四川省凉山彝族自治州2025年中考模拟（一）语文试卷-有答案

1、比一比，再给下列生字组词。

径____ 晒____ 盒____ 怜____

经____ 洒____ 盖____ 冷____

2、在括号内给加点字注音。

渡口( )       树荫( )       遮蔽( )   

撑船( )       拼音( )       山冈( )   

懂事( )       答案( )       喜鹊( )

3、思维拓展。（附加题，想一想，写一写）。

yuán公____ 两____钱 ____形 草____ 党____

4、“下”的笔顺________，共________画，组词________。

5、读拼音，写词语。

(1)树木被雾气yān mò(   )了，树影变得mó hu(   )了。

(2)新春佳节tiē( )春联，为节日zēng tiān(   )了喜庆的气氛，我们可以liú lǎn(   )这些春联，领略祖国文字的奥妙。

6、读古诗，完成习题。

夜书所见

萧萧梧叶送___，___秋风动客情。

___儿童挑促织，夜深篱落_____。

【1】补全诗句。

【2】本诗题目的意思是____________。

【3】这首诗是__代诗人__所作，抒发了诗人在秋天思念__的思想感情。

【4】诗中“挑”的意思是__，“促织”就是__。作者看到___，料想___，由此想起了自己的家乡和童年。

【5】本诗中，表现作者想象的诗句是“____，_____。”

7、课内阅读

稚 子

（宋）杨万里

稚子①金盆脱晓冰，

彩丝穿取当银钲②（zhēnɡ）.

敲成玉謦（qìnɡ）穿林响，

忽作玻璃碎地声。

[注释]①稚子：小孩子。 ②钲：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

【1】根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

___________________________________

（2）敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声。

_____________________________________

【2】读了这首诗，你眼前浮现出怎样的情景？

_________________________________

【3】“敲成玉謦穿林响，忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是（ ）

A. 夸张   B. 比喻   C. 拟人

8、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】前两句中的“未遮山”“_________”“_________”，写出了雨下得很急。

【2】诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？

__________________

【3】“黑云翻墨”和“白雨跳珠”两个形象的比喻，既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的______心情。

【4】简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。

________________

【5】小敏将《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的每一句都看成一幅画，并为它们各拟写了一个标题，请你选一选。

①大雨倾盆图     ②乌云密布图     ③水天一色图     ④风起云涌图

（1）黑云翻墨未遮山( )             （2）白雨跳珠乱入船( )

（3）卷地风来忽吹散( )             （4）望湖楼下水如天( )

9、阅读短文，回答问题

葡萄

大家好，我是葡萄小姐。我穿着一件紫色轻纱长裙，我们姐妹几个非常团结，共同戴着一顶碧绿色的凉帽。在阳光的照射下，我们就像一颗颗晶莹剔透的紫水晶，那么的光彩夺目又惹人喜爱。长裙里藏着细滑透亮的果肉，水灵灵的，真让人垂涎(xián)欲滴啊！摘下一粒放入口中，滑滑的、嫩嫩的。咬一口，酸甜的果汁顿时在口中四溢，叫人回味无穷。

我的家族成员很多，有巨峰哥哥、小蜜蜂妹妹、马奶姑姑……我们的用处也很多，可以酿酒、晒成葡萄干、做罐头……好多人都喜欢我们呢！听完了我的自我介绍，你喜欢上我了吗？

【1】从文中找出两个表示颜色的词语，抄在下面。

__________   __________

【2】在（  ）里填上合适的量词。

一（______）长裙 一（______）凉帽 一（______）水晶

【3】填空。

葡萄在阳光下像（______），摘一粒葡萄放入口中，（_________）的、（______）的。

【4】你认为文中哪句话写得最美？在文中用“____”画出来。

【5】葡萄有哪些品种？请你写出三个名字。

______________________________

10、读句子，填空。(10分)

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头

向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，____________的决心和精神。一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之________、决定之_____

___，饱含着五壮士高昂的________和对人民____________，表现出崇高的_______

___精神。“斩钉截铁”比喻________________   ______ 。

（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

“这声音”指的是_____________________________ _。

充分体现出五壮士对日本帝国主义的____________，对党和人民的____________。这句话充分赞扬了____________________________________________________ _。

11、根据课文内容选一选，再回答问题。

巨人   变成了四季的风和飘动的云；他   化作了隆隆的雷声；他的   变成了太阳；他的   变成了月亮；他的   变成了辽阔的大地；他的   变成大地的四极和五方的名山；他的   变成了奔流不息的江河；他的   变成了茂盛的花草树木；他的   变成了滋润万物的雨露……

【1】根据课文填空

【2】仿照给出的例文，续写一句话。

________________________________________________________

【3】怀着感恩的心，你想对盘古说什么？

________________________________________________________

12、阅读与理解。

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生在草丛里，从紫色花瓣里不时飘散出一丝淡淡的清香，吸引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

②它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花变得骄傲了。它说：“看来，我是百花的佼佼（jiǎo）者了，可惜被埋没在这里，和一些平平凡凡的小草小花在一起。我几时才有出头之日啊！”

③不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植到一个五彩缤纷的花园里。初到这里，它有些志忑不安（tǎn tè），它看看白玉般里的牡丹，开得那么富丽堂皇那正在怒放的芍药（sháo yào），开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜）。数不尽的名花在斗艳争奇，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下子变得自卑了。它耷拉着脑袋，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解 理睬）我了！”

④小蝴蝶花心里正在难过的时候，想不到一群孩子观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花呀？”

⑤“它叫小蝴蝶花呀！”另一个孩子回答。

⑥“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑦小蝴蝶花的心情平静了。

【1】在括号里选出恰当的词语，画“√”。

（1）它看看白玉般里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要（鲜艳 新鲜）。

（2）它耷拉着脑袋，自言自语地说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会（理解 理踩）我了！”

【2】结合上下文，理解下面词语的意思。

五彩缤纷：____________________。

【3】照样子写句子。

小蝴蝶花变得骄傲了。

_________得___________________。

【4】第③段画横线的句子是对小蝴蝶花______和______的描写。

【5】猜一猜，写一写。

同学们，读到第⑥段时，你们猜测一下小蝴蝶花会想些什么？试着写一写。

小蝴蝶花想：________________________

13、绘本展读。

安的种子

老师傅分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。

老师傅说：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”

拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。怎样才能种出来呢？静想。我有一颗种子了。安想。

本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。

本把种子埋在雪地里。静去查找种莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。

等了很久，本的种子也没有发芽。

等不到种子发芽的本愤怒地刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。

我一定会种出千年莲花的。静想。

静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。

静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。

清晨，安又早早的去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚课后，安像往常一样去散步。

春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。

不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。

盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花静静地盛开了。

——节选自黄丽的绘本故事《安的种子》

【1】联系上下文，词语理解。

珍贵：________________

欣喜：________________

【2】拿到种子后，三个人分别是如何做的？请用简练的语言，梳理出来。

A．老师傅说：“那是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让他们去把种子种出来。”

B．老师傅说，这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让本静安去把它种出来吧！

C．老师傅说，那是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让本静安去把种子种出来。

【4】“小故事，大道理。”短文中“本”和“静”的种子没有成活，而“安”的种子却盛开出千年的莲花，从中你懂得了什么道理？

_____________________

【5】“绘本”是以绘画为主，并附有少量文字的书籍。阅读绘本有收获，这学期你还读了哪些绘本？你喜欢其中的哪个角色？为什么？请你写一写。

绘本：《__________》     喜欢的角色：_____________

理由：_______________。

14、阅读理解。

我想和你们一样

她叫蒂（dì）娜，是我的学生 ，她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（bì）而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪（nuó）动。

那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候 ，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。

到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。

“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值十分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。

“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（zhé），有一个居然不小心把心声说了出来：“就十分嘛！”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。

意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架 ，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。

她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才十分！”

蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样做一个正常人。”

那天，蒂娜得到了属于她的十分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。

【1】写出下列词语的反义词

担心_________ 犹豫________ 喜爱_________

【2】下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案写在括号内

A．外貌描写 B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写

他叫蒂娜，是我的学生，他的脸上总是带着明亮的微笑。_____

蒂娜一字一顿的说：“因为我想和你们一样—做一个正常人。”____

他就费力的走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。_____

“不必担心，蒂娜”我在心里说，“它只值十分。”_____

【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？

_________________

【4】“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？

__________

【5】你从蒂娜的身上感受到了什么？

__________________

15、他画的画真奇妙。（改为感叹句）

____________________________

16、我会把句子补充完整。

（1）小鸡________。

（2）________连忙__________。

（3）这音乐真好听，老师很_______，同学们也很________。

（4）要是_______，就_____________。

17、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。

比喻句：______

拟人句：______

18、句子大观园

1．新冠病毒被勇敢的白衣战士打败了。（改为“把”字句）

________________________

2．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袄。 （缩句）

________________________

3．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

________________________

19、按要求写句子。

1.蜻蜓飞得那么快,根本追不上。(改为反问句)

2. 我很想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改为感叹句)

20、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)

___________________________________

21、习作。（任选一题）

1．同学们，五年的小学生活中，老师的谆谆教导让我们受益匪浅。请选择一位你印象最深的老师用文字“画”出来吧！以《漫画老师》为题，写一篇字数不少于450字的作文，让大家也认识一下你的老师吧！

要求：①先想一想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好等。②再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。③字迹工整，语句通顺，表达出自己的真情实感，字数不少于400字。

2．把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。你肯定读过很多书，请把你最喜欢的一本书推荐给大家吧。要求：①题目自拟；②注意分段写。③把重要的理由写具体。④书写工整，语句通顺，字数不少于400字。