青海省海北藏族自治州2025年中考模拟（三）语文试卷-有答案

1、形近字组词。

鲸________   矫________   噪________   嫌________

掠________   桥________   燥________   谦________

2、按要求写词语。

(1)写近义词。

  沉寂(   )   注视(   )   盘问(   )   大概(   )

  聚精会神(   )   兴致勃勃(   )   转眼间(   )

(2)写反义词。

  轻蔑(   )   曲折(   )   新鲜(   )   战争(   )

  结束(   )   笔直(   )   垂头丧气(   )

(3)照样子，写同结构词。

  断断续续__________   __________   __________   __________

  不慌不忙__________   __________   __________   __________

  兴致勃勃__________   __________   __________   __________

(4)在括号里填合适的词。

  (   )的碎瓦   (   )的树木   (   )的花园

  (   )地盯着   (   )地站着   (   )地回答

3、字典宝宝。

4、比一比，再组词。

边( )     入( )     太( )

加( )     人( )     大( )

5、加点的字注音。

气氛____ 敲____门 步伐____ 丧____气

飘荡____ 祈祷____ 漂泊____ 树梢____

6、课内阅读

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。

【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )

A. 蝴蝶 B. 燕子 C. 风筝

【2】“东风”指的是（   ）

A. 春风 B. 东边刮来的风 C. 吹向东边的风

【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）

A. 春天的烟雾 B. 春天的水汽 C. 做饭燃起的烟

【4】我知道这首诗描写的是_____(填写季节),我是从诗句中的“_________________”看出来的。

【5】这首诗描写人物活动的句子是: _______________________________________，诗中的人物是__________,活动是__________,时间是__________,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

7、课内阅读。

画

远看色，近听无声。

春花还，鸟惊。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗写了______、______、______、______四种景物。

【3】在诗中找出两对反义词，写在下面横线上。

______——______ ______——______

8、你说我猜（读下面的句子，猜写诗句）。

1．京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。

2．恐怕匆匆忙忙地没有把心里的话说完，捎信的人要走时，我又打开信封看看   还有什么没写。

9、认真阅读短文，然后完成后面的问题。

牧羊人和狼

狼在羊群后面跟了很长一段时间后，没有试图伤害一只羊。

①牧羊人一开始很注意这只狼，严加防备，防止它过于接近羊。

批注：通过“注意”“严加防备”我体会到

但过了好多天，狼从来没表现出要伤害羊群的样子。牧羊人就让狼稍稍走近一点，逐渐，狼加入到羊群中间来了，好像它是一只看羊的狗。“它就像我的助手一样。”牧羊人自言自语道，“我从没发现它有一点抓羊和羊羔的打算。”

一天，牧羊人有事到市镇去，于是把羊群留给狼看守，他简直把狼当作羊群的保护者了。

批注：通过牧羊人的语言和行动我体会到

②牧羊人刚一走， 。

“我活该倒霉！”牧羊人说，“把羊委托给它们最凶恶的敌人照看，我为什么这么愚蠢呢？”

【1】读到文中①处，把批注补充完整。

【2】阅读文章的第3、4自然段，用“ ”画出牧羊人的行动，用“﹏﹏﹏”画出牧羊人的语言，并把批注补充完整。

【3】读到文中②处，把故事的结局写在横线上。

【4】这个故事给了你什么启示？

__________________________

10、读短文，再做题。

虎王开会

老虎大王早上八点零五分召开动物大会。

刚八点，燕子飞着来了，狮子跑着来了。

八点零三分，大象走着来了，袋鼠蹦着来了。

八点零四分，鲤鱼游着来了，乌龟爬着来了。

老虎大王说：“小蜗牛怎么没到？”

“我在这儿呢，我也没迟到！”小蜗牛慢慢地从袋鼠的口袋里爬了出来。

【1】哪些动物参加动物大会了？在文中用“○”圈出来。

【2】动物们是怎样来开会的？连一连。

狮子   游着来的

袋鼠   爬着来的

鲤鱼   跑着来的

乌龟   蹦着来的

【3】读了短文，你知道小蜗牛是和谁一起来开会的吗？选一选。（填序号）（_____）

①乌龟 ②袋鼠

11、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就（　　）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（　　）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（　　）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（　　）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（　　），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（　　）去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角

差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。

奔　跑　挂　甩　扑　扯

【2】根据下面的提示及课文内容填空。

　　角：美丽　欣赏　差点儿送命　　　腿：难看　抱怨　狮口逃生

鹿（_____）自己（____）的鹿角，却（____）细长的腿太（______）。当凶猛的狮子向他扑来时，（______）的鹿腿帮他（____），而美丽的鹿角却让他（____）。

【3】判断下列说法是否正确，对的打“√”

（1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。（　　）

（2）鹿角和鹿腿都很重要，他们各有各的长处。（　　）

（3）事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。（　　）

12、课外阅读我能行。

家庭（节选）

泰戈尔

我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它最后的金子。

白昼更加深沉地没入黑暗之中，那已经收割了的孤寂（jì）的田地，默默地躺在那里。

天空里突然升起了一个男孩子尖锐（ruì）的歌声。他穿过看不见的黑暗，留下他歌声的辙（zhé）痕（hén）跨过黄昏的静谧（mì）。

他乡村的家坐落在荒凉的土地的边上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉树、瘦长的槟（bīn）榔（lánɡ）树、椰子树和深绿色的贾（jiǎ）克果树的阴影里。

【1】节选文字写到了____、____、男孩的歌声和男孩的家。

【2】节选文字读起来很有新鲜感。请用“　　”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的体会。

这句让我体会到：              

13、课外阅读。

慢吞吞的小熊

早上，闹钟响了好久，小熊还(hái　huán)躺在床上不肯起来。妈妈催促：“小熊，快来吃早点。”小熊回答：“慢点有什么关系？上课还早。”

下午放学，同学们快步走回家。小熊背(bèi　bēi)着书包，这儿看一下，那儿站一下。同学催促：“小熊，快点回家，天要黑了。”小熊回答：“慢点有什么关系？回家也没事做。”

考试了，小熊的动作很慢。下课铃响时，小熊还有一半的题目没有做。

小熊没有及格，暗暗下决心：“慢吞吞的坏习惯要改掉。”

【1】用“√”给文中带点字选择正确的读音。

【2】妈妈催促小熊快来吃早点，小熊是怎样回答的？用“____”在文中画出来。

【3】“慢点有什么关系？”这句话的意思是(　　)

A. 慢点关系很大。 B. 慢点没有什么关系。

【4】小熊的坏习惯是(　　)

A. 做事慢吞吞。 B. 爱玩。

【5】小熊养成了这样的坏习惯，结果怎样？

________________________________________________________________________________________________________________

【6】小熊知错就改，下决心以后做事(　　)

A. 不磨蹭 B. 一心一意 C. 三心二意

14、阅读理解

“诺曼底号”遇难记（节选）

①船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想 （1） （维护   维持）秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！

……

②哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气， （2） （凝视   审视）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

③哈尔威船长的生命就这样结束了。

④在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

⑤他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又 （3） （实行   履行）了一次英雄的壮举。

【1】给横线上选择恰当的词语，写在相应的位置上。

（1）________       （2）________       （3）________

【2】选文第①自然段中的“你推我搡”是________描写，“失魂落魄”是________描写，这与第②自然段中的加点词语形成了________，更突出了哈尔威船长________________的品质。

【3】哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？

_______________________________

15、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

16、将下列句子改为第三人称转述。（9分）

(1)贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

(2)王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

(3)军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”

17、看图写句子，不会写的字用拼音代替。

（1）_______在河边______。

（2）体育课上，______在_____。

（3）晚饭后，______在_____。

18、根据要求写句子。

（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）

_____________________

（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用加点的词语写句子）

______________________

19、按要求改写句子。

1．为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改写反问句）

_________________________

2．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改成陈述句）

_________________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）

_______________________

4．伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）

________________________

20、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）

___________________________________

21、笔下生辉。

“躬身入局“出自曾国藩的名句：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀“意思是说面对国家大事每个人都不能置身事外，必须参与其中，敢于担当才可能做好事情。面对年初出现在全国的新冠肺炎在我国特别是武汉肆虐，为了做好疫情防控工作国家启动一级突发卫生事件，作为共和国的一分子，以“躬身入局“为主题，把你生活中的所见，所做，所感写一写。事件具体有真情实感。