贵州省黔南布依族苗族自治州2025年中考模拟（三）语文试卷-有答案

1、照样子，写词语。

（1）荡来荡去       _____来_____去          ______来______去

（2）又大又圆       又_____又_____          又_____又______

（3）讲故事          ____皮球                    ____游戏   

（4）描写春天的词语： 冰雪融化    __________   _________

2、辨字组词。

豌（______）   驶（______）   钳（______）   蜗（______）

碗（______）   使（______）   柑（______）   锅（______）

亿（______）   唯（______）   枪（______）   恨（______）

忆（______）   准（______）   抢（______）   根（______）

3、比一比，再组词。

晒  （_______） 瞄  （_______） 较  （_______）

洒  （_______） 描  （_______） 饺  （_______）

4、回顾所学完成下面各题。

1．“情”有多种。爱国之情：诗句“_________，__________”写出了诗人陆游的遗憾与悲愤；而龚自珍则表达出“我劝天公重抖擞，_________”的满满期待。赞美之情：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，__________，________！”思乡之情：“风一更，雪一更，聒___________，故园无此声。”

2．谈到读书，我的话就多了。“盖士人读书，第一要有__________，第二要有_________第三要有____________。”多读书，才能不断更新知识，正像朱熹所说：“问渠那得清如许？____________。”我们正值读书的好年纪，因此要珍惜啊，就像陶渊明所说：“盛年不重来，___________。及时当勉励，_____________。”

3．“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这句话用了__________、作比较的方法，写了___________。（用简练的语句概括）。

4．“家是温暖的港湾，在你累了的时候，停下来歇一歇”“家好比一把伞，帮我们遮风挡雨”。还可以把家比喻成什么？请你写一两句话，并加上合适的标点。

__________________________________

5、写出下列词语的反义词

年轻──________   认真──________

严肃──________   真挚──________

热情──________   宽敞──________

湿润──________   强烈──________

6、阅读短文，回答问题。

回乡偶书①

(唐)贺知章

少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【注释】①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

【1】结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。

少________(shǎo   shào)       相________(xiānɡ   xiànɡ)

【2】从诗中找出两对意思相反的词语。

________——________

________——________

【3】“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。

________________________

7、完成练习。

题西林壁

__________________，

__________________。

___ ______________，

______ _________。

【1】默写诗句。

【2】这首诗的作者是____代诗人_____。

【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，站在____、____、____、____不同位置观看庐山。

【4】与成语“当局者迷，旁观者清”阐述道理相同的诗句是：___________，____________。

8、默写你最喜欢的描写风景的一首诗。  

________________________________

9、群文阅读

刘姥姥进大观园

贾母这边说声“请”,刘使起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”说完,却鼓着腮帮子，两眼直视,一声不语。众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”!宝

玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着风姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位,拉着他奶母叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰曲背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。

刘姥姥拿起著来,只觉不听使,又道:“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且得一个儿！”众人方住了笑,听见这话,又笑起来。贾母笑的眼泪出来,只忍不住,琥珀在后捶着。贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿的!快别信他的话了。”

那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,凤姐儿笑道 :“一两银子一个呢!你快尝尝罢,冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹,那里夹的起来?满碗里了闹一阵,好容易撮起一个来,才仲着脖子要吃,偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子,要亲自去捡,早有地下的人捡出去了。刘姥姥叹道:“一两银子也没听见个响声儿就没了!”

鲁智深大闹野猪林

说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔,丢去九雪云外,跳出一个大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时！”

两个公人看那和尚时,穿一皂布直裰,挎一口戒刀,提着禅杖,抢起来打两个公人。林冲方

才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说!”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动弹不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞侯吩咐他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他?你若打杀他两个,也是冤屈。”

鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之

后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听得你断配沧州,洒家在开封府前又寻不见,却听得人说监在使臣房内,又见酒保来请两个公人说道:・店里一位官人寻说话。以此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去,洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼,把滚汤赚了你脚,那时俺便要杀这两个撮鸟,却被客店里人多,恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心,越放你不下。你五更里出门时,洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟,他们倒来这里害你,正好杀这厮两个!”林冲劝道:“既然师兄救了我,你休害他两个性命。”鲁智深喝道:“你这两个撮鸟,洒家不看兄弟面时,把你这两个都剁做肉酱!且看兄弟面皮,饶你两个性命。”就那里插了戒刀,喝道:“你这两个撮鸟,快搀兄弟,都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话,只叫:“林教头救俺两个!”依前背上包裏,提了水火棍,扶着林冲,又替他拕了包裹,一同跟出林子来。

行得三四里路程,见一座小小酒店在村口。深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下,唤酒保买五七斤肉,打两角酒来吃,回些面来打饼。酒保一面整治,把酒来筛。两个公人道:“不敢拜问师父在那个寺里住持?”智深笑道:“你两个撮鸟问俺住处做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何洒家?别人怕他,俺不怕他。洒家若撞着那厮,教他吃三百禅杖!”两个公人那里敢再开ロ,吃了些酒肉,收拾了行李,还了酒钱,出离了村店。林冲问道:“师兄,今投那里去?”鲁智深道:

【1】以上两篇选文分别选自中国四大名著_____（人名）的《_____》和依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说______（人名）的《_____》

【2】指出下列句子所用的描写方法。

贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。（_________）

满碗里同了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。（_________）

【3】下列选项中，对本文理解错误的一项是(    )

A．史湘云性格率直,最不会控制自己的情绪，所以最先喷茶。

B．众人发怔是因为觉得刘姥姥说的话不合时宜。

C．林黛玉身体娇弱，所以一笑便“岔了气。”

D．宝玉是贾母的心肝宝贝，一向在贾母面前撒娇，自然会“滚到贾母怀里”。

【4】众人为什么“先还发怔”？后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？

_______________

【5】从选段中可以看出刘姥姥什么样的性格特征？

_______________

【6】联系上下文,对选文理解错误的一项是(    )

A．本文使用了大量的语言描写和动作描写来刻画鲁智深。

B．鲁智深为人直爽、豪放,却也有几分机智。

C．作者不写鲁智深的外形，用了“未见其人，先闻其声”的方法写鲁智深出场相救的情节，引

起了读者的阅读兴趣。

D．选文中鲁智深的出场写得颇为精彩，用“飞”“跳”“喝”三字来描摩形象，使人印象深刻。

【7】从“却被客店里人多，恐妨救了”这句话中可看出鲁智深的什么性格？像这样的描写文中还有几处,请找出一处并进行简要分析。

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【8】对待两个公差，鲁智深要一禅杖打死，林冲却叫“师兄，不可下手”，两种不同的做法反映了两人什么样的性格特点？

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10、课外阅读

小老鼠赏花

春天到了，山上开满了五颜六色的鲜花，小老鼠哼着歌儿去赏花。

走着，走着，一不小心，小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起！”小老鼠连忙说。

蒲公英那长长的茎都被踩弯了，可它还是摇着头说：“没关系，我不会倒下，我要坚持到花开的那一天，让更多的人来欣赏。”

小老鼠感动了□冲着太阳喊道□太阳公公□快让蒲公英开花吧□太阳听了它的话，把温暖的阳光洒在蒲公英的身上，蒲公英开出了美丽的花儿来。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

急忙（________） 感激（_________） 保持（________）   暖和（_________）

【2】在“□”里填入正确的标点符号。

【3】“着”用部首查字法应查（   ）部，用音序查字法应查（ ）。在“小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英”这句话中应该读（zháo zhe）,用“√”勾出。

【4】小老鼠为什么而感动呢？请用“   ”划出相关的句子。

11、   小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

  小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！

  小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不见舌头。

  小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

【1】在文中找出恰当的动词填在下面括号里。

（ 指着   ）鼻子   （   ）脚掌

（ ）舌头   （   ）全身

【2】短文共有（_______）个自然段。

【3】读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在 （ ），小狗的汗在（   ），   小花猫和（ ）的汗都在（   ）。

12、阅读片段，完成练习。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数（   ）目不可计数（   ）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【1】给文段中加点的字注音。

【2】从文段中找出下面词语的近义词。

（1）靠近——（______）   （2）面貌——（______）

（3）震动——（______）   （4）数不胜数——（__________）

【3】读选文的第1自然段，我感受到这是一棵________的榕树。读选文第2自然段，我感受到这是一棵________的榕树。这两个自然段都是________（静态  动态）描写。

【4】从选文中画横线的句子，我感受到__________，表达了作者__________的思想感情。

【5】作者用“这美丽的南国的树！”这句话直接赞美了榕树，请你也用一句话来赞美这棵大榕树。

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13、（题文）读一读，并回答下面的问题。

学   棋

  古时候  有一位下围棋的能手  名叫秋 他的棋艺远近闻名

  有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志。一边听一边看老师在棋盘上布子．有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿。好像看到一只美丽酌天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来谊有多好哇!想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。

1．给短文第一段的空白处加上恰当的标点符点。

2．两个学生在学棋时的表现分别是怎样的?

3.两个学生学棋的结果分别是什么? 

4.为什么跟同一个老师学棋，学的结果会不一样?

14、课外阅读。

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座 坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1. 把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2.这篇短文是围绕“_____________”这句话来写。文中的省略号（……） 表示___________ 。

3.用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。

15、句子乐园。

1．男孩从床上跳到地上。

  男孩高兴得又蹦又跳。（把两句话合并为一句话）

_______________________________________________________________________________

2．大尾巴向上翘着。（扩句）

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3．我在书林中挖掘到无穷的宝藏。（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________________________________________________________

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4．他没有忘记老师对他的教诲。（改为反问句）

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16、按要求改写句子

1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观

改为把字句：____________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？

改为陈述句：____________________

17、根据要求写句子。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）

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（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照说说“快”的情景）

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（3）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。（运用比喻的修辞手法，选择以下一个情景写一写）

游子回到家乡             暴雨突然降临             歌声在空中回荡

__________________________________________

18、按要求，改写句子。

（1）他是一个好人。

改为反问句：______________________________

改为感叹句：______________________________

（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？

改为陈述句：_______________________________

改为感叹句：_______________________________

19、按要求写句子。

（1）中国必须坚持自主发展的道路。（改为双重否定句）

____________________________

（2）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（改成直接引语）

__________________________

20、改为“被”字句。

（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

________________________________________

（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

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21、习作园地

在我们的科学课堂，你的科学课的老师一定讲过很多有趣的科学现象，你一定有过亲手操作的经历，请选一次实验，以“有趣的科学小实验”为题写一写。