山西省太原市2025年中考模拟（一）语文试卷（含答案，2025）

1、读拼音，写汉字。

芦yá( )             姿shì( )             欣shǎng( )             思xù( )

lì( )害             zhèn( )静             chéng( )现             yǔ( )宙

2、多音字组词。

  dū（______） fā（______） xiānɡ（______）   sì （______）

都 发   相 似

　  dōu（______）   fà（______） xiànɡ（______）   shì（______）

3、比一比，再组词。

泛     嚷   堵     挡     堤   .

贬     壤   赌     档     提   .

4、按查字典的要求填空。

“薄”用部首查字法，应先查_____部，再查_____画。“薄”读作“bó”时的解释有：①迫近，靠近②不强健，不壮实③不厚道，不庄重④看不起，看轻。

给下列加点的“薄”字选择恰当的解释。（填序号）！

薄弱_______ 刻薄_______ 厚古薄今_______ 日薄西山_________

5、补充词语。

（______）（______）无云 （______）（______）透明

6、阅读古诗词。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释下列词语。

（1）无再少：____________________

（2）唱黄鸡：______________________

【2】画横线的部分是这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是________，其中的主要景物是__________。小序中的“溪水西流”与词中的“______________”相照应。

【3】上阕描绘的景物有兰芽、________、________、________、________子规等。

【4】下列诗句所表达的思想与本词下阕相近的一项是（ ）

A．百川东到海，何时复西归？

B．花有重开日，人无再少年。

C．老当益壮，宁移白首之心。

D．常将有日思无日，莫把无时当有时。

7、阅读并答题。

蜂

(唐）罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

【1】这是一首咏物诗，诗中突出了蜂的什么特点？

_________________________________

【2】仔细品味本诗，说说你从中体会出了作者的哪些情感。

__________________________________

8、阅读下面这首诗，完成下面小题

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】《江南春》的作者是唐代文学家_________________。

【2】下列对这首诗的理解不正确的一项是（     ）

A．前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。

B．前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。

C．后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。

D．后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。

9、阅读短文，完成文后练习。

母亲

①母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力，我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱。没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”我说：“我没想到我妈这么轻。”护土问：“你以为你妈有多重？”我说：“我以为我妈有100多斤。”母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”

②母亲竟然这么轻，我心里很难过。护士说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。”在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的A担子翻山越岭，年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有B重担，母亲总让我们放下，她自己来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的C担子。

③我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。护士也动情地说：“大妈，您真了不起！”母亲笑了笑说：“提那些事干什么。哪个母亲不是这样过来的？”护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐我：“把大妈放上去吧，轻一点。

④我突发奇想：“妈，您把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呢。让我抱你入睡吧。”母亲说；“快把我放下，别让人笑话。”护士说：“大妈，您就让他抱一回吧。”母亲这才没有作声。

⑤我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时侯母亲无数次抱我那样。了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。护士不忍离去，静静地站在边上看着。母亲终于闭上眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……

【1】读一读第④⑤段中划“ ”的句子，把选文标题补充完整。

【2】用简练的语言概括选文的主要内容。

___________________________

【3】读第③中划“ ”的句子，联系上下文思考，试着写出三个“我”感到愧疚的原因。

（1）___________________________

（2）___________________________

（3）___________________________

【4】文中第②段画“ ”的句子中，有三处写到了“担子”，A处的“担子”是指_____________；B处的“重担”是指_____________；C处的“担子”既是指_____________，也是指_____________。

【5】读了本文，会让人联想到传诵千古的诗句（或俗语、成语）_____________________

【6】质疑：读一读第⑤段中画“ ”的句子，试着提出2个问题，并联系上文解答一个问题。（注：不要提词语理解方面的问题）

问题1：_____________________________

回答：______________________________

问题2：_____________________________

10、课内阅读。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（　　　　）和恐龙有亲缘关系，（　　　　）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西

部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】读画线句子，联系上下文回答问题。

（1）“这一假说”是指：____________________

（2）“这一假说”成立的条件是：______________________

【3】文中“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（　　）

A.古生物学家们绘制的恐龙图。

B.古生物学家们的研究历程和成果。

【4】“点睛之笔”在文中的意思是（　　）

A.辽西的发现为古生物学家们的研究工作提供了关键的证据。

B.辽西的发现使古生物学家描绘的画卷更生动、传神。

11、阅读

影子里的父爱

①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气来。小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。

②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”

③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”

④男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。后来他就晕倒了……”

⑤就在这时，小护士进来了。她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。

⑥那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片阴凉。

【1】父爱是永远品不尽的深情，请概述文中的两位父亲是如何爱自己的孩子的。

（1）___________  （2）_____________

【2】“床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？！你怎么了？！”此处“喊”能否换成“说”？请谈谈你的理解。

________________________________

【3】请简单谈一谈你对文章题目“影子里的父爱”的理解。

_______________________________

【4】“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你一定也有这样的体会，请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。

____________________________

12、快乐阅读。

华佗学医

有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着、挣扎着。为了要（解除   去除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛   苦难）来到西山，拜精通医术的老人为医。

华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年里，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。

三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地（攻读   阅读）起医书来。

暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大碍，自会好的。”人们都（责怪   埋怨）华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病的，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词。

【2】用“ ”画出本文的中心句。

【3】“华佗终于学得一手好医术”一句中的“终于”说明了什么？

__________________________________________________

【4】读了这个故事，你得到了什么启示？

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13、阅读理解

儿子和列车

在德国的一个火车小站，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为徐徐驶动的列车扳道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一列火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道，这两列火车就会相撞，酿成巨大的灾难。

这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨那一端玩耍，而行驶的列车马上就要驶上这条铁轨。

怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车将会有上百人面临丧生的厄运。

他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己肩负的巨大责任。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒！”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车安全进入了预定铁轨。

他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没有显出丝毫的慌乱，立即笔直地躺倒在铁轨中央，一列满载的火车从他的头顶呼啸而过。

车上的旅客们毫不知情，他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚，他们的生命曾千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去，不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而，他的儿子站立起来了，竟未受一点伤。

据说，德皇知道了这位扳道员的勇敢举动，就派人去把他召来，奖给他一枚荣誉勋章，一方面是奖励他（   ）的行为，另一方面是感谢他教育出一个（   ）的儿子。

【1】比较下面两个句子，说说哪一个句子的表达更好，好在哪里。

①一列满载的火车从他的头顶呼啸而过。

②火车呼啸而过。

我认为第____句更好，因为__________________。

【2】两列火车同时进站，扳道员面临怎样的抉择？

__________________________________

【3】“那位父亲向着儿子的方向狂奔而去”中“狂奔”一词表现的人物心理

是________________________。

【4】根据你对文章的理解，选择合适的词语填入最后一个自然段的括号内。

极端尽职  足智多谋  机灵听话  遵从纪律

14、课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天平晨和傍晚，王母娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

【1】给文中加点的两个字注音。

彩锦________ 梭子________

【2】在人物刻画上文中画线句运用了什么描写方法?

_________________________________________

【3】天上仙境，往往是人们向往之所，可织女常常想离开，为什么?

__________________________________________

【4】结合课文谈一谈织女的性格特征。

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15、按要求写句子。

1.我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。   (改为“被”字句)

2.太阳陪着小朋友在海边戏水。(仿写拟人句)

3.少年的眼睛里流露出一丝遗憾的。(修改病句)

16、我会按要求完成句子练习。 

①人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）

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②妈妈告诉姐姐：“我要出差了，三天后我才回家。”（改为间接转述句）

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③以“日出”为内容，分别写句子。（比喻句、拟人句）

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17、句子广场。

(1)2013年联合会杯足球赛上，巴西队击败了西班牙队。(改为“被”字句)

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(2)只要有机会，你就要甩开我的手，摇摇晃晃地走你自己的路。(用加点词写一个句子)

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(3)妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)

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(4)这位老华侨十分酷爱音乐。(修改病句)

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18、按要求写句子。（6分）

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）

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（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）

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（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）

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19、句子训练营。

1.它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加横线词）

2. 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)

20、按要求写句子。（10分）

（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。

缩句：  

（2）湖面泛起波纹。

扩句：  

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？

改成陈述句：  

（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。

改成比喻句：  

（5）我们早就看穿了敌人的。

改病句：

21、中华民族是英雄辈出的民族。请选择自己熟悉的一个革命英雄故事，写出故事梗概。做到故事完整、语句连贯。（110字左右）

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