陕西省安康市2025年小升初模拟（2）语文试卷(含答案)

1、给下列加点字注音。

镢头________ 脊梁________ 琳琅________延安________）

2、用量词填空。

一_____果园　　　一_____小溪　　　一_____柳树

一_____枝条 一_____马 一_____路

3、先将词语补充完整，再选词填空。

( )言( )语   ( )观天     惊( )之( )

五( )十( )   ( )气( )现   无( )无( )

1．比喻“经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕”的词语是_________。

2．比喻“眼光狭小，看到的有限”的词语是_________。

4、拼音写词。

fān shēn   chēng zài   jīng pí lì jié xuè yè

（__________）（___________）（_________________）（_________）

bēn liú bù xī mào shèng zī rùn   huǎn huǎn shàng shēng

（_____________）（__________）（_________）（___________________）

5、辨析，组词。

型_______ 泄______ 吓 xià________ hè________

形_____ 泻____ 宁 nìng______níng_______

6、朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。

采　薇（节选）

昔我往矣，   。

今我来思，   。

行道迟迟，   。

  我心伤悲，   。

【1】将诗句补充完整。

【2】理解词语的意思。

（1）依依：___________。（2）霏霏：___________。

（3）昔：____________。（4）迟迟：__________。

【3】对这首诗词句的解说不恰当的是（　　）

A.“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。

B.“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。

C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。

D.“今我来思”一句中的“思”是语助词。

【4】对这首诗的分析，不恰当的一项是（　　）

A.这首诗运用了起兴的手法。

B.前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。

C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。

D.“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

【5】下列有关文学常识的表述，不正确的项是（　　）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。

B.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。

C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。

D.《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。

7、课内阅读。

一去二三里

一去二三里，

烟村四五家，

亭台六七座，

八九十枝花。

【1】“一、三、五、七、九”这几个生字是表示什么的？是什么数？

_____________________________________________________

【2】哪一句诗是描写这些亭子的呢？

_____________________________________________________

【3】几树红花点缀着村庄，使村庄变得更美了，哪句诗是描写图中的花的？

_____________________________________________________

8、阅读提升

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧①孤村②不自哀，

尚思为国戍轮台③。

夜阑④卧听风吹雨⑤，

铁马⑥冰河⑦入梦来。

【注释】①僵卧：躺卧不起。这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③戍轮台：指戍守边疆。戍，守卫。轮台，在今新疆境内，是古代边防重地。此处代指边关。④夜阑：夜深。⑤风吹雨：风雨交加。和题目相呼应，也暗指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。⑥铁马：披着铁甲的战马。⑦冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。

【1】“尚思为国戍轮台”中“尚”的意思是（               ）

A．尊崇，注重

B．姓

C．还，仍然

D．风尚

【2】“我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆”，这是诗句“_______________________，__________________”的意思。

【3】诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的诗句是：“____________________，_____________________。”

【4】下面的诗句中，和《十一月四日风雨大作》表达的主题不一致的是哪一项？（               ）

A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

B．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

D．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

9、我爱阅读。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】画“      ”的句子是对母亲的____________描写，画“﹏﹏”的句子是对母亲的____________描写。

【2】母亲“背直起来”“转过身”给你怎样的感觉？

_________________________________________________________

【3】母亲吃惊地望着“我”，是因为什么？

__________________________________________________________

【4】这段话中连用三个“我的母亲”，说明了什么？

_______________________________________________________

10、阅读理解。

晏子使楚

春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子出使到楚国去。楚王仗着自己国势强盛，想乘机wǔ rǔ（ ）晏子，显显楚国的威风。

……

一天，楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“这囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“他犯了dào qiè（ ）罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子miàn bù gǎi sè（ ），站起来说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜，可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。”

从这以后，楚王不敢不zūn zhòng（ ）晏子了。

【1】根据文中的拼音写词语。

【2】读句子，写一个和带点词意思相近的词语填在括号里。

（1）楚王安排酒席招待晏子。（_________）

（2）也许是两国的水土不同吧。（_________）

（3）我原来想取笑大夫，没想到反而自讨没趣了。（_________）

【3】找出文中的一句反问句，并改成陈述句。

反问句：___________________________

陈述句：________________________

【4】读画线句，提一个有价值的问题。

______________________

11、阅读课文《葡萄沟》片断，完成各题。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这段话共有___句话。

【2】“准”字在字典里的解释有：①准许；②准确；③一定。给下面句子中的“准”选择意思，把序号填在括号里。

（1）小明家的闹钟走得特别准。( )

（2）妈妈批准我去动物园了。( )

（3）热情好客的维吾尔老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃。( )

【3】这段话描写葡萄颜色的词有 _____、_____、______、_________，这么多色彩艳丽的葡萄，可以用文中的一个四字词语___________来形容，这个词语的意思是____________________________。

【4】这段话主要写的是（       ）（填序号）

A．葡萄种的地方。

B．葡萄沟的老乡热情好客。

C．葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。

【5】根据画线句子，仿写填空。

公园里的花都开了，有_______、________、________、___________，_______________________________________________ 。

【6】葡萄沟是个好地方，不仅因为那里有______________________，还因为那里有_____________________________________________。

12、课内阅读。（17分）

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长（zhǎng cháng）在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着(zhe zháo)墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qǔ qù)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没(mò méi)有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（1）用“√”在括号里标出正确的读音。（2分）

（2）写出下面的近义词。（4分）

  注意（ ）  仔细（ ） 痕迹（ ） 牢固（ ）

（3）根据文段回答：爬山虎的脚生长在   ，样子是   ，刚长出来的脚颜色是 ，触着墙的脚颜色是 。（4分）

（4）在第二段里用“△”标出爬山虎的脚爬墙的动作词。（3分）

（5）用“   ”画出一个比喻句。并仿写一个比喻句：（2分）

13、阅读短文，回答问题。

别了，我爱的中国

郑振铎

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”我听着鞭炮噼噼啪啪响着，我的眼眶（润湿  流泪）了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面（模糊  迷糊）了。我有一种说不出的感动！

船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上的几座小岛。海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不忍在这大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！

然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而呈献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器！暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！

当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去（驱逐  驱赶）它们，毁灭它们！

这是我的誓言！

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

【1】用“√”在文中括号内选择恰当的词语。

【2】根据文章内容填写。

作者称自己是“罪人”，是因为作者在祖国   。这是一种 的心情。然而，他并不是一个真正的“罪人”，是因为他只是   ，要去国外求得更好的武器来 ，求得更好的经验来   。

【3】“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了几次？这是运用了什么样的写作手法？从中你体会到了什么？

__________________________________

【4】短文中除了“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句以外，还有哪些是最能体现作者的爱国之情的句子？请选择两句写在下面的横线上。

（1）______________________

（2）______________________

14、阅读短文，完成练习。

同一个名字

那是20年前，当时我还是方济各会的一名修士，派驻新泽西州。我的工作对象是一些波多黎各移民。他们跑到美国来打工，为坎贝尔牌罐头摘番茄，为鸟眼牌罐头摘青菜。你吃过的鸟饭树浆果多半也是他们摘的。他们很多人携家带口而来，都梦想着有朝一日挣足了钱回波多黎各岛老家盖上一所房子。

那一年是我来这个教区的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了。他在罐头公司干了40年，行将退休。过去的25年，他一直在工厂做领班。他（   ）那些和他一道工作的人们，大家也同样（   ）他。

沃尔特告诉我，当地有一项（   ）的传统活动——“回乡之旅”。每年12月份，本教区的2000个波多黎各家庭都要聚会一次，每家拿出5美元（当时约合一个采摘工一天的工钱），放到一个罐子里，再用一张纸条写上自己家的姓名。然后，大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张——被抽中的这家就可以用这笔钱回波多黎各岛探亲，快快活活地过上两个星期。

“你来看我们抽彩吧，”沃尔特向我提议，“我会把你介绍给大家。”时至今日，我还记得那白铁皮屋顶下椽子上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，听到那动听的乐曲。墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特，兴奋地指给我看他们的故乡。我不由惊叹，那真是世界上最美的地方！

下午3点的时候，各家的5元钱都凑齐了。但在抽彩之前，主持人叫起沃尔特，当众送给他一块匾，纪念他在这里的辛勤工作，并表达大家的谢意，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。众人热烈鼓掌。随后，人们请我来抽出那个幸运的家庭。

我被蒙上双眼，领到一只大罐旁。我把手伸进去，抓到一大把纸条，最后只留下一张在手里。

我取下眼罩，大声念道：“沃尔特·詹森！”

欢呼声震耳欲聋。人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。

喧闹还在继续。我（   ）地把手又伸进那只罐，抓出一把纸条。只见每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字——沃尔特·詹森。

【1】依次填入文中括号里恰当的一组词语是（   ）

A.热爱  爱戴  热闹  漫不经心

B.热爱  爱戴  喧闹  漫不经心

C.爱戴  热爱  热闹  百无聊赖

D.爱戴  热爱  喧闹  百无聊赖

【2】根据短文内容填空。

时间：_____________

地点：_____________

事件：_____________

【3】第五自然段写波多黎各人的家乡是个美丽的地方，它在文中有何作用？

__________________________

【4】“我”第一次抓出的“一张纸条”上写着沃尔特的名字，说明他___________，“我”第二次抓出的“一把纸条”上都写着沃尔特的名字，说明他________________。

【5】每张纸条上都写上沃尔特的名字，纯粹是他走运吗？真正的原因又是什么呢？

_______________________________

15、将下列陈述句改成疑问句

①这幅奔马图是徐悲鸿的画。

_____________________

②我刚吃过饭。  

_____________________

16、仿句子表达请你体会下面加点语句的写法，并仿照这种写法再写一个句子。

加点语句使用了____________的说明方法，使我们了解了______________________。

（仿写）仿照加点部分的说明方法再写一个句子：______________________________

17、改写句子

“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。

陈述句：______________________

表达效果：____________________

18、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。  

（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。 

改为反问句：________

（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”） 

改为双重否定句：________

（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，________,________，________。（仿写句子）

19、句子大本营。

1. 革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 (加关联词，把两句话合成一句话。）

2. 这次考试，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。 (改比喻句）。

3. 陈毅平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里的墨水太少呢!”（改转述句）

4.广场上的人真多啊。（改夸张句）

5.—架白色的飞机正在蓝蓝的天空中飞行。（缩句)

20、句子工厂。

（1）火烧云一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……（注意加点部分，填写表示颜色的ABB式词语）

秋姑娘唱着欢快的歌走向田野，_________的稻子笑弯了腰，_________的高粱不住地点头，________的豆荚唱起了歌，__________的棉花欣然怒放……到处一片丰收的景象。

（2）他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还围在一起跳舞。（照样子，围绕一个意思写一句话）

她伤心极了，________________________________________。

（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）

宋庆龄仰起脸说，_____________________________________。

（4）星期天，小红骑着车到了十字路口时，发现左右没有过往车辆，就准备闯红灯过马路。如果你看见了，会这样劝告小红：____________________________

21、习作。

父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传授知识，同学默默无闻地帮你解疑……请你选择一位你最想感谢的人，以“感谢你， ”为题写一篇习作。要求感情真挚，写清感谢的原因，不少于350字。