贵州省黔南布依族苗族自治州2025年中考模拟（一）语文试卷-有答案

1、根据积累与理解填空。

1．渭城朝雨浥轻尘，___________。_______，西出阳关无故人。这首诗的作者是 _______代诗人_______________。

2．“天黑是，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上______过，从我脚边________走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又_______走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”从填的动词中可以体会到____________。我积累的珍惜时间的名言是：________________。

3．《淮南子》有云：“苟利于民，_______________；_______________，_______________。”

4．我们要虚心接受别人的意见和批评，俗话说得好：___________________，___________________。

5．诗人于谦一生为国尽忠，不怕牺牲，坚守高洁情操，他说，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要能把高尚的节操留在人世间。《石灰吟》中表达这个意思的句子是：__________，____________。

2、多音字注音并组词。

参_____（_________）_____（_________）_____（_________）

系_____（_________）_____（_________）

薄_____（_________）_____（_________）

解_____（_________）_____（_________）_____（_________）

3、把下列词语补充完整

________飘________舞     ________脑汁     ________仑________奂

________声________气     ________装________裹      ________忘食

严________以待       完________归赵

4、读一读，按要求填空。

表示极短的时间词

一瞬间       

表示人物优良品质的词

舍己为人   

5、将下列词语补充完整。

津津（___________）   自相（___________）   目（______）口（______）

转（______）为（______）   （______）牙（______）嘴   辽阔（___________）

悠然（___________）   随心（___________）

6、《独坐敬亭山》 

众鸟高飞尽，孤云独去闲，相看两不厌，只有敬亭山。

1.给字注音并解释。   厌（ ）

2.根据解释写出相应的字词。

（1）（ ）：悠闲。   （2）（   ）：无影无踪。

3.根据要求写诗句。

（1）描写诗人独处时孤独和寂寞的诗句。

（2）描写诗人喜爱敬亭山的诗句。

4.你能借用古人的诗句来赞美下面的名山、名水吗？

（1）黄河：

（2）长江：

（3）西湖：

（4）泰山：

7、古诗词阅读。

【1】《稚子弄冰》写出了幼童寒冬弄冰玩耍的过程：脱晓冰—穿____—当_____—____—碎晓冰。

【2】三首古诗分别通过童孙______，稚子脱晓冰，_____的场景，刻画了儿童__________的形象，表达了诗人________的思想感情。

【3】①②③三句诗中，我最喜欢的是：___________。读着这句诗，我仿佛看到了____________，仿佛听到了__________。

8、我会阅读短文，并完成练习。

影子

影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

【1】短文一共有______句话。

【2】从文中找出两对反义词。

（_____）——（_____）   （_____）——（_____）

【3】影子常常跟着我，就像___________。

【4】为什么影子是“我”的好朋友？

__________________________

9、课内阅读

船长的勇气

我跟着他连续去了四家书店，我们在四家书店都碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的（A）阴云。

你还要试试吗？我问。

不错，先生。我要到所有的书店里都去试一试，说不定我能找到一家肯赊账的书店的。

我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。

你十分需要这本书吗？老板问。

是的，先生，十分需要。

你为什么如此需要它呢？

学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我就会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。

你父亲现在还出海吗？

他已经死了。男孩情绪低沉地回答，头也低下了，眼睛里淌出一串泪珠，我长大了也要当水手。

是吗，孩子？老板盯着他，惊讶地问。

嗯，先生，只要我还活着。

呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书你只用六十二美分就可以拿走，至于不够的部分，你什么时候来还都行；或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点？

对，跟新的一模一样。

啊，好极了！这样我还可以剩下十二美分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。

男孩付款时，老板用探询的目光看了看我，于是，我把前面所发生的事一股脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，还送给他一支崭新的铅笔，外加一叠雪白的纸。

你叫什么名字，小伙子？我问。

威廉.哈特雷。

你还需要什么书吗？我又问。

当然，越多越好。他迟疑地说。

我给他两美元，说：这点钱给你吧。

两行快乐的眼泪从他的眼睛里扑簌簌地流了下来。

我可以用这钱给我妈妈当本钱。

当然可以。

他的眼泪流得更欢了。他说：你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。他记下了我的名字。

几十年的时间飞快地过去了。

我乘船到欧洲去。这是当时最好的一艘船，它曾经在大西洋远航过。在开始的绝大部分航程里，天气好极了，可是后来，天公不作美，我们遇上了一场罕见的风暴，它足以使任何一位有丰富经验的船长都束手无策。所有的桅杆全断了，船就像是一片在煮沸的锅里上下翻腾的菜叶，更糟糕的是，船还漏了，水不断地从船体上的一个大窟窿里涌出来。水泵一刻不停地转动着，可水仍然越积越多。舵几乎失去了作用。(B)水手们全是体格强壮、意志坚强的男子汉，大副、二副也都是经验丰富的一流海员，但是他们全都绝望了，离开了岗位，决定听天由命。

刚才一直在研究海图的船长，这时神态自若地走了过来，看看事情究竟糟到了什么地步。过了一会儿，他镇定地命令水手们回到自己的岗位上去。在船长坚定的信念面前，那些强壮的水手不由得为之所折服。

船长在经过我面前的时候，我问他，船是否还有得救的希望。他仔细地看了看我，说：有希望，先生！只要还有一英寸甲板露在水面上，那就有希望。他转过脸去，对所有围在身边的乘客说：乘客们，大家都去排水！

他说。 我们又重新振作起来，比原来干得更猛。

他终于指挥着船安全到达了利物浦港。乘客们下船时，船长一动不动地站在渐渐下沉的船上，频频向乘客们点着头，接受他们的祝贺。当我经过他身边时，他拉住了我的手，问：

普莱斯顿法官，您不记得我了？我想了想，遗憾地摇了摇头。

三十多年前，在辛辛那提州，您曾经跟着一个男孩去买书，他多次碰了壁。这个男孩您还记得起来吗？

哦，不错，我记得很牢，他的名字叫威廉.哈特雷。

我就是威廉.哈特雷。船长说，上帝保佑您！

上帝也保佑您，哈特雷船长，我说，是您三十多年前买书的勇气拯救了我们全船的人！

（A)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。

阴云：

(B)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。

B句：

【1】文章围绕勇气写了两个故事，分别是：

①

②

【2】阅读全文，说说嗯，先生，只要我还活着。这句话的含义和作用。

【3】根据上下文的意思，结合语境，将船长的话补充完整。

_______________________他说。 我们又重新振作起来，比原来干得更猛。

【4】请按照要求，在圈点评注栏内，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。

10、阅读短文，完成练习。

苏州漫步（节选）

秋天，全城弥漫着桂花的香气。嗅着花香信步向前，便会被引入一座座古老的园林。园林像天女散下的鲜花，分布在苏州的大街小巷，有记载的就有一百多个，至于那些凿一池，架一山，中筑一二小亭者就不可数计。《吴风录》记载：“虽闾阎下刻亦饰小山盆鸟以玩”，这说明苏州园林的普遍，在这样普遍的基础上，历代的巧匠名师留下了大批精湛的杰作。

在所有的园林当中，我最爱“留园”。它像所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。入口处一条朴实的走廊，普通的庭院。慢慢地，面前出现了一排漏窗，透过窗上的各种图案向北望，园林中部的池台亭榭便隐约可见。等到穿过“涵碧山房”，站在近水的凉台上时，只见一派假山迎面而起，山石犬牙交错，“可亭”的六角高耸在山石的上面，高高低低的三道小桥横卧在山涧上。远望迂回曲折，仿佛深不见底。到这里，便感到人在画中，但又不见画的全貌。

登上爬山的游廊，走进“闻木樨香轩”，园中部的景物便全都呈现在眼前。东西是楼阁参差，古木奇石掩映着亭台水榭，南面是廊台，花墙，小巧的“明瑟楼”凌驾于一切建筑之上，楼前是满池清水，倒映着南面的全部景色，造成了园外园的奇景。池塘当中，有一个小岛，叫“小蓬莱”，这里的桥、亭都和水面相平，登上“小蓬莱”好像站在湖心水底，而觉得四面皆山。过了“小蓬莱”到达“曲溪楼”的底层时，中部的景物都已一览无余，可以告一段落了。但是，“曲溪楼”旁还有许多砖框、漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。抬头西望，深秋时，鲜红的枫叶漫铺在高下起伏的云墙上，叫人留恋不已，回味无穷。

【1】结合上下文，解释下列词语。

参差：___________________

一览无余：_______________________

【2】根据短文内容判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）在苏州城，园林不多，但每一处都很美。（_______）

（2）作者最爱留园，是因为留园和所有的艺术杰作一样，带着深深的含蓄。（_______）

（3）“可亭”位于“小蓬莱”之上，让人感到人在画中，但又不见画的全貌。（_______）

【3】理清作者游览留园的顺序，再把下面的路线图补充完整。

入口走廊——（____）——（____）——（____）——（_____）——（____）

【4】读句子，注意加点的部分，这样写有什么好处？

但是，“曲溪楼”旁还有许多砖框、漏窗，它像取景框一样，把园中的景色浓缩起来，使人处处凌虚，移步换影。

___________________________________

【5】短文第三自然段写了“闻木樨香轩”的美景。作者说的“园外园”奇景，意思是________________________

11、阅读下面非连续性文本，完成练习。

【材料一】《黄河大合唱》由《序曲》《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！黄河》组成，以黄河为背景，以磅礴的气势展现了抗战时期中国人民英勇投身民族解放事业的精神，谱写了一曲波澜壮阔的抗日战歌。

【材料二】黄河之水天上来》：“黄河之水天上来，排山倒海，汹涌澎湃，奔腾叫啸，使人肝胆破裂！它是中国的大动脉，在它的周身，奔流着民族的热血。红日高照，水上金光迸裂。月出东山，河面银光似雪。”

【材料三】黄河大合唱》用诗篇与乐曲勾勒出一幅幅生动的图景，黄河的波涛汹涌、战争的残忍迫害和人民的英勇奋战生动地浮现在听众眼前，引起人们的强烈共鸣。这源于创作者的精心编排。冼星海在《我怎样写〈黄河大合唱〉》中详细描绘了每一个乐章的画面和情绪：“第一首《黄河船夫曲》，你如果静心去听，你可发现一幅图画，像几十个船夫划船，画面上充满斗争的力量。《黄河颂》是用颂歌的方法写的，大都带有奔放的热情，高歌赞颂黄河之伟大、坚强。由男高音独唱，歌带悲壮，在伴奏中可以听出黄河奔流的力量……”

【1】《黄河大合唱》是在（ ）的背景下诞生的。

A．抗美援朝战争

B．抗日战争

C．鸦片战争

D．中法战争

【2】阅读完材料一，我猜想歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国”出自《黄河大合唱》中的（ ）

A．《黄河船夫曲》

B．《黄河颂》

C．《保卫黄河》

D．《怒吼吧！黄河》

【3】阅读材料，试着说说《黄河大合唱》表现了什么精神，表达了什么情感？

_________________________________

12、阅读理解

原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻经过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

【1】蜻蜓活跃的天地在哪里？______

A. 小河边 B. 大树下 C. 原野上 D. 竹林

【2】小蜻蜓看上去像什么？______

A. 小蜜蜂 B. 小飞机 C. 小燕子 D. 小火箭

13、阅读乐园。

燕子

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】从选文中找出下列词语的近义词，并填写在括号内。

偶然______ 激荡______ 敞亮______

【2】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用___________的修辞手法，把___________比作___________，写出了小燕子尾巴的___________（A．颜色 B．硬度 C．作用 D．形状）。

【3】圈出第二自然段中的动词。

【4】从文中划线的句子中，你体会到了______________

14、句子训练营。

（1）这天上午，大沙头机场上宾客满座。在雷鸣般的掌声中，孙中山先生和负责飞机研制工作的航空局局长杨仙逸紧紧握了握手，孙中山先生激动地说：“谢谢您的出色工作，谢谢！试飞的准备工作都做好了吗？”

A .这句话用到了 的修辞，写出了大沙头机场上的场面，目的是（ ）

a 就是场面描写。

b 说明当时场面的盛大。也说明了这次试飞的影响的巨大

（2）这时，一直心情惴惴的杨仙逸，兴奋地把飞行员黄光锐抱了起来，他含着热泪握住宋庆龄的手，说：“谢谢您，夫人！”

①这段话对杨仙逸的描写是（ ）描写。

a动作  b 心理  c 神态  d 语言

②通过这段描写，写出了杨仙逸的

的心情。

15、按要求写句子。

（1）小屋里射进两三方斜斜的太阳。（缩句）

__________________

（2）我们的日子一去不复返。（改为反问句）

__________________

（3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）

__________________

16、把下面的句子改为第三人称转述。

鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

____________________

17、通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的后果。（修改病句）

______________

18、换种说法，意思不变

（1）那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？

________

（2）那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。

________

（3）你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。

________

19、按要求写句子。

（1）老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）

______________________________________

（2）报春的大雁成群结队地飞过江北、江南的山川和田野。（缩句）

______________________________________

（3）王老师被评为“先进工作者”的称号。（修改病句）

______________________________________

（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（发挥想象，仿写句子）

________________________________________

20、照样子，注意加点的部分，把下列句子补充完整。

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

（1）荔枝是一种常见的水果，个头相当于_____________。

（2）这种桃子十分甜，比________________。

21、习作表达

题目：我家还缺啥

家，是房子电器、锅碗瓢盆；家，是温暖的港湾、快乐的源泉；家，也是付出与责任。你对自己家庭的满意度如何？请以“我家还缺啥”为题写一篇300字左右的作文。要求语句通顺，书写工整。