贵州省黔西南布依族苗族自治州2025年中考模拟（三）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

大自然是神奇的。神奇在三亚的落日：夕阳也渐渐收敛了光芒，变得_________________，像_________________，悬在_________________。神奇在季羡林笔下的夹竹桃：在_________________，在_________________，在_________________，看不出_________________，也看不出_________________，无日不迎风吐艳。

2、读拼音，写词语。

měi  cān   nù  hǒu   xiáng  xì    

（________）   （________）   （________）  

tuī  cè   shǎng  wǔ     là  jiāo

（________）   （________）   （________）

3、读拼音，正确规范书写词语。

kuì bài   guàn gài   xùn chì   hū fēng huàn yǔ

（________） （________） （________） （________）

mào shèng   xuǎn zé   jià shǐ   bú dòng shēng sè

（________） （________） （________） （________）

4、填写四字词语，解释词语

（   ）靡不（   ）：_______________________

和（ ）相处 ：______________________

（   ）不两立：_______________________

（   ）陈代（   ）：_____________________

5、wǒ huì bǐ bǐ yì bǐ  zài zǔ cí 

我 会  比 （比 一 比，再 组 词 ）

往（ ）已（ ）力（ ）呼（ ）

住（ ）己（ ）立（ ）忽（ ）

6、读下面内容，完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

【1】《忆江南》是一首_______，是唐朝___________所写。

【2】江南美在哪里？抄出两句__________________。

【3】“能不忆江南？”是一个_______。（A．疑问句 B．反问句）

7、课外阅读。

清明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

【1】诗的第一、二句交代了写作的时间是_______，天气是_______，作用是_______。

【2】行人为什么“欲断魂”呢？

_____________

【3】行人问牧童什么？牧童回答了吗？

_____________

8、诗歌鉴赏

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【1】这首诗在体裁（形式）上属于 诗，孟浩然是唐代著名的   派诗人。

A.五言绝句；山水田园 B.五言律诗；山水田园

C.七言绝句；边塞行旅 D.七言律诗；边塞行旅

【2】下列对诗歌解析有误的一项是：（   ）

A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。

B.三、四句中的“合” “斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。

C.五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。

D.七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。

9、阅读理解。

苦涩的夏天

詹钟胜

“谁？快出来！再不出来我放狗了。”

听到沙哑的恐吓声，我瑟瑟发抖，灰溜溜地爬出草丛。有生以来，我第一次这么狼狈，就像匍匐在地的乞丐，恨不能钻进地缝里。

我和表哥是来偷瓜的。他负责摘瓜，我负责放风。我没有经验，看见远处有人影晃动，没立即“汇报”，结果被抓个正着。

站在老人面前，我俩准备挨罚。一旁的大黄狗摇着尾巴，吐着舌头，那闪闪发光的白牙，显露着寒光。

老人严肃地说：“大中午不休息，想吃瓜就来干活。”他领着我们向瓜地深处走去，那里是一片菜地，刚刚挖过土豆。他指着一小块地说：“翻完这片地就让你们走。”

我们松了口气，只要不告诉父母就好，免得挨揍。

我们拿着锄头，用力地抡起，劈下，结果只挖进去一拳深。老人一边示范一边讲解：“这样挖太浅了，菜根扎不深，长不好。”听了这话，我们更加用力地挥动锄头。不到十分钟，我们就被炽热的太阳烤成了“蔫（niān）茄子”，额头上的汗珠大颗大颗地往下掉，手臂一点力气都没有了，而老人却一直不停地挖着。

看着他的衣服被汗水浸湿，我非常内疚。自己嘴馋，就想白拿别人的劳动成果，这样做太不应该了。

我的内心越自责，就越想尽快挖好，可我没干过农活，心急却没有力气。就这样煎熬了半个小时，地没挖好，手还被磨出了水泡。老人把我们带到凉棚，里面只有一张简陋的木架子床，床下有一大盘蚊香和燃尽的香灰。静默的午后，那里十分闷热，没有一丝风，暑热简直要把人蒸熟。

那一刻，我深感老人的坚强和生活的艰辛。他让我们把摘下的西瓜带走，我不禁潸（shān）然泪下，连声说：“对不起，对不起。”老人突然笑了，问：“孩子，干活辛苦吗？”

我们连连点头。他望着瓜地说：“要想得到就得付出。”

在这个苦涩的夏天，我明白了老人的良苦用心。回去后，我把自己攒了一周的零花钱拿出来，然后向瓜地跑去……

（选自《读写》，有删改）

【1】“我”“恨不能钻进地缝里”的原因是（　　）

A．偷瓜被抓很内疚

B．偷瓜被抓很自责

C．偷瓜被抓很委屈

D．偷瓜被抓很恐惧

【2】“我”因为偷瓜被抓后，最怕的惩罚方式是（　　）

A．被放狗撕咬

B．被告知父母

C．被罚挖菜地

D．被关进凉棚

【3】文中“苦涩”的意思是指（　　）

A．偷的瓜还没熟，味道很苦

B．炽热太阳下挖地很辛苦

C．偷瓜被抓、被罚，心情很苦闷

D．挖地导致手磨出水泡，很痛苦

【4】“观看凉棚”这个情节是接在下面哪一项之后？（　　）

A．偷瓜被抓

B．准备挨罚

C．受罚挖地

D．拿出零钱

【5】老人的“良苦用心”是指告诫“我们”（　　）

A．菜根扎不深，菜就长不好

B．心太急干不了农活

C．生活再苦也要坚强

D．要想得到就得付出

【6】我”在偷瓜被抓的过程中经历了一个怎样的心理变化过程？请把下面空缺的方框填写完整。

【7】品读文中画线的语句，想象画面，说说这两句环境描写在短文中的作用。

_________________________________

【8】“他让我们把摘下的西瓜带走”，瓜主人的这种做法，你赞同吗？（请联系文本信息说说你的看法）

___________________________________

10、快乐阅读。

房子

水池是青蛙的房子，草地是虫儿的房子，大树是小鸟的房子，山峰是雄鹰的房子。

【1】用“○”圈出儿歌中读音是后鼻音的字。（重复的字只圈一次）

【2】读一读，选一选。

青蛙的房子是____，虫儿的房子是_____，小鸟的房子是_____，雄鹰的房子是_____。

①草地            ②水池            ③山峰        ④大树

11、读短文，完成练习。

夏天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

【1】用“ ”划出第2、3两句句子。

【2】选择合适的数量词，填序号。

①一簇簇 ②一朵朵 ③一个个

______石榴花 ______小喇叭 ______火焰

【3】文中的一对反义词是：_______——_______

12、阅读片段，完成练习。

说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人(　　)了，我们就(　　)到地道里去，让他们(　　)个空；敌人(　　)了，我们就从地道里(　　)来，照常(　　)地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。

【1】在括号中填上恰当的动词。

【2】用“____”画出语段的中心句。

【3】将描述地道总体结构的句子画上波浪线。

【4】读完语段后，我们知道了地道有_______和______的作用。

13、课外阅读

孩子，我为什么打你

毕淑敏

  有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服…… 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

  我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

  我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

  我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

  孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

  孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

【1】在第一自然段中找出两对反义词。

 （__________）—（__________）   （__________）—（__________）

【2】结合文章理解下列词语。

“我行我素”指的是_________________________________________________________

“臂系千钧”指的是_________________________________________________________

【3】根据文章内容用简要的话填空。

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为__________________________________ ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，  因为 _______________________________ ；“你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为 ______________________________________ 。

【4】文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为：____________________________________；

“我从不用工具打是因为”：_____________________________________________ 。

【5】请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。

 （_________________）（_________________）（_________________）

【6】为什么说“打与不打都是爱”？

 ____________________________________________________________________________

14、丛书阅读（选择题是单选，填字母序号即可。）

小麻雀（节选）

老舍

雨后，院里来了个麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任。想到这个，我忽然很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜。这个小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么个小而不美的小鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。

【1】选文中作者之所以会想到小麻雀受伤了，是因为他看到了 　 　

A．小麻雀刚长全了羽毛。

B．小麻雀的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别的长，似乎要脱落下来。

C．这是个熟鸟，也许是自幼便养在笼中的。

【2】作者通过自己看到的及想到的，刻画出了小麻雀的心理活动是 　 　

A．想亲近人

B．害怕人

C．想亲近人又害怕人

【3】文中画线句两次写小麻雀“可怜”，第一次是指 ____________；第二次是指 _______________。

【4】文中多次描写小麻雀的动作和神态，你体会到什么？请找一处做批注。

我找的一处神态或动作描写是 ____________________

我的批注是 _______________

【5】本篇选文与上一篇都在写“麻雀”，两位作家为了写清楚麻雀当时的表现，同时都写了 　 　

A．看到的和想到的

B．看到的和听到的

C．听到的和想到的

15、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）

_____________________________________

16、照样子，写句子。

例：太阳蒸干了浅水洼里的水。

太阳把浅水洼里的水蒸干了。

浅水洼里的水被太阳蒸干了。

1.我请来了老师。

______________

______________

2.星期天，李明吃了一个大西瓜。

______________

______________

17、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）

__________________________________

18、照样子改说句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

1、我把花瓶打破了。

（   ） 被 （ ）

2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。

（   ）被 （   ）  

3、新鞋把我的脚磨破了。

（   ）被（ ）

19、我会照样子，扩写句子。

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

1．小鱼在河里游。

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___________________________________________________________________________

2．林林走进家门。

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20、按要求写句子。

（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？

改为陈述句：_________________________

（2）朗润园荷香远溢，宿鸟幽鸣，必须说是赏月胜地。

改成双重否定句：___________________

21、习作

题目：________  ， 谢谢你

提示：生活中，你一定得到过不少人的关心、爱护、帮助，选择一件你印象深刻的事写下来，表达你对他（她）的真诚谢意。