云南省保山市2025年中考模拟（一）语文试卷-有答案

1、对号入座。将下列词语补充完整。

百年沧(　　)　　成千上(　　)　　独(　　)成林　　见(　　)插针

(　　)然大悟　　(　　)世瞩目　　显而易(　　)　　填(　　)挖山

2、多音字组词

3、比一比,给下面的字组词。

活（____）话（____）括（____）

拉（____）位（____）垃（____）

辩（____）辨（____）辫（____）

裁（____）栽（____）载（____）

4、读拼音，写词语。

cuǐ càn（____） tǎng ruò（____） pǔ sù（____）

wèi jiè（____） chuī yān niǎo niǎo（______）

5、读句子，体会句子的表达方法和感情

（1） 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道

这个句子用了____的修辞手法。

A．反问  B．排比

表达了作者_______________的心情。

（2） 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

这句话运用了______的修辞。

写出了作者的___________________。

6、课外阅读。

河流

妈妈

河流为什么在笑

因为太阳在逗它呀

妈妈

河流为什么在唱歌

因为云雀夸赞着它的浪声

妈妈

河水为什么冰凉

因为想起了曾被雪爱恋的日子

妈妈

河流多少岁了

总是与年轻的春天同岁

妈妈

河流为什么不歇息

那是因为大海母亲

等待着它的归程

【1】河流为什么在唱歌？（  ）

A.因为太阳在逗它。 B.因为云雀夸赞着它的浪声。

C.因为想起了曾被雪爱恋的日子。 D.因为大海母亲等待着它的归程。

【2】下列说法正确的是（_____）和（_____）。

A.河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是听到的，“冰凉”是触摸后感受到的，“多少岁”是想到的。

B.诗歌以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出河流的特点。

C.整着诗运用了比喻的修辞手法。

D.整首诗的语言平淡。

【3】对这首诗的主题思想表达最准确的一项是（ ）

A.通过写母子间关于河流的对话，表达了作者对河流那种永不停歇的执着精神的赞美。

B.通过写母亲回答孩子有关河流的问题，表达的是人世间母亲对孩子深深的爱和永远的牵挂以及孩子对母亲永远的依恋。

C.通过写母子间关于河流的对话，表达了母亲对孩子深深的爱。

D.妈妈用通俗易懂的儿童语言解释了与河流有关的一些科学问题。

【4】说河流在________、在________，说明在孩子的眼里，河流是________的，就像孩子们无忧无虑的美好童年，而母亲回答的方式就像在讲童话故事，让孩子容易接受的同时，又生动形象地说出了________________。

7、课外阅读。

暮江吟

白居易

一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。

可怜③九月初三夜，露似真珠月似弓④。

注释：①残阳：将要落山的太阳。②瑟瑟：碧绿色。③怜：爱。④月似弓：农历九月初三，上弦月，弯如弓。

【1】这首诗描写的季节是________，是从________这个词判断出来的。

【2】诗歌中运用比喻修辞手法的一句是：__________________________

8、根据《饮湖上初晴后雨》完成以下练习

【1】默写古诗《饮湖上初晴后雨》。

【2】用自己的话写出这首诗的意思。

____________________________________________________________________

【3】按要求写诗句。

（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：____________________________。  

（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：____________________________。

【4】把这首诗改写成一篇简短的小故事。

____________________________________________________________________

9、理解课文《我们的民族小学》，回答下面的问题。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

(1)文中“边疆”的意思是_____。

A、边界

B、疆土

C、靠近国界的领土

(2)选字组词。

壮 状

粗________   形________   ________大   奖________

(3)“这就是我们的民族小学”这句话在文中的作用是_____。

A、承上启下

B、点明题目

C、突出中心

(4)写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了_____的情感。

A、自豪和赞美

B、难忘和怀念

C、热爱和赞美

10、阅读《春天的小雨》片段，回答问题。

淅析沥沥打在篷顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面的小水沟流动起来了，像一股从地底下通出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

【1】片段中，雨打在________________打在_________________上，  打在_______________。我认为雨还会打在__________，打在__________________________________操场上，打在绿茵茵的草坪上，打在阳台的花盆上。

【2】片段中，描写声音的词语有____________________、____________________、___________________、_______________。

我会收集关于声音的词语: ____________________、____________________、___________________、_______________。

【3】文中一共有_____________句话。

【4】文中加横线的句子，是一个_____________ ，我也会写这样的句子。

11、读短文回答问题。

鸡蛋比西瓜大

在南美洲有一个美丽而物产丰富的小镇，却一直名不见经传。新任镇长切希斯非常发愁。这天，本镇的年轻人凯乐找到切希斯，自称能帮助他完成（心愿、希望）。

“镇长先生，这个点子是我昨天夜里突然想起来的。因为我要推销农庄昨天刚刚（培育、培养）成功的新品……”

切希斯听着，忽然一拍桌子，说：“就这么办！”

于是，小镇向全世界宣布了这样一个奇迹：它们那里的鸡蛋比西瓜还大。凡是有兴趣的人，可以于今年的8月8日，到镇上来一睹奇观。

这消息一发布，人们一片哗（huā huá）然。8月8日那天，小镇上人山人海。

在镇中心广场上的舞台，镇长切希斯亲自担任主持人，他先揭开大铁笼子上的幕布——里面是只很常见的老母鸡，它怎么能下出比西瓜还大的鸡蛋呢？还没等观众发出疑问，鸡蛋面纱被揭开，是很普通的鸡蛋。刹那间，广场上群情激愤，大家大呼上当（dāng dàng）。忽然，台上、台下出现了一群青年人，他们把一些绿色球状物分发到观众手里。人们恍然大悟，这些西瓜确实比鸡蛋小啊。他们急切地品尝了这种小巧玲珑的“袖珍”西瓜：皮薄汁浓，香甜可口，而且便于携带，这就是凯乐刚刚研制培育出来的新产品。

从此，风靡世界，不但是这种比鸡蛋还小的西瓜，还有关于鸡蛋比西瓜大的创意。

【1】划去括号内不正确的读音和词语。

【2】根据意思，从文中找出词语，写在对应的括号内。

（1）形容一下子明白过来了。___

（2）像风吹倒草木一样。形容事物很流行，被世人所喜欢。___

【3】读短文填空。

（1）小镇向全世界宣布的奇迹是：____

（2）这些“袖珍”西瓜优点是：___、___、_____。　　　　　　　　　　

（3）人们对袖珍西瓜赞不绝口，同时也对____的创意赞叹不已。

【4】按要求改写句子。

（1）他们把一些绿色球状物分发到观众手里。（改为被字句）

__________________

（2）它怎么能下出比西瓜还大的鸡蛋呢？（改为陈述句）

__________________

【5】读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。

__________________

12、课外阅读。阅读短文，回答问题。

小草

马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

  春天，一阵微风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“_________________________，____________________________。”

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

(1)根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（2分）

(2)文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。（4分）

(3)从文中找出“严寒”的两个反义词。（2分）

_______________________________________________________________________

(4)短文是围绕文中的哪句话来写的？请写在下面横线上。（2分）

(5)哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“～～～”。

13、阅读与理解。

目送（节选）

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

【1】“我”了解到的是什么？用横线在文中画出我了解到的内容，想一想这里为什么要连续用两次“慢慢地”？写一写你的看法。

【2】“我”了解到的内容，作者是用二个不同时期的直例来写的，请用自己的话概括这三个时期的事例。

第一个时期：_____

第二个时期：_____

第三个时期：_____

【3】从“我”的一次次目送你体会到怎样的情感？从哪里体会到的？把你体会的内容结合有关语句写一写。 _____

【4】同样面对着“我”的目送，华安在不同时期都有着怎样的表现？对于他的表现你有怎样的看法？试着完成下面的表格。

【5】“一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。”生活中你有过这样的经历和体验吗？请联系生活实际说一说。

_____的毕业，永远是 _____的开启。

_____的毕业，永远是 _____的开启。

14、阅读课文“材料三”，完成练习。

故宫博物院欢迎您！

北京故宫(旧称祡禁城)是明、清两代的皇家宫殿。

1961年，经国务院批准，故宫被定为全国重点文物保护单位。1987年，被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。

自2011年7月2日起，故宫博物院施行自南向北单向参观方案；午门(南门)为参观入口，观众一律从午门进入故宫；神武门(北门)为参观出口，观众参观结束后可由神武门或东华门(东门)离开故宫。

【1】判断题。对的打“√”，错的打“×”。

(1)北京故宫——紫禁城是元、明、清三代的皇家宫殿。( )

(2)北京故宫已被国务院定为全国重点文物保护单位。( )

(3)北京故宫是我国的“世界文化遗产”之一。( )

【2】张明为家人计划故宫一日游时，下面路线规划方案可行的一项是(　　)。

A．从东华门进入故宫，参观完从午门离开。

B．从午门进入故宫，参观完从神武门离开。

C．从神武门进入故宫，参观完从东华门离开。

【3】张明想游故宫时向家人讲解一两个景点，阅读以上材料可以完成此任务吗？为什么？

_______________________________________

15、句子创作沙龙。（3分）

（1）小嘎子要扳倒小胖墩儿是那么容易的事？（改陈述句）

（2）这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌。（改比喻句）

（3）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

16、根据语境，从下列词语中选一两个词来描写你的心情。

那天是我第一次当众讲故事，____________________。

17、按要求变换句子

(1)虫子吃光了树叶。

①改成“被”字句

②改成“把”字句

(2)桌子上摆着纸、笔、水杯等学习用品。（修改病句）

(3)微山湖水真绿啊！（改为比喻句）

18、仿写句子。

例：有几个虫子怕什么！

有几个虫子不可怕。

1．这个游戏有什么好玩的！

___________________

例：洪水淹没了土地。

洪水把土地淹没了。

土地被洪水淹没了。

2．乌云遮住了太阳。

___________把____________________。

___________被____________________。

19、按要求写句子。

1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。

改为反问句：_____________________________________

2、春天来了。

扩句：_____________________________________

3、原野上、森林里的雪都融化了。

缩句：_____________________________________

4、伐木人用斧子把树砍倒。

改成“被”字句：_____________________________________

5、树被工人们切成细条条儿，做成火柴。

改成“把”字句：_____________________________________

20、按要求作答。

（1）照样子，补充带有动作、神态描写的提示语。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“你怎么把遥控器弄坏了？”姐姐________________________

（2）下面这段话中有3处错误，请改一改。

终于可以到学校上课啦！早上，我就起床了不到六点钟。吃完饭后，我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾，向学校跑去。在学校大门口，校长和老师都在迎接欢迎同学们。

____________________________________

21、习作。

每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于他都是心旷神怡的最深刻的记忆，请以“难忘的童年”为题，写一篇作文要求：①材料真实，感情真挚。②字迹工整，语句通顺，不得少于400字。