四川省广元市2025年中考模拟（二）语文试卷-有答案

1、加偏旁，组成新字再组词。

皮—(　　)(　　)   占—(　　)(　　)

合—(　　)(　　)   音—(　　)(　　)

2、形近字组词。

估（ ） 埃（ ）   硝（ ）

姑（ ） 矮（ ）   消（ ）

故（ ） 挨（ ）   销（ ）

3、对号入座（给加横线字选择正确的解释，把序号填在括号里）。

欲：①欲望；②想要，希望；③将要；④需要。

（1）沉沉欲睡（   ）（2）求知欲（ ）

（3）畅所欲言（   ）（4）胆欲大而心欲细（   ）

胜：①打败（别人）；②优美的（景物、境界等）；③能够承担或承受；

④胜利（跟‘负’或‘败’相对）。

（1）引人入胜（ ）（2）打胜仗（ ）

（3）以少胜多（ ）（4）数不胜数（ ）

4、写出句中加点词语的近义词。

（1）王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。（__________）

（2）姐姐痛苦极了，眼睛直往下流。 （__________）

（3）他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。 （__________）

5、读《数九歌》，回答问题。

（1）“三九四九冰上走”形容天气______；“五九六九，沿河看柳”说明______。由此，可以看出《数九歌》与天气有关。

（2）“耕牛遍地走”的上一句是_______。

6、课内阅读。

赠刘景文

宋 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【1】这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的_______。（ ）

A．宋轼；写景色；秋天；议景；原因

B．刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的

C．刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的

【2】在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（ ）

A．橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操

B．橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操

C．橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同

【3】作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ）

A．人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力

B．人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业

C．人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈

【4】古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。（ ）

A．悲秋；丰硕；勃勃生机

B．悲秋；美丽；喜人的果实

C．赞秋；凄凉；悲秋

7、课外古诗阅读。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人①西辞黄鹤楼①，

烟花⑤三月下扬州。

孤帆①远影碧空尽，

唯见长江天际流。

【注】①故人：指老朋友。②黄鹤楼：建在湖北武昌蛇山的黄鹄矶上，下面就是长江。③烟花：指春天鲜花烂漫的景象。④孤帆：指小船。

【1】根据提示，把诗句意思补充完整。

____________与李白在黄鹤楼辞别后，在鲜花如海的阳春________，他顺流而下去往扬州。一叶____________，远远地消失在水天相接的地方，只见浩浩荡荡的_________在天际向东流。

【2】根据自己的理解选一选。（填序号）

①扬州                  ②黄鹤楼                 ③烟花三月                    ④送别

这是一首( )诗，寓情于景。首句点出送别的地点是( )；第二句写了送别的时间是( )，孟浩然的去向是( )；三、四句写的是送别的场景。

8、品读     《枫桥夜泊》——凄凉愁闷

品读诗句，感悟作者的凄凉愁闷。

【1】《枫桥夜泊》中，作者围绕着“愁”字展开来写，先后出现的景物有_____、_____、_____、_____、_____、 _______、_____等。其中静态描写的诗句是“________，________”。

【2】诗句“__________，______”运用以动衬静的写法，凸显了秋夜的宁静。寓情于景，抒发了作者________的感情。

9、课内阅读

为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】用“          ”标出选段中引用的一句话，并写出句子的含义。

_________________________________________________

【2】把选段中的最后一句话改成因果关系的句子。

_________________________________________________

【3】用“_____”画出这段话的中心句。

【4】新时代中，像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷，如______、______、______、______等。

10、读下面一段话，完成后面的练习。 

甲醛浓度过高，会引起人体不适。当空气中甲醛浓度超过0．6毫克/立方米时，人会感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛浓度超过10PPM的空气中停留几分钟，人会泪流不止。如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生儿染色体异常，甚至致癌，可见甲醛对人类的健康危害是极大的。1995年，甲醛被世界卫生组织国际癌症研究机构确定为可疑致癌物，而到了2004年，世界卫生组织国际癌症研究机构就已经在文件中明确将甲醛上升为第1类致癌物质。

【1】说说甲醛对人体有哪些危害。  

________________________

【2】文中画线的句子除采用了列数字的说明方法外，还采用了什么说明方法？这些说明方法有何作用？  

________________________

【3】“如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病……”这句话中的“长期”一词能否去掉？为什么？  

________________________

11、读说。

【1】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）如果这张购物券丢失了，可以到柜台补办。( )

（2）这张购物券只能用一次。( )

（3）这张购物券不能兑换成现金。( )

【2】2020年1月15日，王阿姨拿着这张50元的购物券去超市购物。她只买了一瓶价值36元的洗衣液，你觉得王阿姨这样购物划算吗？为什么？

___________________________________________

12、阅读理解

  八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲

虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

【1】文中的“他”指的是_________________________。

【2】“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号表示他还会看到__________________________________________。

【3】用一句话概括这段话的内容。

______________________________________

【4】从这段话中，我们可以感受到主人公是一个怎样的人？

_______________________________________________

13、阅读

从爱开始

①他是一名教师，却曾经并不喜欢这个太阳底下最辉煌的事业，因为当初是实在无路可走才来这所中学教初中的。在灰暗的心境中，他觉得领导对他歧视，同事对他嘲讽，学生对他不尊重。于是，他独来独往，整日阴沉着脸，学生们都怕他，同事们也有意回避他。他苦恼至极，觉得世界欠他的太多。

②一天，他又憋了一肚子气回家，因为他的优秀教师称号又没被评上。生过闷气，他随手拿起一本书看，忽然，书中的一个故事吸引了他：一条鱼每天都不停地在大海中找寻着，疲累至极，于是它去问鱼王：“人们说的大海究竟在哪里呢？” 鱼王说：“我的孩子，海既在你身外，又在你身内，你无时不在海中啊！”那条鱼又问：“那么，尊敬的鱼王，为什么我感觉不到海的美丽呢？”鱼王说：“我的孩子，那是因次你高海太远了，反而感觉不到它的恩惠。从现在无始，你心里装上对海的热爱吧！你就会感受到它的美丽了。”那条鱼大悟，于是每日在海中畅游，快乐无比。看完这个故事，他的心中如同下了一场迅猛的流星雨，那份震撼是无法言喻的。

③第二天去学校，他破例地和每一个同事打招呼，他发现原来每个同事脸上的笑容都很真诚。上课时，他一改往日的严肃冷漠，谈笑自如，妙语连珠，学生们都听呆了。下课时，教室里忽然响起了一片掌声，一个女生说：“老师，看到你的笑容，我们心里感觉真温暖，我们一定会好好学习的！”那一刻，他感动得直想落泪。回到办公室，他写了一份详细的教学计划和一份决心书，然后交给校长，校长看罢，连连说好，他备受鼓赛。他的世界仿佛变了个样，一年过后，他所教的班级以全市平均分第一名的成绩升入高中，他也被评上了省级优秀教师。

④他时常慨叹，一颗冷漠抱怨之心把自己和世界隔膜得太久了。心中充满冷漠，世界只会给你一堵冰冷的墙；心中装上热爱，生活便会给你一片温暖的阳光！

【1】阅读全文，在下面横线上填写恰当的语句，展现“他”心理变化的过程。

___________——震撼无比——_____________________

【2】从修辞的角度赏析第②自然段中画横线的句子。

________________________

【3】短文第③自然段写道：“一年过后，他所教的班级以全市平均分第一名的成绩升入高中，他也被评上了省级优秀教师。”请分析他有此成果的原因。

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【4】说说你对第②自然段中画波浪线的句子的理解。

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【5】读完短文后，你的内心一定有所感触，结合实际谈谈你的感受。

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14、课内阅读。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】第一句话在本段起 作用。

【2】作者具体介绍了 种非常有特点的鱼。请根据它们的特点分别给它们起个名字： 、   、   、 。

【3】最后一句话写出了鱼 的特点。这是一种 写法。

【4】用“有的……有的……有的……有的……”写一个句子。

15、按要求写句子。

（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)

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（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)

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（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)

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（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)

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16、按要求改写句式。

（1）再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）

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（2）人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改成反问句）

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（3）用关联词将两句话合成一句话。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 我们要让地球更好地造福于我们的子孙后代。

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17、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

②他会迟到的。

18、公园里的景色迷人。（不改变句子意思，给句子换个说法。）

（1）改为句末用“？”的句子：_____

（2）改为句末用“！”的句子：_____

19、小麻雀无可奈何地拍打这小翅膀。（用加点的词语造句）

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20、将下列句子改为陈述句。

①难道你不用蜡烛就不行吗？

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②难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？  

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21、请用先概括后举例子的方法写一段话。

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