您让我想到了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。

______________________________

【2】读画线句子，陈毅的表情为什么“复杂”？他会想些什么？

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【3】短文通过陈毅和陈嘉庚的对话赞扬了陈嘉庚怎样的精神？

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【4】细读第4自然段，这一段具体描写了什么？说明了什么？

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【5】读了短文后，你觉得陈老先生哪些方面值得你学习？你有哪些想法？用一两句简要的话写出来。

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10、课外训练厅。

春天到了

春天到，春天到，花儿露出了笑脸，小草伸长（cháng zhǎng）了腰。

春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。

【1】为加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

【2】儿歌中写到了_____和_____两种植物，写到了_____和_____两种小鸟。

【3】燕子、喜鹊在春天里忙着做什么呢？请选择。

①搭新窝  ②喳喳叫

在_______，

在________。

11、课外阅读

老人是菲律宾华侨，在海外跋涉半生，几经沉浮，衣锦（jǐn  bó）还乡的他萌生了济世救人、造福家乡的念头。 

于是，老人让家人买来了很多书，分门别类地包装好，准备寄给家乡需要资助的孩子。他在书的第一页亲笔题下：赠给品学兼优的学生xxx。落款处是老人的住址、姓名、电话、和电子邮箱。老人说：“我用生命换来的血汗钱只给予那些配得到他的孩子。” 

哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子，还是优秀生或特长生？谁也不知道老人心里的答案。 

家人面面相觑（xū  qù）：这样微薄的赠予是不是太寒碜（chěn  chǎn）了？大家断定书中自有“黄金屋”，可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞或汇款单。家人大惑不解，却也不愿违背老人的意思，只好替他一一寄出那些书。

日子来去匆匆，老人家常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人为何心事重重（zhònɡ  chónɡ）。 

终于读懂了老人的心，是缘于新年的一张贺卡。很普通，贺卡上写着：“感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您。祝您新年愉快！”没有想到老人竟兴奋得大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到一个可资助的孩子。”

家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才有资格得到他的资助。 

不知回馈爱的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，同样不配得到别人的爱。

【1】给短文加上合适的题目。

【2】用“/”划去括号内错误的音节。

【3】结合上下文，理解句中加点词的意思。

（1）“几经浮沉，衣锦还乡的他……”句中“浮沉”是指_____________________。 

（2）“家人恍然大悟，终于明白了老人这些日子郁郁寡欢的原因。”句中“郁郁寡欢”的意思是____________________。老人“郁郁寡欢”的原因是______________________。

【4】老人对资助学生的要求是（______）,请根据你的理解在括号里填写序号。

（1）家境贫困的学生。

（2）家境贫困但品学兼优的学生。

（3）尊重老人，能够给老人寄贺卡的学生。

（4）心存感激，懂得回报的学生。

【5】请说出对文中最后一句话的理解。

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12、阅读理解。

《穷人》节选

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】“裹”字用音序查字法应查______，部首是______，字典里解释有：①（用纸、布或其他片状物）缠绕；包扎。②为了不正当的目的把人或物夹杂在别的人或物里面。③吸奶。④姓。这里应选______

【2】写出下列词语的近义词

忐忑不安________ 自作自受________

【3】选段②中的抓住了桑娜的______和______描写，让我们感受到_____________。

【4】“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？理由是什么。

___________________

【5】选段②中省略号的作用是（ ）

A．话未说完。

B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。

C．表现人物惊慌失措语无伦次。

【6】桑娜把西蒙的两个孩子抱回家，她自己也不知道为什么要这样做，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动，并写在下面的横线上。

_____________________

13、课外拓展阅读。

放暑假了，妈妈带我来到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿。我心里别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”没等舅舅说完， 。

【1】要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？（　）

A．小青蛙

B．“游泳健将”

C．青蛙是益虫

D．我和小青蛙

【2】用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。

【3】写出短文中三个四字词语。

_______________   _______________   _______________

【4】跟青蛙正玩得高兴时，舅舅教育了“我”。“我”听了舅舅的话后会怎么做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

【5】读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

________________________________________

14、阅读。

美丽的晚霞

①那天，我目睹了一场绚丽的晚霞，犹如童话般的仙境。

②红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和的火球，颜色金黄透亮。不一会儿它的身影完全消失了，天空中出现了一片神奇的云，照亮了半边天。

③我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

④马上又来了一只小白兔，在草地上吃着嫩嫩的小草。不一会儿，它警惕地竖起一双长长的耳朵，好像在倾听着什么。啊！原来有一只凶狠的狼正要向小白兔扑过来。机灵的小白兔一下子窜进了黑云里，狼也跟着跑进黑云中，渺无踪影了……

⑤接着又来了一位姑娘，像童话中的仙女，披着粉红色的长纱，系着五彩的飘带，挎着一个篮子，飘飘悠悠地把美丽的鲜花撒向人间。可是一转眼她就消失了，我想再看她，却怎么也看不见了。

⑥我从仙境中看到了一个又一个好看的故事。我正嫌眼睛看不过来哩，晚霞已经消失了。

【1】文中哪句话能帮助我们理解文章的意思？用“～～～～”画出来。

【2】我会用多种方法理解难懂的字词。

①“嫌”字在字典里的解释如图所示，第⑥段中，“嫌”的意思是_____

②读到“出神”这个词，联系上下文，我知道它表示_____

A．晚霞变化太快，“我”看不过来，走神了。

B．晚霞不断变化，“我”的神情也在发生变化。

C．晚霞美丽极了，“我”因为精神过度集中，入迷了。

【3】默读第③～⑤段，体会作者是怎样进行细致观察的，完成下列题目。

①晚霞像凶狠的狼，还像什么？

____________________

②这几个段落主要运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了晚霞千变万化的特点，表达了 __________________。

③晚霞还会变幻出怎样的故事呢？用上适当的修辞手法，写下来吧。

____________________

15、陈述句与反问句互改

1.我们难道能做损人利己的事吗?

_____________________________________________________

2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

______________________________________________________

16、按要求写句子。

1.丑小鸭被农夫带回家。（改成“把”字句）

___________________________________________________________________________

2.我是一只漂亮的白天鹅。（给加点的词语换个说法，意思不变。）

___________________________________________________________________________

3.丑小鸭离开了家。（扩写句子）

___________________________________________________________________________

17、读下面句子，先写出你的发现，再照样子写一句话。不能写本册课文中的句子。

你的发现：_______________

你写的句子：_____________

18、按要求改写句子。

（1）我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：____________________________________________

（2）他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：____________________________________________

（3）这是一间很小的牢房。(改成夸张句)

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（4）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”(改成转述句)

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（5）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)

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19、按要求写句子。

1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)

2.凡事豫则　　　　,不豫则　　　　。   (把句子补充完整) 

3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)

20、按要求改写句子。

（1）病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人。”（改为转述句）

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（2）他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（不改变句子意思换一种说法）

_____________________

（3）我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律，这是我独立思考的结果。（修改病句）

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（4）仿照例子，选择一个情景，照样子写一写。

例句：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

喜出望外             镇定自若             焦急万分             怒气冲冲

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21、习作。

近日，全国各地都在开展“讲文明、树新风”活动。“文明”是什么？文明是同学有难时的热情帮助，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种受人尊敬的行为，是一种品质，是一种修养。相信发生在你身边的文明的事应该也有很多，请选择你印象最深刻的一件事写下来。语句通顺，字数400字左右。