浙江省嘉兴市2025年中考模拟（二）语文试卷-有答案

1、形近字组词。

2、积累与背诵。

1．春季里，________吹，______________蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿________。

2．枫树秋天_______________，______________________披绿装。

3．树无根_________________，人无志______________________。

4．“不以规矩，______________”告诉我们上课时要遵守纪律，在公共场所要遵守秩序。

5．因为答应了同学要一起去公园玩，所以小明没有跟爸爸妈妈去外婆家做客。我想把“_________”这句话送给他。

6．凡事要多为别人着想，自己不愿意做的事情，不要强加给别人，“_____________”说的就是这个道理。

3、形近字单元词 。

幻________  躁________  侮________

幼________  燥________  悔________​

4、积累运用。

1．日长篱落无人过，__________________。

2． __________________，犹有花枝俏。

3．桃花一簇开无主，__________________？

4． __________________，学海无涯苦作舟。

5．《孟子》中的“__________________”，告诉我们不要沉迷于安乐不思进取。

6．童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写出儿童快乐的诗句是：“__________________，__________________”《芙蓉楼送辛渐》中表达诗人洁身自好的志向与品格的诗句是：“洛阳亲友如相问，__________________”。

7．美学家朱光潜认为：诗和__________________，生命全在__________________。

5、依据所给意思写出合适的词语。 

①自己一个人低声嘀咕。________

②形容活泼、欢乐,生气勃勃的样子。________

③是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率;也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。________

6、古诗阅读

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

【1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？

_____________________

【2】这首诗歌的中心思想是什么？

_____________________

【3】结句一片冰心在玉壶是这首诗的诗眼所在。冰心和玉壶有什么特点？有什么寓意？

_____________________

【4】请你说说这句诗表达了诗人怎样的情怀。

_____________________

7、读《绿》片段，完成练习。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

【1】本小节运用了_____________的修辞手法。

【2】体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？

______________________。

8、赏析古诗。

观书有感

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

1．这首诗的作者是________朝诗人________，是一首________诗，这首诗告诉我们________________________________________________________________________。

2.文中前两句写了________________________________________________________________________，

后两句写了________________________________________________________________________。

3．作者把半亩方塘比做________，用来突出________________。

4. “源头活水”现在多比喻________________。

跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。

5．这首诗押韵的字有：________、________、________。

9、阅读理解

《推敲》片段

一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。

第二天，贾岛独自骑毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得鸟宿池边树，僧推月下门中推字用得不够妥帖，或许改用敲字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

……

接着，贾岛就把自己写诗的事，告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用推好，还是用敲好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：还是用敲字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。贾岛听了，连连点头。

【1】填空。

贾岛的《____________》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把________________________________ 叫做“推敲”。

【2】韩愈说用“敲”好的理由是什么？（用文中语句来回答）

①_____________________________

②________________________

③______________________________

10、阅读短文，回答问题。

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

【1】数一数，这段话一共有___句话。

【2】选一选：选择合适的词语填空，在括号里填上序号。

①肥肥             ②嫩嫩             ③金黄

( )的芽瓣       ( )的叶片       ( )的树叶

【3】想一想：大自然的邮票是指( )。

①落叶             ②大树

11、课文回放。（10分）

安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我说，她连一英寸前的东西都看不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂。我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，眼睛多休息几次，我愿意这样做。

教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在她脸上，让我仔细体嘴唇，咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断地练习，我总算能说一些大家都可以听懂的话。我得感谢安妮给我这份宝贵的礼物——说话的能力。

正是由于安妮老师不断地鼓励，才使我在她离开人世之后，照着她的话顽强地走下去。她常常对我说：（   ）发生什么事，（   ）必须继续努力，在哪儿失败，就在哪儿重新开始。一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。我坚信老师的这段肺腑之言，因为没有人能数得清安妮老师的尝试，失败然后征服的次数。

（1）在括号中填上恰当的关联词。

（2）文中医生说安妮老师在干“蠢事”，指的是： 。

（3）选文的第二自然段运用了   的构段方式。

（4）文中破折号的作用是   。

（5） 读一读画曲线的句子，说一说你的理解

12、阅读下面文章，按要求回答文后问题。

有些人

张晓风（台湾）

（1）有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。

（2）那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：

（3）“这个字我不会写，你们谁会？”

（4）我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。

（5）那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”

（6）我立刻快乐得有如腋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。

（7）那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。

（8）如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。

（9）有一次，我到一家米店去。

（10）“你明天能把米送到我们的营地吗？”

（11）“能。”那个胖女人说。

（12）“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”

（13）“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”

（14）她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？

（15）她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！

（16）有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。

（17）忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？

（18）他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，没有人伫足望他一眼。

（19）我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。

（20）那个人是谁？我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。

（21）上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？我何以怀着那么可耻的自尊？如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？

（22）我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。

（23）那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。

（24）对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。

（25）那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？

（26）想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。

（27）接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。

（28）那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。

（29）代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？

【1】文中写了哪些人的哪几件事，请用简洁的语言概括。

__________________

【2】结合全文，说说为什么“我”能清晰地记得“有些人”？

__________________

【3】文章第七段说“但他们教给我的，远不及那个女老师的多”，你认为女老师教给了我什么？怎样理解这句话的含义？

__________________

【4】认真阅读（9）-（15）段，说说米店的胖女人敬畏的到底是什么？而米店胖女人的一声“不敢”，让作者感慨“为什么其他的人竟无所畏惧呢”！请你结合现实生活谈谈你对那种“无所畏惧”的人的看法。

__________________

【5】文中写了“我”遇到路边一个衣衫褴褛的中年人的事，看起来和上下文内容似乎不一致，能删去吗？为什么？

___________________

【6】作者对几个人物的描写三言两语，各具特色。请你任选两个人物，谈谈她们各自具有怎样的性格特点？作者是如何将其表现出来的？

____________________

13、守住自己的阵地

①午夜时分，寒风打在脸上，此刻大街上冷清空荡，没有几个人影。张俊丽匆忙从家里返回县医院，好在家离医院不太远，紧赶一步是一步，时间就是生命。

②几个小时前，张俊丽刚回一趟家。这是腊月二十九以来她第一次回家。不得不回去，家里两岁多的女儿出现低烧症状。接到家里的电话，她心 　 　如焚。母女连心啊，何况现在又是疫情期间，难怪她这么着急。安顿好手头的紧要事，她急忙赶回家里。

③张俊丽是儿科医生，到家后很快给女儿做了诊治，幸好是常见的感冒发烧，张俊丽心里踏实许多。

④面对这个家，她不知道该说什么好。公公婆婆年纪大了，身体不好，三个月前几乎同时住院手术，出院后生活处于半自理状态。丈夫在电力部门工作，此刻正奋战在抗疫一线，很少回家。十二岁的儿子懂事，分担了许多家务。

⑤张俊丽正给女儿喂药，医院那边打来电话：“接诊一位五岁男孩，连续发热五天，精神虚弱，疑似新冠肺炎，您不来不行。

⑥“先实施单间病房隔离，我马上到。”张俊丽准备出门，婆婆问：“还要走啊？”“妈，我不去不行，人命关天。”

⑦婆婆叮嘱说：“自己小心点。”儿子为她递上口罩，默默地帮她系上围巾。她强忍住眼泪，抱一下儿子，吩咐说：“照顾好爷爷、奶奶，还有妹妹。”

⑧到了医院，张俊丽马上投入紧急救治。又是通 　 　战斗，当患者抽搐缓解、体温下降的时候，张俊丽和同事们的脸上，才终于露出笑意。

⑨又是一个夜晚。半夜一点多了，张俊丽查房回到医护室，疲倦地瘫坐在椅子上，刚闭上眼，突然又站起来，穿上防护服，对一名护士说，跟我去隔离区。护士劝道，你吃点东西再去吧。张俊丽摆摆手，时间不等人，隔离区那位女病人情绪不稳定，心理疏导刻不容缓，得过去看一看。

⑩这是一位三十岁的女性，被诊断为疑似新冠肺炎。 　 　心理恐惧，　 　情绪波动较大，一度要放弃治疗。

⑪张俊丽与患者如姐妹般交谈。三个多小时过去，这位患者终于放下心理包袱，重拾生活的勇气和信心。张俊丽长舒一口气，内心顿时感觉很轻松。几天后，这位疑似患者被排除感染新冠肺炎。出院那天，外面阳光很好，张俊丽送给她一束花。她抱住张俊丽泪流不止。

⑫累吗？累也得挺住，不能有半点退缩。张俊丽的请战书是这样写的：目前，新冠肺炎来势凶猛，需要大量医务人员，疫情就是命令，医院就是战场。我年富力强，抗压能力强；我是科室主任，我是内科党支部书记，我是医院专家组成员，我义无 　 　顾，积极请战，让我先上！

⑬请战书上，她郑重地按下了鲜红的指印。

⑭眼里布满血丝，身体严重透支，匆忙的间隙，她坐在沙发上打个盹儿。张俊丽和她的战友们，　 　不知道一天吃多少东西，说不清楚一天睡几个小时，　 　，她们却能准确无误地说出她们负责治疗和护理的每一位患者的情况。

⑮难道她不知道有风险吗？医护人员比谁都清楚。和传染病人打交道，随时都有感染的可能。竖一次大拇指，就是一次加油；拍一下肩膀，就是一次抚慰。她们用简单的手势，相互鼓 　 　。

⑯平时是普通医生，现在是冲锋战士。张俊丽鼓励战友们：“咱们不畏困难，多做一些，离疫情结束就更近一些，我们守住了各自的小阵地。全国的大阵地也就守住了！”

(1)文中加点字读音按照先后顺序完全正确的一项是 　 　

A．zhèng guān chù jiàn

B．zhēng guàn xù jiān

C．zhēng guàn xù jiàn

D．zhèng guàn chù jiān

(2)依次填入文中括号内的词语，书写完全正确的一项是 　 　

A．疾 宵 返 励

B．急 宵 反 励

C．急 霄 反 厉

D．疾 霄 反 厉

(3)依次填入文中横线处的两组关联词语，恰当的一项是 　 　

A．有的……有的……不但………而且………

B．既然……那么……不是……而是……

C．如果……就……不但……而且……

D．因为……所以……虽然……但是……

(4)请根据选文具体情节，将表格内容补充完整。

(5)填空题。

①第①段画“ ”的句子是 _______描写，渲染了午夜冷清的气氛，衬托张俊丽想迅速返回医院的 _______心情，为下文写她回到医院紧急救助病人做了 _______。

②第⑨段中“_______”这个动词最能体现出张俊丽工作之辛苦，身体之疲倦。从“刚”“突然”“刻不容缓”这些词语中我们可以体会到张俊丽对待工作 _________。

(6)判断题。

①“难道她不知道有风险吗？”这句话是疑向的语气。 _____（判断对错）

②第④段交代了张俊丽家庭面临的困难，突出了她舍小家顾大家，无私奉献的品质。 _____（判断对错）

③选文的结尾部分既照应了题目，也点明了全文的主旨。 _____（判断对错）

(7)请结合选文谈一谈作为小学生。你怎样守住自己的阵地？在下面写一写。

____________

14、快乐阅读。

①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一（座 坐）简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救（媛 援）。

②鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。

③他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常（渴 喝）羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了（嫩 懒）芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

【1】文段节选自《_____》。

【2】根据课文内容，在文中括号里选择正确的字，写在下面的括号里。

（______）（______）（______）（______）

【3】选文第一自然段围绕着“帐篷”写了哪三方面的内容？

_________

【4】鲁滨逊在孤岛上为什么会吃到自己种的粮食？

_________

【5】仿照句子，用加点的词语写--句话。

例句：他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。

_______________

【6】从选文内容来看，鲁滨逊是个怎样的人？

________

15、按要求写句子。

（1）这是集邮给我带来的快乐。（改为反问句）

__________

（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）

___________

（3）小燕子休息。（扩句）

____________

（4）小明说：“我今天步行来上学的。”（改为间接引语）

___________

16、把句子变一变，保证意思不变。

（1）宋少丽说：“今天我是值日生。

____________________________

（2）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？

____________________

17、按要求写句子。

1.葡萄沟是个好地方。（改为感叹句）

______________________________________________

2.枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。（用“茂密的”“绿色的”扩写句子）

_______________________________________________

18、按要求完成句子。

①改成拟人句：稻穗沉甸甸的。

________________________________________

②改写成陈述句：看到这一切，人们怎能不对他产生同情之心呢？

___________________________________________________

19、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）

__________________

20、根据要求完成句子练习。

（1）修改病句。

我用了整整一年左右的时间读完了沈石溪的作品。

_______________

（2）修改下联，使之与上联组成对偶句。

上联：世事如棋，让一着不会亏我

下联：心田好似大海，能够容纳百川亦可容忍他人

_______________________

21、写作。

请从下面的两个作文题中选择一个进行写作。

（1）冯骥才先生笔下的“俗世奇人”令人叫绝，我们身边也有这样身怀绝技的人。今天就让我们写写这样一个“技惊四座”之人。

要求：①题目自拟。②书写工整规范。③不少于400字。

（2）生活中总有令你感动的时候，请以“那感动的一刻”为题写一篇习作。

要求：①把事情写清楚，并写出自己的真情实感。②书写工整规范。③不少于500字。