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1、看拼音，写词语。
1．恐龙并不都是 bèn zhòng（_______）而 chí dùn（______）的。
2．苍蝇在蛛网上 zhēng zhá（_______）了一阵子，最终还是成为了蜘蛛的měi cān（______）。
3．他根据现场的各种痕迹 tuī cè（______）出了案件发生时的 xiáng xì（______）情形。
4．多吃 shū cài（______）可以增强免疫力， yù fáng（_______）感冒。
2、规范书写词语。
3、填空。
这两首诗都是写_______季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了________，表现了儿童的_____________ ；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是_________________________________________。
4、根据课文内容填空
（1） 《西游记》是中国古典四大名著之一，其作者是（ ）。请你试着其他的三部作品及其作者的名字，他们分别是： ( )、 ( )、 （ ）。
（2） “三打白骨精”是四大名著《西游记》当中的一个小故事，你还知道哪些小故事呢？请分别写出其他大名著中含三字的故事名：
（3） 白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被孙悟空识破，孙悟空( )次怒打白骨精。最后，白骨精被孙悟空打死。
5、比较句子，完成问题。
（1）下面句子有加点字好还是去掉好？为什么？
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
_________________________
（2）比较下两句话哪句更好，为什么？
A．您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
B．您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
_________________________
6、补全古诗，完成练习。
游子吟
慈母手中线，___________________。
临行密密缝，___________________。
谁言寸草心，___________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是____________代的____________。这是一首歌颂____________的古诗。
【3】诗的后两句运用了什么修辞手法？（ ）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
【4】诗的前四句描写了什么情景？
____________________________________
【5】如果你是诗中的“游子”，你想对你的“慈母”说些什么？
____________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态 静态）描写，后两句属于___________（动态 静态）描写，全诗动静结合，情景交融。
【2】“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表现了儿童的______________。
【3】我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。
8、默写《所见》，再回答问题。
1.《所见》是 （朝代）诗人写的，题目的意思是 。
2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节） 的景色。
3.诗人看到了 、黄牛、 ，听到了牧童的歌声和 。
4.“ ”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“ ”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。
9、课外阅读
尊敬的刘老师：
您好！
河流感谢山川，因为山川让它川流不息；鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；老师，我要感谢您，因为您让我在生活和学习中得到快乐。
低年级时您总是批评我们，是我们的严师。现在我明白了，您这么做是为了让我们从小养成良好的习惯，打下坚实基础。升入四年级后，您说( ）我们长大了，有自尊了，（ ）不愿再批评我们了，经常和我们像朋友一样促膝谈心。
批注：“低年级时您总是批评我们，是我们的严师”，刘老师这么做的原因是什么？
三年级时，我生了一场病，在医院住了八天。那是我长这么大以来第一次住院。医院规定不许家人陪床，我在医院的几天真是度日如年。一个下午，您让几位同学代表全班来医院看我，并带来您鼓励的话语。当时我就感觉精神了许多，病也像好了一大半。出院回到学校后，落下十多天的功课，您每天在课余时间帮我补课，即使您的家离学校很远，回到家已经很晚了。在返校上课后的近一年时间里，我一直在服药，不敢大胆活动，您总是对我说：“不要把自己想成病人，你和别的同学一样，是个健康的孩子。”刘老师，您的关心给予了我什么呢？是信心和勇气。回校后的测试中，我以九十五分的成绩，得到了您的表扬，我的心里特别高兴。
刘老师，您在生活上照顾我，在学习上关心我。您就像是一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，为祖国山川添秀色。您有天下父母的博爱。请允许我向您献上一支鲜花，向您表达衷心的感谢！
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学生高非
2019年6月8日
【1】“促”字用音序查字法查字典应先查音序______，它有以下几种解释：
①靠近；②时间极短，急迫；③催，推动
“促膝长谈”中的“促”应取第______种解释。（只填序号）
【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。
【3】从文中找出与第一处批注相对应的内容，用“ ”标注出来。
【4】默读文章，在你认为写得好的地方、有疑问的地方或有启发的地方……作一处批注。
【5】根据提示，写一写文中具体讲了刘老师为“我”做了哪些件事？
我生病住院，___________________________________________。
出院回到学校后，_______________________________________。
在返校上课的近一年时间，“我”一直在服药，不敢大胆活动，刘老师总是关心、鼓励我。
【6】请你结合文中内容，按照书信的格式，将问候语、祝福语写在相应的横线上。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
【7】用一句话概括这一自然段的意思：________。
【8】为了说明流星体的运动速度快，这段话列出了它的____，并把它和____的速度做对比。
【9】请你仿照画波浪线的部分的写法，介绍一种事物（如鲸、大象等），突出它的某一个特点。
___________________
10、课内阅读。
牛和鹅
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！
【1】这段话活灵活现地写出了鹅的___________，也把“我”的______________细致地刻画了出来。
【2】这段话对“我”的描写特别生动。____________是“我”的肢体感觉，_______________是“我”心里的想法，________________是动作描写。
11、阅读文章，按要求完成题目。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开了！“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进大海：四十秒钟 ——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
（选自统编语文教材课文《跳水》，人民教育出版社）
【1】文段中对人物描写运用的方法有（ ）（可多选）
A．动作
B．语言
C．外貌
D．神态
【2】有同学说孩子能获救，全是因为船长的办法好。你同意这种看法吗？结合生活实际，联系节选写写你的理由。（至少写出两点）
___________________________________________
【3】下面是四年级学过的西门豹治邮的故事，当时大家都说西门豹的办法好。请运用本学期学的阅读方法，简单分析西门豹在解决邺县田地荒芜、人烟稀少的问题是怎么想的？他的办法好在哪？
战国时期，魏王派西门豹去管理邺县。到邺县后，他发现那里田地荒芜，人烟稀少。西门豹找到一位老大爷打听，才知道原因。这个地方夏天雨水少，年年干旱，而且这里的巫婆和官绅以给河神娶媳妇为借口骗取老百姓的钱财，使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶亲那天，西门豹来到现场，先是借口新娘不漂亮让巫婆去报信，把巫婆投进了河里。过了一会儿又让官绅头子去催巫婆，把他也投进河里。过了很久，西门豹又让那些官绅下河去催，官绅们吓得面如土色，跪地求饶。这一下，百姓都明白了，巫婆和宫绅利用迷信骗钱害人。后来，西门豹发动百姓开凿渠道，引漳河水灌溉田地，百姓年年获得好收成，邺县又恢复了往日的车水马龙。
___________________________________________
【4】下面的课文同样闪现智慧的有（ ）（可多选）
A．《田忌赛马》
B．《草船借箭》
C．《牧场之国》
D．《杨氏之子》
12、总结本课在写作方面值得学习的地方：
13、阅读课外文章，回答问题。
西西弗斯的故事
西西弗斯因为触犯众神，被天神惩罚，降到人世间来受苦。天神对他的惩罚是：每天推一块石头上山。
每天，西西弗斯都要费很大的力气把一块石头推到山顶，然后回家休息。可是，就在他刚把石头推到山顶准备休息时，石头又会自动滚下来。于是，西西弗斯只得再一次把那块石头推到山顶。可他刚一松手，石头又自动滚下山去……
因此，西西弗斯要面临的是：永无止境的失败。天神要惩罚西西弗斯，也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”的命运中受苦受难。
可是，西西弗斯不肯认命。他认为只要自己不认输，就一定会成功，他想通过他的勤奋来打动天神。
可是每次，在他推石头上山时，天神都打击他，说他不可能成功。西西弗斯不肯在成功和失败的圈套中被困住，一心想着：推石头上山是我的责任，只要我把石头推上山顶，我的责任就尽到了，至于石头是否会滚下来，那不是我的事。当西西弗斯再次努力把石头推到山上时，他的心中非常平静，因为他安慰着自己：明天还有石头要推，明天还有希望。
西西弗斯的勤奋终于打动了天神。于是，天神就让他返回天庭。
【1】给下面句中的画线字选择正确的解释（ ）
每天，西西弗斯都要费很大的力气把一块石头推到山顶。
A．费用。
B．花费。
C．用得多。
【2】文中描写天神惩罚西西弗斯的真正目的的句子是（ ）
A．永无止境的失败。天神要惩罚西西弗斯，也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”的命运中受苦受难。
B．可是每次，在他推石头上山时，天神都打击他，说他不可能成功
【3】根据文意判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）西西弗斯不认命的原因是他认为只要自己不认输，就一定会成功。（_____）
（2）从故事中我认为西西弗斯是一个勇于违抗天神，不把天神放在眼里的人。（____）
14、课外阅读
根据下列文字材料，为复方川贝片写说明书。
复方川贝片是安民制药厂最新推出的科研成果。本药给慢性、急性支气管炎患者带来了福音。本药由川贝母、甘草、陈皮等多种中药配制而成，能止咳化痰，并能起润肺、平喘作用。除患高血压、心脏病的人和孕妇外，其他人可放心服用。使用时要口服，一天服三次，每次2mg。本药保质保量。一瓶24片，每片1mg。
复方川贝片使用说明：
【1】[功能与主治]：____________________。
【2】[用法与用量]：____________________。
【3】[注意]：______________________。
【4】[备注]：_______________________。
15、按要求写句子。
（1）许多小鱼被困在浅水洼里。（请改写成把字句。）
（2）浅水洼里的水会被沙粒吸干。（请改写成把字句。）
（3）小男孩用力地把小鱼扔回大海。（请改写成被字句。）
（4）尽管大海近在咫尺，小鱼们却回不去了。（请用加点字写一句话。）
（5）小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。（请用加点字写一句话。）
16、改成间接转述句
这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”
__________________________________
17、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)
_______________________________________________________
18、按要求写句子.
工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句）
2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）
3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句）
4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句）
5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）
19、句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
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②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
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③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
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④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
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⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
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20、根据要求完成练习。
（1）鹿的角被树枝挂住了。（改成“把”字句）
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（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）
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（3）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）
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21、快乐习作。
秋高气爽，金桂飘香，秋天是外出游玩的好季节。目前学校正在筹备秋游活动。据说这次游玩的目的地将由各班自行决定，你有没有想去的地方呢?可以将自己曾经去过或者想去的地方推荐给全班同学，然后全班开班会讨论决定，快来给大家推荐一个好地方吧!
