1、用适当的量词填空。
一(_______)线 一(_______)船 一(_______)秤 一(_______)墙
一(_______)大象 一(_______)大树 一(_______)柱子 一(_______)石头
2、用下列生字组成恰当的词语填入合适的括号中。
伟 身材(______)的他站在这座(______)的宫殿面前,显得是那么渺小。
狭 他家院子前是一条(______)的道路,通向一个(______)的山洞。
茂 这里的槐树可能是吸收了天地之精华,长得异常(______),树干粗壮,树枝(______)。
3、回忆本册书内容填空。
1.通过本册学习,同学们观看了 的钱塘江大潮,游览了 的昆明湖,了解了 的蟋蟀,认识了 的少年周恩来,还学习了对联,我喜欢的一幅对是 , 。
2.“20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这句话来形容,”这句话写出了20世纪产生的科技成果数量多和 的特点。科学工作者在这中间发挥了巨大作用,正像郭沫若说的,科学工作者“既异想天开,又 ”,所以能取得诗句形容的成就。
3.李白目送孟浩然,直到“ 尽, 流,”这里的“尽”应解释为 ;《王维送元二使安西》含有“尽”字的诗句是“ ,西出阳关无故人”,这个“尽”应解释为 。
4.如果一个人在做事之前已经拿定主意,对事情的成功已有了大的把握,我们就可以用成语 来比喻;我们还可以用八字成语 , 教育同伴,人都各有长处,也各有短处,要善于取长补短。
5.仿句。
(1)猫若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。
,无论 , 也 。
(2)三个俑坑总面积近20000平方米,差不多有五十个篮球场那么大。
那棵梧桐树 ,差不多有 那么高。
4、联系上下文,说说加点字的意思,并写出B句的概意思。
A一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。__________
B.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”__________
________________________________
5、根据课文内容填空。
(1)本学期我们认识了许多形象鲜明的人物:_________的武松、_________的船长、_________的杨氏子等。
(2)古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句,如“__________________,村庄儿女各当家”“乡村四月闲人少,__________________”描写的都是人们劳作的情形;“黄沙百战穿金甲,__________________”抒发的是爱国之情;“__________________,不可同世而立”“君子坦荡荡,__________________”阐述的则是人生哲理。阅读经典,方能成就辉煌人生。
6、阅读。
过故人庄
故人具鸡黍,_______________。
绿树村边合,_______________。
_______________,把酒话桑麻。
_______________,还来就菊花。
【1】这首诗是______代诗人__________写的。
【2】“_______________,_______________”两句诗描写了山村优美的风光。
【3】这是一首田园诗,描写农家__________的生活情景,也写出老朋友之间的__________,通过写_______________,表达了诗人对这种生活的_________之情。
【4】补全文章中的诗句。
7、阅读古诗,完成练习。
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
, 。
百川东到海,何时复西归?
, !
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语。
晞:______。 阳春:______。 德泽:______。 徒:______。
【3】解释下列诗句。
(1)阳春布德泽,万物生光辉。
____________________________
(2)百川东到海,何时复西归?
____________________________
8、阅读古诗,按要求答题。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天, 。
,夜半钟声到客船。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗描写的是_______季夜晚的景色。我们是从“__________”这个词语中体会出来的。这首诗采用动静结合的写作方法,前两句诗中,第_______句是静态描写,第_______句是动态描写,表达了作者______________。请你再写出一句含有“月”字的诗句:______________。
9、课内阅读。
生态金字塔
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃浮游生物,浮游生物吃绿藻……当你察看生物食物链的时候,会发现一个有趣的现象:生物链越往上,不被别的生物吃,或者少被别的生物吃的动物数量越少,这些动物所含的能量也越少。而越往下层,被别种动物大量吞食的生物,其数量越庞大,所含能量也越多。
杂草是数量最大的生物了。你看有多少动物在吃它:蝗虫、尺蠖、菜蚜、甲虫等昆虫,田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物。而这些食植物性的动物,其数量也较大。吃肉的食肉性动物,如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎,比食植物性的动物少得多。甲虫吃草,蜘蛛吃甲虫,山雀又捕食蜘蛛,鹰吃山雀。一只甲虫,地下一平方米的采食空间便可满足它的能量和营养的需要,而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食才能得到足够的食物。老虎就更不得了了,需要在几个山林中捕食。这些生物在数量上,甲虫比草少,蜘蛛比甲虫少,山雀比蜘蛛少,鹰比山雀少。
距今四五千年以前,尼罗河畔的埃及人,建造了举世闻名的金字塔。科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一个底大顶尖的金字塔,便把这叫做生态金字塔。
生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础,是初级的生产者,在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上,便是食草动物,是第二营养级。食肉动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中,上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。金字塔的底层,是生产者,顶端是消费者。
地球上的绿色植物是太阳能量的收集者,也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低,它的生产规模的大小,决定了进入生态系统的能量有多少,也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物,以至于处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级,能量损耗90%左右,越往上,能量流越细,流入塔顶的能量越少。
有位生态学家做过一个假设:在食肉为主的国家,一个体重48公斤的男孩,以吃小牛肉为食,一年之中他需要吃4.5头小牛。为了饲养这4.5头小牛,需要开垦4公顷的土地,全部种上苜宿来生产饲料。最后的结果怎样呢?小孩重48公斤,牛重1035公斤,苜宿重8211公斤。小牛的重量是小孩的22倍,苜宿的重量是小孩重量的171倍!
生态金字塔告诉人们,大自然的负载能力是有限的,决不可能超过负载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则,否则,将使人类自己遭到大自然的惩罚。
【1】本文主要写了什么内容?
【2】本文讲了什么道理?
10、阅读下面文章,回答下列各题。
奇怪的电波
加拿大有座城市叫蒙特利尔。夏天,对于蒙特利尔人来说,可以称得上是没有夜晚的季节。
那里( )真的没有夜晚,( )因为居民们晚上都不能睡觉,这一切都是因为像蝗虫一样多的蚊子造成的。
蒙特利尔的蚊子应变能力特别强。一般的蚊香、驱蚊药水,开始还灵验,可是用了几次,这些蚊子就不害怕了,又成群结队地潜入千家万户,吮吸着人们的血液。连那些住进高楼大厦的人也躲不掉。蒙特利尔的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子,害得全城居民夜不成眠,哀怨声一片。
这件事惊动了加拿大整个科学界。经过一段时间的研究和试验,科学家建议在蒙特利尔城外的高地上建造一座特异功能电台。
电台开始广播了。节目主持人是位年轻的姑娘。她说等到电台发出信号,十分钟以内就可以把城里的蚊子赶得一干二净,为大家提供一个非常安宁的睡眠环境。
不一会儿,电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷躺下,闭上眼睛。果然,藏在暗处的蚊子如同鬼使神差,不约而同地飞向窗外,越飞越远,最后消失在黑暗中。
这一夜,蒙特利尔的居民睡得特别香,“呼噜一呼噜”的鼾声此起彼伏,像一阵阵波涛在轰鸣。
据科学家研究,叮人吸血的都是雌蚊。它们( )听到雄蚊的召唤( )会马上飞走。于是人们通过电台,发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声,一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了,给当地居民休息和健康带来了无穷的好处。
【1】根据语句提示,从文中找出相应的词语。
(1)好像有鬼神在支使着一样,不自觉地做了原先没想到要做的事。__________
(2)夜里睡不着觉。形容焦虑,担心的情形。__________
【2】在文中括号里应填入的关联词最恰当的一项是( )
A.虽然……但是…… 如果……就……
B.不是……而是…… 只要……就……
C.不是……而是…… 不仅……而且……
D.虽然……但是…… 即使……也……
【3】对第三自然段中的加点词“成群结队”理解正确的是( )
A.“成群结队”说明蒙特利尔的蚊子数量很多
B.“成群结队”说明蒙特利尔的蚊子飞的时候很有秩序
C.“成群结队”这个词语把蚊子拟人化,写出了蚊子的可爱。
D.“成群结队”这个词语写出了蒙特利尔的蚊子很团结。
【4】“夏天,对于蒙特利尔人来说,可以称得上是没有夜晚的季节”,对这句话理解不正确的一项是( )
A.蒙特利尔夏天的蚊子比较多,嗡嗡叫的声音吵得人们睡不着觉。
B.蒙特利尔的夏天白天时间特别长,晚上时间特别短,人们睡不好觉。
C.蒙特利尔夏天的蚊子应变能力特别强,叮人吸血,让人们夜不成眠。
D.蒙特利尔夏天的蚊子成群结队,攻击力强,人们睡不好觉。
【5】“蒙特利尔的蚊子应变能力特别强。”这句话中的“特别”能去掉吗?为什么?请联系短文说明理由。
_______________________________
【6】蒙特利尔人是怎样解决蚊子骚扰的?
__________________
【7】这篇短文给你带来了什么启示?
_________________________________
11、课外阅读
永不凋谢的玫瑰
①校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花,红艳艳的花朵就像一张可爱的要儿的笑脸﹣一你肯定从来没见过这么大,这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶,每天都有许多同学来看。
②这天早晨,又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看,一边赞不绝口,这时,来了一个大约三四岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,抓在手中,从容地向外走去。
③同学们惊讶极了,有的非常气愤,有的甚至要上前制止那小女。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了,很想知道这个小女孩为什么要摘花,他走过来,弯下腰,亲切地问:“孩子,你搞这朵花是送给谁的?能告诉我吗?
④“妈妈病得很重,我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花,她不相信,我现在摘下来送给她看,看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
⑤听了孩子天真的回答,同学们不语了,教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的, 。”
⑥这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
⑦乒年前,我偶然想到,如果用这个故事的前半段出一道材料作文题,让学生续写,他们会想象出什么样的故事?
⑧结果让我大失所望。几百名高中学生,文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物,写教育家对儿业缺乏良好的道德教育而忧心忡忡,甚至写了教育家对小女孩作出了处罚………那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程,让我从心底里厌恶。
⑨这件事曾强烈地刺激了我,我没想到传统的道德说教如此深入人心,让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中,似乎只有道德规则虽然他的内心未必会认为这有多么重要,他们可以板着面孔说出一番大道理,他们缺乏对人性美与人情美的感悟,缺乏同情与怜悯之心﹣一在他们的心中,似于所有的花都已经凋谢了。
【1】联系上下文,理解下列词语
忧心忡忡:________________________________________
竭尽全力:________________________________________
【2】请用一两句话试着概括文中苏霍姆林期基的小故事。
_______________________________________________
【3】读短文,请在文章第⑤自然段的横线上填上相关内容。
【4】文中“惊讶”一词共出现了_____次,请你分别说出惊讶的原因。
_____________________________________________________
【5】你认为文中“永不凋谢的玫瑰”指的是什么?
____________________________________________________
12、阅读短文,完成练习。
父爱的高度
吴宏博
①好多年都没有看过露天电影了。
②记得小时候,家在农村,那时电影碟机之类玩意在乡下压根就没见过,更不用说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去,在那露天地里,黑压压的一片,煞(shà)是壮观。
③那时父亲还年轻,也是个电影迷。每遇此等好事,就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”,带着我摸黑去赶热闹。
④到了电影场,父亲把车子在身边一撑,就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高,父亲就每每把我架在他的脖子上,直至电影结束才放下。记得有一次,看《白蛇传》,我骑在父亲的脖子上睡着了,竟尿了父亲一身,父亲拍拍我的屁股蛋子,笑着说:“嗨!嗨!‘水漫金山’了。”
⑤一晃好多年就过去了,我已长得比父亲还高,在人多的地方,再也不用靠父亲的肩头撑高了。
⑥春节回家,一天听说邻村有人结婚,晚上放电影,儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说:“爸,我去看电影了!”
⑦父亲说:“去就去嘛,还说什么,又不是小孩子了!”
⑧“你不去?”
⑨“你自个去吧,我都六十几的人了,凑什么热闹!”说完,回屋拿了一件大衣给我披上。
⑩来到电影场,人不算多,找个位置站定。过了不大一会儿,身边来了一对父子,小孩直嚷嚷自己看不见,如多年前父亲的动作一样,那位父亲一边说着“这里谁也没有你的位置好”,一边托着孩子骑在了自己的脖子上。孩子在高处“咯咯”地笑着。
⑪不知怎么搞的,我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了,我一直寻找一个能准确代表父爱的动作,眼前这一幕不就是我寻找的结果吗?
⑫想起许多往事,再也无心看电影。独自回家。敲门。父母已睡了,父亲披着上衣来开门:“怎么这么早就回来了,电影不好看吗?”
⑬看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背,我的泪一下子涌了出来,什么也没回答,只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上。
⑭是啊,父亲一生都在为几子做着基石,把几子使劲向最理想的高度托,托着托着,不知不觉间就累弯了腰,老了。
⑮我知道,这一生,无论我人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度,虽然它是无形的,可我心里有把尺啊!
(有改动)
【1】根据具体语境理解词语的意思。
第④自然段中“水漫金山”是指____________________
第④自然段中“基石”是指_________________________
【2】“这么多年了,我一直寻找一个能准确代表父爱的动……”这个“能准确代表父爱的动作”在文中具体是指_____________。
【3】短文写了“两次”看电影的场景,第一次是_____________________;第二次是_____________。
【4】“父亲关心儿子,儿子深爱父亲。”找出与第⑨自然段中“说完,回屋拿了一件大衣给我披上”相照应的句子,并用“﹏﹏﹏”在短文中画出来。
【5】“不知怎么搞的我的眼睛一下子就湿润了。”是什么原因造成作者眼睛湿润的?结合短文内容,下面理解最为正确的一项是( )。
A.作者在看电影时,看到身边来了一对父子,当父亲把儿子架在肩膀上看电影时,被这个父亲的举动感动得流泪了。
B.作者是被那个骑在父亲脖子上的孩子给逗乐了,也跟着“咯咯”地笑,甚至笑出眼泪。
C.作者是被今晚所看的电影内容给感动了,竟然情不自禁地流下激动的泪水。
D.作者突然想起自己当年和父亲一起看电影时的瞬间,找到了一个能准确代表父爱的动作,眼睛在不知不觉间就潮湿了。
【6】联系短文内容及生活,说说你对结尾“我知道,这一生,无论我人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度,虽然它是无形的可我心里有把尺啊!”的理解。
_______________________________
13、课内阅读。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他( )草鞋,( )斗笠,( )粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料,朱德同志又找来一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。
1.选择恰当的词语填在文中括号里。
戴着 挑起 穿着
2.大家心疼朱德的原因是什么?用“ ”在文中画出来。
3.朱德为什么要在扁担上写上“朱德的扁担”这五个字?( )
①他怕不认识自己的扁担,所以做个记号
②他想让大家不要再藏他的扁担,也表明自己要与大家一起挑粮食,与战士同甘共苦的决心
③朱德很喜欢自己的扁担,怕别人拿走它
14、阅读短文,完成练习。
猴子学游泳
猴子在河边玩,看见鱼儿在水里游得那样欢,心里很羡慕。后来,它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事,也想跳下水试试。
这时,一只青蛙“扑通”一声跳到了水里,快活地游起来。
“哈哈!原来游泳这么简单,不学也会。”猴子信心十足,也“扑通”一声跳到了水里。
【1】短文有______个自然段,写了______________的事。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
困难——(_____) 复杂——(_____)
【3】文中表示声音的词语是____________,请你再写出两个表示声音的词语:____________、____________。
【4】猴子都看见了哪些小动物在游泳?用“____”在文中画出来。
【5】猴子跳到水里后,发生了什么事?有谁救了它,结果怎样?请你展开想象,续编故事。
________________________________________________________________
15、照样子,变一变。
例:敌人把王二小杀害了。
王二小被敌人杀害了。
1.王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
2.秋风把这动人的故事传扬。
3.八路军把敌人消灭了。
16、我发现草地并不是金色的,而是绿色的。(用加点的关联词写句子)
___________________________________
17、照样子把下列句子换个说法。
[例] 李红说:“我要像张平那样关心集体。”
李红说,她要像张平那样关心集体。
小芳说:“我爸爸要带我去游泳。”
_________________________________________________________________
18、给下列句子换一种说法。
只听一声巨响,“诺曼底”号的船身一下被“玛丽”号剖开了一个大口子。
___________________________
19、妈妈累得直不起腰。(仿写句子)
天黑得 _____________________________
20、我会变。(句型转换)
1.布斯很快就研制出世界上第一台吸尘器。
改“被”字句:____________________________________
改“把”字句:________________________ ___________
2.你为什么不反过来试试呢?(改成陈述句)
21、 照样子,把文中相关的内容填在“_________”上。
春天是破晓的时候最好,因为有紫色的云彩飘横在山顶。
夏天是夜里最好,因为有________________________________________。
秋天是傍晚最好,因为有________________________________________。
冬天是早晨最好,因为有________________________________________。