湖南省怀化市2025年中考模拟（3）语文试卷（含答案，2025）

1、填空题。

1．“远”的偏旁是_______，可以组词_______，_______。

2．“色”的偏旁是_______，可以组词_______，_______。

2、接着甜甜反复朗读了诗句和名言，请你根据提示完成默写。

（1）英国诗人华兹华斯曾说过：“诗是强烈感情的_________________，它源于__________________。”正如冰心在诗中直抒胸臆，点明要歌颂大海：“大海啊！__________？哪一朵花没有香？______________？”

（2）《在天晴了的时候》中，诗人运用大胆新奇的想象将凤蝶儿写得极具灵性的句子是：“抖去___________的凤蝶儿，__________________，把它的_________________，_________________一开一收。”

3、在括号里写出标下划线的字词的反义词。

(1)从此，人类就用火来烧熟食物，驱（______）取暖，用火来打造工具。

(2)开天辟地中，清的东西成为天，（______）的东西变为地。

(3)盘古为了追求光明，所以劈开了这个（______）而混沌的“大鸡蛋”。

4、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：宽敞——________ 坚实——________

敏捷——________ 机警——________

反义词： 温暖——________ 锋利——________

凶猛——________ 退化——________

5、写出三个日字旁的字（ ）（ ）（ ）

6、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

（注）湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

①排闼（tà ）：闯进门来。闼，小门。

【1】湖阴先生住的家和环境怎样？湖阴先生是一个怎样的人？

 ____________________________________________

【2】"两山排闼送青来"与"开轩面场圃"（《过故人庄》）比较，写法有什么不同？

____________________________________________

【3】本诗描写了什么样的环境？反映了作者怎样的生活情趣？

____________________________________________

【4】“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看，表达了作者怎样的情感？

_________________________________________________

7、古诗赏析二。

江上渔者

[宋]范仲淹

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

陶者

[宋]梅尧臣

陶尽门前主，

屋上无片瓦。

十指不沾泥，

鳞鳞居大厦。

农家望晴

[唐]雍裕之

尝闻秦地西风雨，

为问西风早晚回，

白发老农如鹤立，

麦场高处望云开。

【注释】①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶，同“掏”，指挖土烧瓦。③鳞鳞：形容屋瓦如鱼麟般整齐排列。

【1】了解诗人通过写哪些人物来表达自己的感情，补全下列思维导图。

【2】从修辞手法的角度赏析三首古诗。

（1）《江上渔者》一诗将______和______进行对比，反映了渔民______________。

（2）《陶者》一诗将“______”与“______”两句进行对比（用原诗句回答），写出了_________，体现了当时社会的________。

（3）《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”一词比喻_____的站立姿态,形象地表现了他_______的心情。

【3】下列对三首诗理解有误的一项是（       ）

A．“君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。

B．“鳞鳞居大厦”一句中的“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。

C．《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是喜悦的。

D．这三首诗都是悯农诗，写出了当时劳动人民生存的不易。

【4】读下面的资料,结合三首诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。

_________________________

8、读下面的古诗，并回答下列问题。

乞 巧

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【1】这首诗的作者是______代诗人______。

【2】“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。

【3】诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”。

9、课外阅读。(14分)

我的家乡在河北省容城县马桥村。我爱我的家乡。村子周围有几个大水池。夏天，水池里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。冬天，水池里结了厚厚的一层冰。我和小朋友一起在冰上玩。冰很滑，一不小心，就滑倒了，但一点儿也不觉得痛，反而觉得很好玩儿。出了村，是一眼望不到边的庄稼地。春天，长着绿油油的麦苗的庄稼地，像一张大绿毯。秋天，在庄稼地里有火红的________、沉甸甸的麦穗、雪白的棉花，让人看不够，爱不够。

（1）这段话是按________顺序来描写家乡的。先写________，再写________和________，最后写________。突出了一年四季家乡的美景。(5分)

（2）把这段话中写家乡夏天景物特点的句子用“  ”画出来。这个句子写了夏天时家乡水池里的__________、__________和____________。(5分)

（3）在文中“____”上写出一种农作物的名称。(2分)

（4）最适合这篇短文的标题是( )。(2分)

A．美丽的家乡

B．家乡一年四季的美丽景色

10、阅读下面的文字，完成下列各题。 

我学作文的小故事

我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。

那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。特别是三年级开始作文了，更不习惯。一个星期天，老师布置写一篇作文：《记一件趣事》。一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：“对，还是先去玩一会再来写吧！”

于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。

李明问：“你叫我干什么？”我说：“我们到小溪里去捉虾好吗？”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……

玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：“糟糕！”就快步向家里跑。弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。

写好作文，我情不自禁地笑了。妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

【1】从文中可以找到_______个成语，他们分别是_______。（   ）

A.6；自言自语、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫、锲而不舍

B.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、情不自禁

C.6；自言自语、东冲西撞、莫名其妙、恋恋不舍、惊慌失措、毫不犹豫

【2】作者在“学作文”的小故事时，没有写下列哪一项（   ）

A.写不出来 B.跑向小溪 C.回家写文

D.爱上作文 E.求助李明

【3】第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？（   ）

A.作者还没有真正地掌握写好作文的秘诀，所以详略把握得还不好。

B.作者是有选择地来写，这部分内容他没有太多话要写，只好略写了。

C.作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。

【4】作者是怎样养成写作的好习惯的？（   ）

A.搜集材料。 B.留心观察。 C.随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。

11、阅读短文。

字书是解说汉字的形体、读音、意义的书籍，中国历来重视编写出版字书。例如，最早的字书是东汉许慎编撰的《说文解宇》，共收汉字9353个。《说文解字》的出现，使汉字书写有了统一的标准和规范，许慎因此被历代学者尊为“字圣”。南北朝时期，南梁顾野王编撰的《玉篇》，收字16917字，这部书在唐代、宋代时修订，收字增至22726个。宋代丁度等编撰的《广韵》，收字达53525个，是古代收汉字最多的字典。清代张玉书奉诏编纂的《康熙字典》，收字达47035个，辛亥革命后，欧阳溥存等编的《中华大字典》，收入汉字达到48000多个，近年来出版的《汉语大字典》，共收录汉字56000多字，是迄今为止收录汉字最多的字典，堪称当今汉语字典的“世界之最”。

【1】短文中使用了大量的数字，这种说明方法的好处是____。除此之外，短文还用到了____的说明方法。

【2】读短文，选出下列描述中不正确的一项（   ）

A．最早的字书是东汉许慎编撰的《说文解字》。

B．《汉语大字典》堪称当今汉语字典的“世界之最”。

C．被历代学者尊为“字圣”的是编撰《说文解字》的许慎。

D．被收录汉字最多的是宋代丁度等编撰的《广韵》。

【3】“它的编纂，曾被列为国家文化建设重点科研项目，凝聚了300多名专家学者的10多年的心血。”上述资料你认为是对短文中出现的哪本字书的补充说明？（   ）

A．《中华大字典》

B．《说文解字》

C．《汉语大字典》

【4】汉字是伟大而智慧的文字，是我们古代伟大先人的杰作。阅读短文，你是否从字里行间感受到中华民族传统文化的伟大？用一两句话概括出你的感受。

__________________

12、课外阅读。

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。

春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀,冒着风雨,开始了征程。

夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎,赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀,顶着烈日,上了蓝天。

秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子说:“哎,秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。

冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟,应该立即出发了!要不,一年就过去啦!”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“这可是打狗不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。

就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫健,成了著名的旅行家。

【1】大雁和鸭子的理想是什么？用横线从文中画出来。

【2】选文是按照什么顺序来写的？（       ）

A．空间顺序

B．时间顺序

C．方位顺序

【3】这是一只什么样的鸭子？（       ）（选两项）

A．勇敢

B．退缩

C．空想

D．积极行动

【4】从这个故事中，你体会到什么道理（       ）

A．做什么事情都要敢于幻想，就会成功。

B．实现梦想要等待合适的时机。

C．拥有梦想，还得付诸实践，才能美梦成真。

13、现代文阅读。

月光启蒙

⑴母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。

⑵微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……

⑶坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。

⑷苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院，这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：

⑸“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

⑹“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”

⑺“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

⑻她用甜甜的嗓音慢慢地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。

⑼那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

⑽母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：

⑾“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”

……

⑿民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”

⒀我问：“朝哪里猜？”

⒁母亲说：“朝吃的猜。”

⒂我歪头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”

⒃母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

⒄母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……

1．第二段“微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……”一句运用比喻的修辞手法，表达了作者怎样的感情？

2．作者在第⑼段中说：“我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。”结合文章谈谈你的理解。

3．文中引用童谣有什么作用？

4．文中的母亲用童谣启蒙了“我”诗歌的灵感，文题为什么不用“童谣启蒙”呢？

5．在你成长的过程中，谁给你的影响最大？给你怎样的影响？

14、课外阅读。

小鸭子回家

小鸭子在森林里迷路了。

天慢慢黑了，小鸭子很害怕。可是他闭紧嘴巴，不哭也不叫。他要自己找到家，找到亲爱的爸爸、妈妈。

走哇，走哇，森林里有沙啦啦的声音，是狐狸在树丛里躲着吗？一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护着你回家！”

走哇，走哇，森林里越来越暗，路也看不清楚了。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。”

走哇，走哇，小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。”

小鸭子看见前面熟悉的灯火，也看见了自己的家。小鸭子谢谢他的三位朋友──萤火虫、蜜蜂和月亮。

三位好朋友说：“不用谢，不用谢，你是一只勇敢的小鸭子。

【1】短文共有______个自然段。

【2】请你在文中找到合适的答案填空。

一（____）蜜蜂     一（____）月亮     三（____）好朋友

【3】小鸭子的三个好朋友是__________、_________、________。

【4】这个故事告诉我们，好朋友有了困难我们应该_______________；别人帮助了我们，我们应该_______________________。

15、按要求写句子。

1他们的脸上充满着胜利的欢笑。（缩写句子）

2秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）

3外婆讲故事。（扩句)

4只有善于调查研究，才能做出正确的判断。（用划线的关联词语造句）

16、按要求改写句子。

（1）我们是否努力学习，是取得优异成绩的保证。（修改病句）

_____________

（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）

_________

（3）想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写夏天。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色，他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

______________

17、把下面句子换个说法。

林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？

18、李老师得意忘形地宜布了这个好消息。（修改病句）

_________________________

19、霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（请选择一个事物，用上带点的词仿写一句话。）

__________________________________________

20、将下列句子改为拟人句。

（1）花儿开了。

（2）荷塘里的荷花都打着朵。

（3）绵绵的春雨还在下着，滋润着的麦苗。

（4）春天即将过去，夏天就要到来。

21、学习作。

动物是人类的朋友，它们不仅外形特点不同，生活习性也千差万别。你最喜欢什么动物，它给你的生活带来过哪些乐趣？拿起笔给大家介绍一下吧！要求：（1）语句通顺，内容具体生动、写出你对它的喜爱之情；（2）书写要工整，正确使用标点号，字数不少于300字。