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1、根据下列句子，写出相应的四字词语。
（1）形容经历过很多艰苦困难。（ ）
（2）形容猖狂凶恶的样子。（ ）
（3）形容想法离奇，不切实际。（ ）
（4）形容待人非常细心周到。（ ）
2、看图，在括号里填上合适的词语。
一_____
一_____
一_____
_____的花 _____的树 _____地跑
3、看标点符号写句子。
（1）叶子上的虫还用治？ （2）有几个虫子怕什么！
______________________________。 _________________________________。
（3）自己的事情还要妈妈去做？
______________________________。
4、看拼音，写词语。
zhǎnɡ shēnɡ xiōnɡ pú pǔ tōnɡ rè liè
（_____________） （_____________） （_____________） （_____________）
kě xī huò zhě jiǎnɡ shù duó mén
（_____________） （_____________） （_____________） （_____________）
5、看拼音写汉字。
xié shāng bèn zhuō yī shang xuán yá wǔ mèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
páo xiào shēn yín zāo gāo dǐ yù yōu lǜ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、请先把古诗补充完整，再答题。
四时田园杂兴（其二十五）
__________________，麦花雪白菜花稀。
__________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】把诗文补充完整。
【2】这是_______（朝代）诗人_________的作品。读诗文的前两句时，你的眼前浮现了怎样的画面？___________________________________________
7、诵读《出塞》古诗，回答问题。
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【1】解释词语：但使：_________________
【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？
________________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】诗歌的主题是什么?
____________________________________________________________________
【4】有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
8、古诗《春日》的作者是__________。诗中的“__________________________，________________”是描写春光的点睛之笔，如今已经成为千古传诵的名句，它的意思是：__________________________________________________________________________________。
9、阅读短文，回答问题。
听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆 清澈)、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶（清脆 清澈）的井水，忽然，她侧过头在(凝神 凝视)听着什么。
是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩色小喇叭真会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕(惊动 惊断)孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
【1】划去括号里不合适的词。
【2】在下面括号里填上表示声音的词。
例:溪水(淙淙）
老牛（ ) 小狗（ ） 大雨（ ) 雷声（ )
【3】指出下面句子运用的修辞方法。
（1）枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆 清澈)、婉转……（ ）
（2）啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。（ ）
【4】文中第一个省略号的作用是（ ）
A.语意未尽 B.内容省略 C.说话断断续续
【5】“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜色的，从这些词中你体会到了什么？
______________________________________________________________
【6】写出文章的主要内容。
______________________________________________________________
10、阅读材料，完成小题。
森林是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此，我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。
森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。据专家推测，一片约10亩面积的森林，相当于一个约200万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
森林另一种“吞吐”功能，就是它能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜空气，调节气温，为我们创造良好的生态环境。据林业专家统计，全世界森林总体上每年净吸收大约15亿吨的二氧化碳，一公顷阔叶林在生长季节每天可吸收1000千克的二氧化碳，释放730千克的氧气，所以科学家称森林是“吞碳吐氧机”，是天然绿色氧吧。
当前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年内，地球上的森林有三分之一以上被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加，这使得地球上生态环境急剧恶化，从而引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及干旱，严重威胁人类的生存。
总之，我们要保护森林。为了使地球这个能吞能吐的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制全球气候变暖，减少旱涝等多种自然灾害，我们应该大力植树造林，使每座荒山都绿起来。
【1】森林被科学家称为“吞水吐雨器”最直接的原因是（ ）
A．森林可以改善生态环境，减少旱涝等多种自然灾害。
B．森林涵养水源，保持水土，防止干旱的作用非常大。
C．森林能吸收大气中的二氧化碳，同时吐出新鲜空气。
D．森林是地球生态系统的主体，是地球的绿色之肺。
【2】以下哪一选项不是第三段主要的说明方法（ ）
A．列数字
B．作比较
C．举例子
D．打比方
【3】下面的叙述不符合短文意思的一项是（ ）
A．一公顷针叶林在生长季节每天可吸收1000千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。
B．近200年内，地球上的森林大约有1/3被砍伐和毁掉，地球的绿色之肺在日益萎缩。
C．地球上燃料热能增多，环境恶化，引发热浪、飓风、暴雨、洪水、暴风雪以及干旱。
D．森林维护地球生态环境的这种“能吞能吐”的特殊功能，是任何物体都不能取代的。
【4】关于文中划线句子的说法不正确的一项是（ ）
A．“专家”说明相关的数据由专业人士实际测量得出，具有绝对的权威性和可靠性。
B．删去“约”，短文的意思会发生变化，也会大大影响本篇说明文的精确性和严谨性。
C．“据”说明相关的数据不是作者估计，而是引述专家推测结果，表现了说明的客观性。
D．“推测”说明相关的数据是专家估测得出的认识，是不确定的，表现了说明的严谨性。
【5】请给文章拟一个题目，并说说理由。
___________________
11、课内阅读。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
【1】文段选自课文_________，作者是_________。
【2】写出下列词语的反义词。
①茂盛——________ ②颤动——_________
【3】请给下面加点的字注音
①数目_________ ②不可计数_________
【4】文段是静态描写还是动态描写？从哪些方面介绍榕树的？写出了榕树怎样的特点？
________
【5】“榕树正值茂盛的时期”主要体现在哪两个方面？_________
【6】“这美丽的南国的树！”这句话应该用怎样的语气去读？表达了作者怎样的感情？
_________
12、阅读短文，回答问题。
我自己做
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己穿。”上学时，爷爷要替我背书包。我说：“不，我自己背。”做完作业，爸爸要给我收拾学具。我说：“不，我自己收拾”晚上，妈妈要帮我洗袜子。我说：“不，我自己洗。”
我是一年级的小学生了，自己的事情自己做。
【1】短文共有____个自然段，第1自然段共有____句话。
【2】根据短文内容填一填。（只填序号）
①背 ②穿 ③洗 ④收拾
“我”自己（____）衣服、（____）书包、（____）学具、（____）袜子，真能干！
【3】填一填。
_______的事情______做。
13、阅读《陶罐和铁罐》选段，完成文后的练习。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在短文中找下列词语近义词。
虚心( )骄傲( )轻视( )分辩( )
【2】“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（ ）
A．相处平安，不吵架。
B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
【3】铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。
【4】你想对傲慢的铁罐说些什么呢？
_________________
14、课外阅读练习。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着地那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，小全也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺我要请地吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让地省些力气。与此同时，我又问了一通：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸条，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流动下来，一瞬间打湿了我的脸……
【1】请用—句话概括故事的内容。
____________________________________________________________。
【2】本文是按照（ ）来叙述的。
A.事情发展顺序 B.时间顺序 C.地点变化顺序
【3】请用波浪线标出表现作者心理情感变化的几个句子。
【4】根据对短文的理解判断对错，对的打“√”，错的打“×”
（1）女儿高兴的原因是她考了双百，“我”要请她吃肯德基。（______）
（2）女儿明明被雨水淋着，回答却总是那一声响亮而干脆的“在”！是因为女孩太高兴了，考了双百还能吃到肯德基，她感觉不到下雨。（______）
（3）短文第①⑤两段都是场景描写，描写了风雨中母女互相关爱的场面。（______）
15、按要求改写句子。
（1）姐姐缠了脚，还能下田干活吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（2）这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。（分别改为“被”字句和“把”字句）
“被”字句：______________________________________________
“把”字句：____________________________________________
16、树叶被风吹的翻转不定（改为“把”字句）
________________。
17、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（写一个打比方的句子）
_____________
18、按要求完成下列句子。（共5分）
（1）把下列句子改成“把”字句和“被”字句。（2分）桂林的奇异风光吸引了世界各地的游客。
“把”字句：
“被”字句：
（2）缩写下面的句子。（1分）
伟大的共产主义战士白求恩同志不远万里来到中国。（3）修改下列病句。（2分）
①春天的昆明是一年中最美丽的季节。
②早晨，他穿上衣服和帽子，背起书包就往学校跑。
19、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）
___________________________________
20、句子加工厂。
1．在临时借用的农家房屋里，毛主席夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。（缩句）
____________________________________________________________
2．红旗升起来了。（扩句）
____________________________________________________________
3．我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改成陈述句）
_____________________________________________________________
4．刘胡兰牺牲自己的生命。刘胡兰说出党的机密。（用关联词变成一句话）
______________________________________________________________
5．这战斗的声音曾鼓舞着中国人民为新中国的诞生而奋斗。（改成“被”字句）_______________________________________________________________
6．那天晚上，全校师生在操场上开了一天的庆祝会。（修改病句）
______________________________________________________________
21、习作。
根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。题目自拟。
环境：开满丁香的校园
人物：年轻的班主任马枫 淘气包王小明 学霸班长李明
提示:1．故事要围绕主要人物开展。
2．把故事写完整，情节尽量生动有趣吸引人。
3．写出故事发生的地点环境，还可以写一写人物的心理活动。
4．书写规范，不写错别字，字数在450字以上。
