贵州省铜仁市2025年中考模拟（一）语文试卷-有答案

1、写出带有下列部首的字。

亻( )( )( )

辶( )( )( )

讠( )( )( )

2、看拼音写词语。

fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào

______ _______ _______ _______

yóu qí xuán zhuǎn kuì bài zì háo

______ _______ ________ _____

3、知识积累运用

1．“可怜九月初三夜，_____________________。”出自唐代诗人________的《_______》。 诗人分别把_____和_____分别比作了_____和_______ 。

2．读古诗让我变得更加聪明，读了苏轼《题西林壁》中的诗句“____________，只缘身在此山中。”我明白了“___________，旁观者清”的道理；读了卢钺《雪梅》中的诗句“_________________，雪却输梅一段香。”我明白了“______________________，寸有所长”的意思。

3．随着一场接一场的大雨，已经有了入秋般的凉爽天气，这真是“一场秋雨一场寒，________”啊！

4．《尚书》中“_________，_________”告诉我们，遇到疑难多向别人请教，学识就会渊博精深。

4、比一比，再组词。

昼（_____）　   麻（_____）　   织（_____）　   阴（_____）　   牧（_____）

旦（_____）　   嘛（_____）　   积（_____）　   荫（_____）　   牡（_____）

5、根据意思写出恰当的三字词。

（1）比喻在政治上善于变化和伪装的人。（________）

（2）比喻随声附和的人（含鄙视意）。（________）

（3）比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。（________）

（4）比喻一毛不拔，非常吝啬的人。（________）

6、阅读《晓出净慈寺送林子方》，回答问题。

晓出净慈寺送林子方

宋  （ ）

毕竟   ，   。

接天 ，映日 。

【1】把古诗补充完整。

【2】读了古诗，我知道了林子方是作者的________ 。

【3】后两句写了_______和________，我们能感受到西湖的______。

7、课外阅读。

琴诗

  苏轼

若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？

若言声在指头上，何不于君指上听。

【1】解释词语。

若：______________ 何：_______________

【2】这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

【3】用自己的话说说这首诗的意思。

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

8、课内阅读

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

【1】诗中加点字的读音是_____，它还有另外一个读音是_____，可组词为________。

【2】前两句诗是______（动态 静态）描写，通过_______这几种景物，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画。

【3】用自己的话说一说这首诗的意思。

___________________________________

9、阅读文章，完成1-3题。

冬爷爷的胡子

冬爷爷的胡子，亮晶晶，硬邦邦。

挂在哪儿？树枝、屋檐、山崖旁。

风娃娃很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，

吹得冬爷爷的胡子响叮当！

响叮当！响叮当！

掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。

1.冬爷爷的胡子有什么特点？请用“横线”在儿歌中画出来。

2.用“波浪线”画出儿歌中表示声音的词。

 3.你会把冬爷爷的胡子送给谁做什么呢？

    _____________________________________________________________________

10、拓展阅读。

橘园

清晨,站在我家二楼的大厅,放眼橘园,嗬！仿佛是群芳斗艳的花海。一团团,一簇簇绿的苍翠欲滴,白的晶莹透亮。整个橘园绿白相衬,明暗相间,显得生机勃勃。

走进橘园,一朵朵洁白的橘花,是那么纯洁,那么娇艳。细细观赏,橘花有五个花瓣,花瓣的中间有一圈黄色的花蕊,花蕊顶上沾着花粉,散发出阵阵醉人的芳香。花蕊中央有一根像火柴一样的花柱,花柱头长大了就是橘子。  

    这些橘花,形态不一,婀娜多姿,在绿叶的衬托下,显得那样楚楚动人。有的隐藏在绿叶丛中,就像害羞的姑娘,令人喜受。有的好似久别重逢的朋友,在亲亲热热的聊天,让人羡慕。有的则高立枝头,山风一吹,宛如妩媚秀丽的白衣少女,翩翩起舞。忽然,耳边传来“嗡嗡嗡”的响声,抬眼望去,一群蜜峰正贪婪地采花粉。有的钻进花瓣环抱的花蕊,有的飞来飞去,一刻不停地忙碌着,多么勤劳的小生灵啊！ 

不管是谁！经过我家的橘园,都会情不自禁地驻足观看,赞叹不已。

【1】概括文章的主要内容。

__________________________________________

【2】联系上下文,理解词语。

（1）群芳斗艳：____________________________________

（2）楚楚动人：____________________________________

【3】第2段从哪些方面具体描写了橘花外形的？

__________________________________________________

【4】抄写文中带横线的句子。

__________________________________________________

【5】发挥想象,想想橘花还会有哪些姿态？动笔写一写。

_________________________________________________

11、阅读与理解。

丁香结（节选）

在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

【1】阅读选文第一段，作者是从________、________和________这三个方面来写丁香花的。文中的“积雪”指的是________，“毫端”指的是________，你是从__________________________________看出来的。

【2】下面对于“丁香确实该和微雨连在一起”的理解错误的一项是（       ）

A．雨中的丁香格外妩媚，形态模糊。

B．雨中丁香如同写实派的画，线条柔美，非常细腻。

C．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。

D．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。

【3】阅读第二段时，你会联想到什么呢？你为什么会产生这样的联想？请你联系课文和生活实际写一写。

___________________________________________

12、课内阅读，回答问题。

爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？”

　　聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

　　爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”

　　“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

　　爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要真正理解一个词语的意思，（ ）要会查有字的词典，（ ）学会查身边的‘无字词典’哪！”

【1】在括号内填上关联词语。

【2】找出爸爸解释“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的句子。

【3】 “无字词典”是指：____________________________。

【4】怎样才会查“无字词典”？

____________________________。

13、课外阅读，阅读下文，回答问题。

________________

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦："要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有（____________）个自然段。

【2】在开头的横线上，给文段加一个恰当的标题。

【3】怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

【4】乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？

  __________________________________________________

【5】这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

   ___________________________________________________

14、非连续性文本阅读。

请阅读下面“2019文轩童书节”的宣传海报，回答问题。

【1】“2019文轩童书节”活动针对的读者主要是（    ）

A.成年人 B.儿童 C.学生 D.老年人

【2】根据海报内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

A．本次童书节的宣传语是“68种精品少儿图书”。（______）

B．本次活动，新华文轩所有的图书都打7.8折。（______）

C．本次活动时间是从4月30日开始，6月1日结束。（______）

D．本次“2019文轩童书节”的主办单位是新华文轩。（______）

15、按要求改写句子。

1、老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？（改成陈述句）

2、妈妈对我说:“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）

3、雷雨前，人们经常可以看到闪电和雷声。（用修改符号修改病句）

16、按要求写句子。

（1）仿照例子写句子。

例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。

我们热爱______，就像___________________________________________________一样。

（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

________________________________________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

________________________________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

18、用关联词语把下面的两个句子连成一句话。

1．我要看日出。我常常早起。

____________________________________________________________________

2．修筑青藏铁路困难很多。我国成功修筑了青藏铁路。

____________________________________________________________________

3．狐狸很狡猾。狐狸逃不过猎人的眼睛。

____________________________________________________________________

19、把反问句变成陈述句。

1．这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

_______________________________

2．知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

_______________________________

3．像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

_______________________________

4．这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

_______________________________

20、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)

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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)

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21、作文（任选一题）

1．用一件事写一写老师或父母对你的爱，把事情的经过写清楚。

2．未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以“未来的 ”为题写一篇习作。