2024-2025学年（上）黄南州九年级质量检测语文

1、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(       )

A．你一眼就可以识出一个蹩脚的批评家，如果他一开口就言不及义，谈诗人而不谈其诗作。

B．千禧娃已经开始走上时代的舞台，虽然饱受质疑，但未来世界的风流人物一定少不了他们。

C．杏花，你没有牡丹那样的富丽堂皇，可我总是爱你的平淡，爱你的纯洁，爱你的清幽。

D．浏览是一种读书方法，其妙处就在于一目十行，断章取义，快速提取信息。

2、阅读下面一首诗，完成下题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

下列对这首诗的解读，不正确的一项是（     ）

A．“酬”这里是以诗相答的意思；“弃置身”指遭受贬谪的诗人自己；“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》；“长”指增长，报作。

B．“凄凉地”三个字，举重若轻，饱含艰辛。”弃置身”点明是被放逐、被“抛弃”。这一联，字里行间，表达了无限的心酸和悲凉。

C．颔联以两个典故，写被贬归来的感触，表达了无限的悲痛怅惘之情。颈联诗人以“沉舟”“病树”自输，虽有惆怅之意，但更多地表达出一种乐观进取、积极向上的人生态度，充满哲理意味。

D．尾联写诗人听了白居易歌唱后不胜感慨，表示要借酒振作精神，其体现出的积极人生态度与李白在《行路难》中所说的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”有异曲同工之妙。

3、下列关于文学常识和文化知识的表述不正确的一项是

A.科举考试一般分四级：童试考中者为生员，通称秀才；乡试是省级考试，考中者为举人，第一名为“解元”；会试是全国性考试，考中者为贡士，第一名为“会元”；殿试在会试后举行，由皇帝在宫中主持，也叫廷试。

B.刘备、刘姥姥、菲利普夫妇、闰土这四个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》和我国现代文学家鲁迅的《故乡》。

C.苏轼主要功绩在于使词摆脱了对于音乐的依附，而成为一种新型的独立抒情工具，从而在题材、意境、手法等方面开创了新的面貌，从而把婉约和豪放风格推向了顶峰。

D.蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，其中故事情节曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描绘细腻，是文言小说的巅峰之作。

4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．花草树木交织在一起，色彩鲜明，仿佛是为了迎接春天而特地绘就的一幅簇新的图画。

B．2022年1月28日，在“五个一百”网络精品年度发布盛典上，神十二航天员乘组为大家讲述了太空中的震撼之美。

C．“燃灯校长”张桂梅扎根云南偏远山区，用全部的生命教书育人，她被评为“全国脱贫攻坚楷模”实至名归。

D．禁毒是全民取义成仁的任务、因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。

5、阅读下面的文言文，完成后面小题

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【1】解释下列加点的词语。

(1)答谢中书书 （_______） (2)晓雾将歇  （____）

(3)夕日欲颓 （_______） (4)未复有能与其奇者（____）

【2】将下列句子译成现代汉语。

(1)两岸石壁，五色交辉。

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

【3】下面对文章理解与分析不正确的一项是( )。

A. “山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B. “高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C. “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。

D. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。

【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情?

6、阁夜①

【唐】杜甫

岁暮阴阳催短景②，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马③终黄土，人事音书漫④寂寥。

【注】①这首诗是公元766年（大历元年）冬作者寓居夔州西阁时所作，当时西川军阀混战，吐蕃入侵。李白、严威、高适等人均先后去世。②景：同“影”，日光。③卧龙跃马：卧龙指诸葛亮，跃马指公孙述。西汉末年，天下大乱，公孙述凭借蜀地险要，自立为天子，号“白帝”。④漫：任凭，听任。

【1】下面对诗歌的理解或赏析不正确的两项是（ ）（ ）

A．诗人围绕夜宿西阁，从不同方面来写自己的所闻所感，气象雄浑，有上天入地、俯仰古今之概。全诗激越悲凉，感情真挚。

B．首联流露出作者的凄苦心境：冬季夜长日短，“催”字有韶光易逝之感；称所在地夔州为“天涯”，有自伤飘零之意。

C．颈联用声音来抒发情感，“野哭”和“夷歌”，这两种声音都使诗人倍感悲伤，表现了杜甫忧国忧民的情怀。

D．“夷歌数处起渔樵”中的“数处”一词将偏远的夔州民族杂居的典型环境刻画得不太真实，夜深荒僻之处，极少能听到渔夫樵子的歌声。

E．尾联写诗人以诸葛亮、公孙述终归、“黄土”自嘲、自慰、自解，表明诗人任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。

【2】这首诗中的“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”和李贺《雁门太守行》中的“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，在艺术手法上有异曲同工之妙，请结合诗歌内容简要分析。

7、阅读下面语段，回答问题。

人生中有成功就有失败。笑对失败，你会收获别样的人生。失败是人生的熔炉，它可以把人烤死，也可以把人变得坚强自信。面对失败时的心态尤为重要。若是你不战自败，那你就彻底陷入失败的沼泽中了。此时，你输给的不是别人，而是自己。雨打梨花，飘零落地，但落花不会因为你的多愁善感而重上枝头；失败是一道靓丽的风景线，是经受夭折的玫瑰。遭受台风的花园尽管使人无奈，但它却有无限的幽香。

（1）语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。

（2）请仿照画横线句子的句式，再写一句话。

8、默写诗文名句。

（1）怀旧空吟闻笛赋，_________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）_________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙》）

（3）范仲淹的《渔家傲·秋思》中运用典故，抒发了将士们渴望建功立业又思念家乡亲人的句子是“_________________，_________________。”

（4）苏轼《江城子·密州出猎》中作者以魏尚自许，抒发希望得到朝廷重用、报效国家豪情壮志的句子是“_________________，_________________。”

（5）孟子在《鱼我所欲也》中用“鱼”和“熊掌”设喻，以“舍鱼而取熊掌”类比提出的中心论点是_________________。

（6）张养浩在《山坡羊·骊山怀古》中表达对封建王朝的不满及对世事变迁的感叹的句子是“_________________，_________________。”

9、阅读下面的文字，完成下而小题。

①“红歌”起于何时？有学者提出：是否应该在辛亥革命以后？而我个人以为，“红歌”的启蒙时期，还是要把时间坐标推到学堂乐歌的年代。让我们先来回顾一下中国歌曲的历史脉络：

②1840年，鸦片战争爆发，欧美列强用枪炮打开中国大门，在疯狂掠夺财富的同时，更妄图用他们的文化来影响控制中国人。由澳门迁往香港的西方教会学校——“马礼逊纪念学堂”，第一次在给中国学生的课程学习中加上了音乐课。

③作为一个民族整体性的“被唱歌”行为，是20世纪初的事情。以康梁为代表的维新变法运动，正是在这推行新学和促进社会变革的潮流中，产生了有别于中国传统音乐的新的歌曲形式——学堂乐歌。1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》（即“壬寅学制”），确定新兴学堂开设“乐歌”一科，自此“乐歌”课名正言顺地进入了中国教育体系。既然设立了课程，就需要编写教材，如沈心工填词的《男儿第一志气高》、秋瑾的《勉女权》都是这一时期的代表之作。值得一提的是李叔同的《祖国歌》，流露出他对于当时祖国存亡的忧虑和希望为国捐躯在所不辞的热情，歌词写道：“上下数千年，一脉延，文明莫与肩。纵横数万里，膏腴地，独享天然利。国是世界最古国，民是亚洲大国民。呜呼，大国民！谁与我鼓吹庆升平？”如此爱国情怀，怎能不算成“红歌”呢？

④随后的“红歌”发展脉络便清晰起来，在五四新文化运动影响下，轰轰烈烈的群众音乐活动开始兴起。如北大的共产主义小组《五一纪念歌》便是工人示威游行时手挽手演唱的，这是工农运动中所出现的重要“红歌”。随之而来的北伐战争，唱响了根据学堂乐歌《两只老虎》改编填词的《国民革命歌》，“打倒列强除军阀，国民革命成功，齐欢唱！”一时流传神州大地。十年内战期间有左翼音乐与抗日救亡歌咏运动，代表性的红歌有红色革命根据地的群众歌曲，八路军、新四军的军歌等。解放战争到建国初期的建设歌曲，直至21世纪的众多主旋律作品，无不都是今天“红歌”所包含的。

⑤很多“红歌”音乐家成功地解决了音乐的新生化、民族化、时代化问题。他们自觉和努力地深入现实生活，从中华民族历史新觉醒的总方向上反映中国人民的思想感情和心理愿望，使“红歌”与时代、人民的关系空前紧密，使“红歌”对人的精神面貌起到奋发向上的积极作用。“红歌”的诞生并非偶然，因为这其中每一首歌都有它的故事，句句都经过了血与火的洗礼，字字都是历史的见证，它是一个传承了民族精神而源源流淌的歌。

（摘编自王勇《从学堂乐歌到“红歌”》）

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A．文章的作者不赞同有学者提出的“红歌”应该起于辛亥革命以后的观点。

B．鸦片战争时期，西方列强用武力侵略中国的同时，还用文化影响控制中国人。

C．歌词“上下数千年，一脉延，文明莫与肩。……”传达出强烈的爱国情怀。

D．音乐新生化、民族化、时代化问题的成功解决增加了“红歌”的积极作用。

【2】根据提示请填写第③段的行文思路。

先介绍“学堂乐歌”诞生的历史背景→___________________→最后列举沈心工、秋瑾李叔同等具体事例来介绍“乐歌”的教材

【3】中国歌曲的发展经历了哪三个重要阶段？请简要梳理。

10、我家的猫和老鼠

毕飞宇

我有两个姐姐，大姐长我6 岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。

总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。

我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动声色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自鸣得意是不必说的。

我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个12岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。

这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，永远是姐妹——你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。

（文章有删节）

【1】本文主要写了什么内容？结合文题概括回答。

【2】阅读下面的句子回答括号里的问题。

（1）我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。（文中加粗词语有怎样的语言特色及表达效果？简要分析）

_______________________________________________________________________________

（2）然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。（“打断骨头连着筋”是一种怎样的牵扯？联系上下文回答）

_______________________________________________________________________________

【3】第四段作者写“姐姐背我治病”的内容，有什么表达作用？具体分析。

【4】如何理解文末最后一句话，请结合你自己的“猫和老鼠”的情感体验谈谈看法。

11、①近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。在诸如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。  

②谁才是今天社会中的“贵子”？“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”

③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。

④现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。

⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”。这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。

【1】下列对本文主旨的概括，最准确的一项是 (     )

A. 寒门再难出贵子。   B. 寒门贵子具有新的时代意义。

C. 寒门青年成功的方式多元。   D. 寒门贵子，贵在“奋斗”。

【2】下列对第②段内容的表述，不符合原文意思的一项是 (    )

A. 社会地位不高、经济实力不强的人也可以成为今天社会中的“贵子”。

B. 官二代、富二代符合传统意义上“贵子”的标准，一定是时代的“贵子”。

C. 寒门青年只要通过努力，创造了属于自己乃至整个社会的价值,就是今天社会中的“贵子”。

D. 人生不断进步以及有机会实现人生价值的人，就是今天社会中的“贵子”。

【3】下列理解与分析，不恰当的一项是(     )

A. 第②段用举例论证、对比论证的方法，论证了谁才是今天社会中的“贵子”。

B. 第③段用举例论证的方法，论证了寒门青年取得成功的方式多元。

C. 第④段的观点是寒门青年不具备取得成功的必要条件，不会取得成功。

D. 第⑤段引用演讲词意在告诉读者，起点低的人可以通过奋斗逆袭成为“贵子”。

12、根据要求作文。

人间有太多美景，有人说，春天一片生机盎然，那是最美的；有人说，夏季荷花盛开时是最美的；有人说，秋天枫叶散落一地最美；也有人说，冬季一片纯白的景象最美。而我却觉得，无论是四季美景，还是青山秀水，都不如人间的真情美，可这真情的透露却常常被我们忽视。

请以“不该错过的风景”为题写一篇作文。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）文中不能出现真实的人名、校名、班级名；（5）不得抄袭。