1、按课文内容填空。(14)
⑴那几棵大海棠树,开满了______________的淡红的花,这________从__________________,不留_____________,阳光下就像____________________。
⑵春天来了,我们踏_____________,撒_____________,走遍青山碧岭,__________________。看到杏花盛开,不禁吟诵起叶绍翁的佳句:________________,________________。听到孩童在菜花丛中的嬉笑欢笑声,脑子里立刻浮现出____________,________________。这样的画面(填诗句)。你脑海里还有不少描写春天的古诗句吧,请你任意选择其中的两句,把它默写出来:__________________,__________________。
2、用括号里提示的方法理解下列画横线字的意思。
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。
(联系句子)拽:___________________________
3、按要求填上量词或动词。
量词:一(_______)树 一(_______)小学 一(_______)稻谷 一(_______)小花
动词:(_______)孔雀舞 (_______)口笛 (_______)书包 懒洋洋地(_______)
4、给下列句子填上恰当的关联词。
1.( )雪下得多大,雪松( )完好无损。
2.有时弯曲( )屈服和毁灭,( )为了生存和更好地发展。
3.( )其他树木没有雪松这个本领,( )渐渐地丧失了生机。
4.人的一生,( )奋斗,( )能成功。
5、按要求完成填空。
1.荷花已经开了不少了。荷叶 ,像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出 。有的还是 ,看起来 得马上要破裂似的。6%
2.通过半学期的学习,我们随着课文游览了 的南沙群岛和 的庐山云雾,结识了 的刘翔和 的朱德。
3.这时,王勃正站在窗前,凝望着江上 ;远处,天连着水,水连着天, 。一只野鸭正披着 , 在天边轻轻地飘荡…… 这一情景让王勃不禁吟诵道:“ , 。”
4.朗读着《望庐山瀑布》中的诗句“ , 。”,我们真切地感受到了庐山瀑布的非凡气势。
6、阅读短文,完成练习。
繁星[十]
嫩绿的芽儿和青年说“发展你自己!”
深红的花儿和青年说“贡献你自己!”
淡白的果儿和青年说“牺牲你自己!”
【1】这首诗中运用的修辞手法有____________和____________。
【2】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从____________、_______
【3】我们正处于芽儿、花儿、果儿的哪个阶段?这时最应该做的是什么呢?
________________________________
7、阅读
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨①在手,何时缚住苍龙②?
【注释】①长缨:革命武装。②苍龙:国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是_______。
【2】画横线的词句表现了红军___的革命豪情。后来,人们引用“不到长城非好汉”表示____。
【3】用“﹏﹏﹏”画出描写六盘山秋天景象的词句,并展开合理想象,把所呈现的画面具体描述出来。
【4】这首词抒发了作者怎样的思想感情?
_______
8、阅读短文,完成练习。(不会写的字可以用拼音代替哦))
我们的祖国真大
我们的祖国真大,
北方,有冬爷爷的家,
十月就飘雪花。
我们的祖国真大,
南方,有春姑娘的家,
一年四季开满鲜花。
啊,伟大的祖国妈妈,
东西南北中的孩子,
在同一个时候,
有的滑雪,有的游泳,
有的围着火炉吃西瓜。
【1】这首小诗共有________句话。
【2】从小诗中找出下列字的反义词。
东—— 关——
无——
【3】我知道,我们伟大的祖国叫________,我国的国旗是________,我国的首都是________。
【4】我们的祖国真大,我去过_____________(填地名)和_____________(填地名)。
9、阅读。
走远了再关门
①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声晚安,却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却还没有来得及发出去的问候。
②真的有这么急吗?连给我说声再见的时间都没有,抑或是我过于矫情?
③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又咚咚往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。
④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远再关门。”
⑤“等你走远再关门!”多么温暖的一句话。
⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷( )教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课啊?”为了让他意识到自己的错误,我特意把下课和跑进两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过去了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:
⑦2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房间里,哭了整整一下午。
⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。
⑨客人走远再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;路面积水,司机把车速降下来,是一种善。有些善,很小很小,就发生在身边短短几秒钟的时间。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīn yūn)烟云弥漫起一份真情的感动。
【1】联系上下文理解词语。
(1)矫情——_____________________
(2)狭隘——_____________________
【2】本文写了三件事,请用简洁的语言概括。
第一件事:____________________________
第二件事:____________________________
第三件事:__________________________
【3】第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让我感到温暖?
__________________________________
【4】第⑥段中的划线句子是怎样刻画人物的?这样写有什么作用?
___________________________________
【5】第⑧段用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_____________________________________
【6】下列对短文中心的理解,最恰当的一项是( )
A.我们要学会尊重他人,善待他人。
B.生活中能够于细微处见精神。
C.善于关注细节,人间真情无价。
D.学会理解他人,学会做一个好人。
【7】仿照第⑨自然段中划线的句子,再写一写生活中“善”。
_______________________,是一种善;
_______________________,是一种善。
10、课外阅读
聆听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘,它会匀起你无限的想。渐渐沥沥,渐渐沥沥……这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”知了听了,也唱起歌来“知了,知了……”
秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦----”果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在响?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌,“呼呼---呼呼---”小朋友们在堆雪球,“砰---”这是什么声音?原来有一个小朋友推的雪球太大了,在一个坡上摔破了。“哈哈哈哈……”我们笑得可真开心啊。
大自然真美妙!其实还有很多的声帝在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
美好--(__________) 畅想--(__________) 下落--(__________)
【2】这篇短文围绕中心句“______ ”,写了_____ 、____ 、____ 、____ 四个季节中代表性的声音,分别是春雨的声音、_____ 的声音、_____ 的声音和_____ 的声音。(每个季节写一个)
【3】“寒风在唱歌”运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
__________________________________________________
【4】除了短文介绍的,你还发现了大自然中哪些美妙的声音呢?请写出两个吧!
__________________________________________________
11、阅读理解。
小河水清清的,绿绿的。
小兔往小河里扔纸屑,小猴往小河里丢果皮,小猪往小河里倒垃圾……
过了些日子,小河变了。小河水时黑黑的,臭臭的。
小动物们急了:“小河生病了,快去请医生!”小鸟说:“你们自己就是医生。”大家听了,仔细想想,都不好意思了。
又过了些日子,小河的病好了。小河水清清的,绿绿的。它边跑边笑,笑出了串串酒窝窝……
【1】短文一共有(______)个自然段。
【2】没生病的小河水是______的,_______的。生病的小河水是______的,______的。
【3】小河为什么会生病呢?用“_____”在文中画出来。
【4】小河的病好了,是因为( )
A.医生把它的病治好了
B.小动物们不再往小河里乱丢东西了
12、课内阅读。
纸的发明(节选)
①人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不便书写。
②大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晾干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】写出加点词语的近义词和反义词。
_________——粗糙——_________
【2】默读第②段,用“ ”画出能概括本段大意的关键句。
【3】蔡伦造纸的方法能够流传下来,原因是用这种方法造的纸( )(多选)
A.价格便宜
B.轻便好用
C.生产方法很复杂
D.原料容易得到
【4】根据选文内容填表,体会蔡伦是怎样改进造纸术的。
时间 | 造纸用的材料 | 纸的特点 |
西汉时代 | _____ | 粗糙不便书写 |
东汉时代 | _____ | 轻便好用等 |
13、阅读材料,完成练习。
2023年9月26日 周二 云南陆军讲武堂创办日
昆明翠湖西侧的云南陆军讲武堂,是中国近代史上著名军事院校,开办于1909年,与创办于1906年的北洋陆军讲武堂和创办于1908年的东北讲武堂并称三大讲武堂。1935年,云南陆军讲武堂改编为“中央陆军军官学校昆明分校”,开办26年,培养了各类军官、军士近万名。
想象:六年后“中央陆军军官学校昆明分校”再度招生,你会报考吗?为什么?
_____________________________
14、快乐阅读
白鹅下河
东边一条河,
西边一群鹅.
鹅儿鹅儿唱着歌,
一只狐狸跑过去,
鹅儿飞快跳下河。
【1】按要求从儿歌中抄写音节。
三拼音节:
整体认读音节:
【2】河在______边,鹅在______边。
【3】鹅儿为什么要跳进河里( )
A.因为他们想游泳
B.因为狐狸跑过来了
15、扩句
泪珠滴在红领巾上。
________。
16、按要求改写句子。
(1)正是炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了。(改成“把”字句)
____________________________________________________
(2)它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切、舒服。(改成反问句)
_____________________________________________________
(3)我们的操场很小,怎能踢球呢?(改成夸张句)
___________________________________________________
(4)鸟儿放开嗓子鸣叫起来,好听极了。(改成比喻句)
___________________________________________________
(5)他头上的那一摞碗突然摇晃起来。(改写成拟人句)
____________________________________________________
(6)老师笑着对我说:“我教你毛笔字的写法。”(改成第三人称转述句)
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(7)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)
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(8)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。(修改病句)
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17、那些留在树林里和旷野上的蹄印,成为了蛐蛐们的乐池。(缩句)
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18、改为转述句。
1.“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
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2.老师对小强说:“下课后,你帮我把作业本拿到教导处。”
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19、按要求写句子。
用关联词语连接句子。
星期天,我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。
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20、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。(改成“把”字句)
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2.假如因为这些我们就退回去,退到爸爸妈妈温热的怀中,那我们还算什么呢?(改成陈述句)
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3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。(改成“被”字句)
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4.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”(改成转述句)
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21、习作。
童话真奇妙。请在这份卷子里出现的动物中,选择一个或几个动物作为主人公,编一个关于真善美的童话故事,要将故事写清楚。题目自定。