1、看拼音写词语。
zhěn suǒ(__________) nián línɡ(__________) juàn liàn(__________)
qiān zì(__________) tè shū(__________) zhǎn xīn(__________)
fán mánɡ(__________) cí xiánɡ(__________)
2、把下列名言警句补充完整。
1._______________,白雨跳珠乱入船。
2. _______________,听取蛙声一片。
3.野旷天低树,_______________。
4.九曲黄河万里沙,_______________。
5. _______________,水村山郭酒旗风。
6. _______________,花木成畦手自栽。
7.绿树村边合,_______________。
8.儿童相见不相识,_______________。
9. _______________,万紫千红总是春。
10. _______________,怜子如何不丈夫。
3、看拼音写词语。
rè xuè fèi téng bié chū xīn cái
( ) ( )
shēn yín dǐ yù xuán yá lǐ mào
( ) ( ) ( ) ( )
4、填空
(mào) 相____ ____盛 ____子 ____失
(zī) ____味 ____势 ____金 ____补
(shòu) 野____ 忍____ ____弱 ____票
5、在括号里填上合适的词语。
洁白的(________) 洁白的(________) 保护(________) 保护(________)
6、读儿歌,圈一圈。
彩虹
雨过天晴白云飘,
蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫,
数数颜色有七道。
【1】把儿歌中是后鼻韵母的字用“__”圈出来。
7、理解诗意。
1、月黑见渔灯:____________________________
2、孤光一点萤:________________________________
3、微微风簇浪:________________________________
4、散作满河星:_____________________________
8、根据《望洞庭》完成以下练习
【1】默写古诗《望洞庭》。
【2】写出加点词语的意思,并用自己的话写出诗句意思。
(1)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
____________________________________________
(2)遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
_________________________________________________
【3】写出诗人运用比喻的诗句,并写出把什么比作什么。
________________________________________________________
9、课内阅读
为了弄清楚这个问题,两百多年前,科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛他们把蝙蝠的眼睛蒙( mēng méng)上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi sè)上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛,( )靠嘴和耳朵配合起来探路的。
【1】在加点字的正确读音下画“__”。
【2】“横七竖八”的意思是___,像这样含有反义词的四词语我还知道___、______。
【3】在括号中填上恰当的关联词。
【4】从科学家的反复实验中,你得到了什么启示?
_______________________________
10、国旗,冉冉升起
宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,成千上万的人们已从四面八方汇集到天安门广场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。
当东方出现一抹鱼肚白时,《歌唱祖国》的雄壮的军乐声划破了长空,在广场上空回响。矫健的国旗护卫队荚姿勃勃地走出天安门,迈上金水桥。威武高大的擎旗手肩扛国旗,在35名护旗手的护卫下,正步跨过长安街走向广场,他们身后是60人的军乐队。
人头攒动的广场瞬时静下来,人们的目光集中到这支队伍上。
6时10分,迎着初照的曙光,在庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉上升敬礼!”军人行军礼,少先队员右手高举过头顶行队礼,广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。
庄严、肃静、神圣。
在雄壮的国歌声中,五星红旗升到旗杆顶。
广场上,金水桥畔,响起了热烈的掌声和欢呼声,人们心潮澎湃,热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。
【1】找出第2自然段中描写升旗队伍动作的词语。
________________________________________________
【2】填空。
在升国旗时,军人行__________,少先队员行___________,群众行___________。
【3】这篇短文记叙了天安门前的一次升旗仪式,它的记叙顺序是:_________→_________→________→人们久久不愿离去。(国旗升起 人们等待 擎旗手入场)
11、阅读课文片段,回答问题。
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相(xiānɡ xiànɡ),留作(记 纪)念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您(nín nǐn)也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应(该 刻)谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
【1】在文中的括号里划掉错误的读音。
【2】在文中的括号里选择正确的字,打上“√”。
【3】在文中找出下列各词的近义词。
好像(______) 激励(______) 吸取(______)
【4】理解句子。
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
(1)“终于”的意思是(____)。
A.到底 B.终点 C. 于是
(2)这段话体现了(____)。
A.我们爬到了峰顶 B.登山的艰难 C.永不放弃的精神
12、课内语段精读。
初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似( )的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转( )马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
【1】给文中加点的字注上正确的读音
【2】文段中的破折号的作用是_____________。
【3】草原的“寂静”表现在______________,“热闹”表现在_____________。
【4】“车跟着马飞过小丘”中的“飞”字,体现了车和马_____________,也反映了蒙汉同胞刚见面时的__________。
【5】从文段描述中,你能体会到草原人民的什么性格?
______________________
13、课内阅读。
乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”
1.石碑上刻着什么?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.为什么乡亲们时刻想念毛主席呢?( )
A.因为毛主席带领人们刻了一块石碑。
B.因为毛主席带领人们挖了一口井。
14、主题探究《月迹》
河边寻月
院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!”
妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”
我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。
【1】读了课文,你认为月亮是谁的?( )
A.我们每一个人的。
B.“我”和弟弟妹妹的。
【2】“噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。”这句话写出了作者的独特感受,流露出的情感是( )
A.兴奋、惊喜
B.失望、难过
C.生气、厌烦
15、按要求,完成下列各题。
(1)他说:“大家不要担心,这个问题我有办法解决。”(改成转述句)
____________________________
(2)木瓜熟了,咕咚一声掉进湖里。(仿写一句话,用上一个表示声音的词)
____________________________
(3)校园里干干净净的,张浩走着走着就扔了一个零食袋。你看见了,会这样劝他:
____________________________
(4)早上,我首先第一个起床。走到阳台,我看见花盆里开了美丽的一朵花。我大声不禁说:“真美啊!”(用学过的修改符号修改这段话。)
____________________________
16、按要求写句子。
1. 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
______________________________________________________________
2.阿妈,这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
______________________________________________________________
3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。(改为“把”字句)
______________________________________________________________
4.我把它们认得很熟了。(改为被字句)
______________________________________________________________
5.远处,几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。(修改病句)
______________________________________________________________
17、用下列词语造句
没有……没有……就……
多少……才……
18、按要求改写句子。
1.圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。(缩句)
2.湖面飘来小船。(扩句)
3.英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。(改写成“被”字句和“把”字句)
“被”字句:
“把”字句:
19、补写句子,使其形成排比句式。
如果我是阳光,我将照亮一切黑暗;如果我是春雨,我将________;如果我是_________,_____________。
20、按要求写句子。(4分)
微风送来一阵阵清香。
改为“把”字句:_________________________________
改为“被”字句:_________________________________
把下面两句话合并成一句话。
例:我们登上了庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。
我们登上庐山,看到了千姿百态的云雾。
达尔文揭开盖子。 达尔文看到了那条奇形怪状的虫子。
21、在生活中你有没有听到过或看到过违反规则的现象,请把事情发生的经过写具体,写出你当时是怎么想的,又是怎么做的?请以此为话题,写一篇习作。要求:题目自拟,过程完整、具体。字数在400左右。