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1、下列叙述有误的一项是( )
A. 《红楼梦》的作者曹雪芹是我国清代伟大的现实主义作家。《红楼梦》一书又名《石头记》，以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，揭露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。
B. 《刘姥姥进贾府》一文通过刘姥姥的所见所闻，展现了贾府的奢华。
C. 《山地回忆》中塑造了一个爽快率直、质朴善良、勤劳能干的女孩子形象，高度赞美了人民大众与革命者之间的深厚情谊。
D. 海明威是英国著名作家，代表作有《永别了，武器》《老人与海》等。
2、下列语句中没有语病的一句是( )
A. 许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。
B. 崀山的知名度在不断提高,具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。
C. 随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
D. 生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。
3、根据三部名著的内容，以下说法不正确的一项是（ ）
A．《简·爱》的男主人公罗切斯特是一个狂热虔诚的基督教徒，他的全部身心都献给了基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人，认真严肃，固执刻板，有崇高的理想，但缺乏人们之间的那种深情。
B．史进是华阴县史家庄史太公的儿子，全身刺了九条背龙的文身图案，江湖人称“九纹龙”，他是《水浒传》中第一个出场的梁山好汉。
C．武松是《水浒传》中着力塑造的人物形象之一，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹云飞浦，除恶蜈蚣岭，武艺高强，侠肝义胆，是一位快意恩仇的好汉。
D．简·爱，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不因此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
4、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．阴晦（huì） 豢养（huàn） 大发雷霆（tínɡ）
B．谷穗（suì） 煞白（shà） 宠辱偕忘（jiē）
C．摇曳（yè） 筵席（yàn） 矫揉造作（jiǎo）
D．怨怅（zhànɡ） 中伤（zhònɡ） 觥筹交错（ɡōnɡ）
5、阅读（甲）（乙）两段选文，完成下面小题。
（甲）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》）
（乙）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【1】解释下列句子中加点的词语。
（1）仓鹰击于殿上（_______）
（2）长跪而谢之曰（_______）
（3）闻寡人之耳者（_______）
【2】下面句子中加点词意义和用法完全相同的一组是（ ）
A.聂政之刺韩傀也/燕、赵、韩、魏闻之
B.以头抢地耳/皆以美于徐公
C.安陵君因使唐雎使于秦/皆朝于齐
D.而安陵以五十里之地存者/时时而间进
【3】下列对（甲）（乙）文段的理解表述不正确的一项是（ ）
A.（甲）文唐雎以专诸、聂政、要离行刺的故事，表明了得道多助失道寡助的严正立场和凛然正气。
B.（甲）文情节构成紧张曲折、波澜起伏；人物对话简洁整齐、绘声绘色。
C.（乙）文中的邹忌讽谏齐威王时，由生活琐事推及国家大事，注重细节和对话描写，人物形象生动。
D.（乙）文末尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。
【4】请用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）怀怒未发，休祲降于天。
（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。
【5】（甲）（乙）两文同为劝谏君王，唐雎和邹忌劝谏的方式有何不同？结果分别如何？
6、南乡子·登京口北固亭怀古
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【1】“何处望神州”中的“神州”指什么地方？
【2】作者说孙权是英雄的依据是什么？请用自己的话概述。
【3】作者赞颂孙权的用意是什么？
7、综合性学习
对联是中华民族传统文化的瑰宝，在千百年的历史传承中，它常盛常新，一直为我国广大人民群众所喜爱、所欣赏。九年级（1）班开展以“我爱对联”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）（选对联）李喜的新宅刚落成，他要选一副对联贴在大门。请你帮他从以下提供的四副对联中选一副推荐给他，并说明理由。
国泰民安逢盛世 风调雨顺颂华年
福如东海长流水 寿比南山不老松
地无寒舍春常在 居有芳邻德不孤
双飞都是关雎鸟 并蒂常开连理枝
①你帮他选择的对联是：
②选择的理由是：
（2）（读对联）下面这副对联是岳阳楼上的名联之一，是清人王褒生所撰。联语超凡，何等气势！读的时候，上下联都各有一处较大的停顿，请你用“/”在对联上标出这处停顿的地方。
上联：放不开眼底乾坤何必登斯楼把酒
下联：吞得尽胸中云梦方许对古人言诗
（3）（写对联）有一家中医馆即将开业，有人给他的医馆写了一副对联，不幸被家中的宠物咬碎了，只能隐约辨别出以下词语：
妙手回春 灵丹妙药 乐 医 千家 百病
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。
上联：
下联：
8、古诗文默写填空。
（1）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？__________________。 （苏轼《定风波》）
（2）溪云初起日沉阁，____________________。 （许浑《咸阳城东楼》）
（3）艾青诗歌《我爱这土地》中，运用设问的方式，直抒胸臆，表达对祖国真挚深沉的爱的诗句“___________________？_________________。”
（4）孟子认为舍生取义可贵，见利忘义可耻，他说，____________________，万钟于我何加焉！
（5）范仲淹《岳阳楼记》中提到重修岳阳楼的背景是“政通人和，___________ 。”
（6）渴望建功立业是苏轼笔下的“________________，西北望，射天狼”；是辛弃疾笔下的“了却君王天下事， ___________________”。
9、 根据提供的材料，回答问题。（3分）
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
请写出文段中的“他”是谁并简要分析此段描写的作用。
10、阅读《为什么取字》完成后面小题。
①为什么男子成年要加冠取字呢？因为名儿是父亲起的，是幼年用的；长大成人了，别人不宜呼叫他的名儿，所以得另取字。《礼记·冠义》说：“已冠而字之，成人之道也。”意思是男子到了二十岁，行过冠礼并为自己取个“字”，自此即表示他已是个成年人了。
②另外还有一层原因。周人有避讳的习俗，人死之后，为了对他表示尊敬，就不再称他的名儿，为长远计，所以成年之后，就“敬名称字”了。
③然而《礼记·冠义》还说，加冠取字，“而后可以为人；可以为人，而后可以治人”。意思是说加冠取字后一个人才能被称为真正的人。能被称为真正的人，然后才可以治理别人。原来这“冠而字”并不仅仅为“敬名称字”，还另有深意。它是贵族阶层中，对一个成年男性承认并接纳为正式成员的一种表示，自此之后，便可以让他“治人”。所以儒家把冠礼看作是“礼之始”， 冠礼也成为华夏礼仪的起点。
④时移世易，发展到后代，取字的深层次含义被过滤去了。人们取字，只是为了参与社会交际，所以也用不着隆重地举行冠礼了。汉以来，皇太子还有举行冠礼的，还可依稀看到点“治人”的影子，而士大夫阶层很少有这样循古的了。我们从柳宗元《答韦中立论师道书》可以看到，起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。
⑤取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。宋代还不准下层社会的人取字。到了明清时代，三教九流，五行八作，几乎无人无字。尽管也遭到文人士大夫们的抨击和嘲讽，但取字的习俗，还是被普遍推广开来。
⑥先秦时代，字是冠礼时选定的嘉宾给起，而后世不举行冠礼了，字则改由父祖、老师，或请其他通文墨的人给起，而且也不一定都到了成年才起，很可能是小名、大名和字一同起下的。
⑦上古的贵族女子，原本也起字。《礼记·曲礼上》说：“女子许嫁，笄（jī）而字。”就是说，当女子成年许配人家时，把垂发挽在头顶，用笄别住，并给她取字。这一礼制，秦汉以后没承袭下来，但在汉语中却留下了许多成语。如说女子已有婆家，叫作“已字”，“已字人”；没找婆家，则称“待字闺中”。
【1】从全文看，古人取字的原因有 ， ， 。
【2】结合语境回答问题。
（1）取字原属贵族阶层的特权，后来扩展为知识阶层的事，而一般下层劳动人民还不得“染指”。（“不得‘染指’”在文中是什么意思？）
（2）起码由唐代起，连知书达礼的人家，对举行冠礼取字一事，都颇感不合时宜了。（“起码”二字能否删去？为什么？）
【3】文章大量运用《礼记》中的话语来说明“取字”，有什么作用？
11、阅读下面的文字，完成各题。
读书贵有新得
于洋
①读完著名教育家夏丏尊先生和叶圣陶先生合著的《文心》一书，颇受启发。两位教育家在这本谈论“读”与“写”的专著中，把枯燥的知识融入32个有趣的故事中娓娓道来，妙趣横生，生动活泼。读书与写作大概是人人都能做的事，但《文心》中提出“读书贵有新得，作文贵有新味”的观点，令人耳目一新。
②“读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。”《文心》提出，读书要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验。“勿只把文字当文字而读，勿只从文字上学文字。”只有学会正确的读书方法，在读书中练就触发的功夫，细心品读生活这本“无字天书”，才能从书中读出“新味”来，读出自己独有的“新得”。
③常言道：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”善于读书学习的伟人毛泽东曾说过：“《红楼梦》要读5遍以上，才有发言权。”这说明，经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的。毛泽东一生博览群书，曾反复精读过不少经典著作。他的床头总放着一部《资治通鉴》。这是一部真正被他读“破”了的名著，不少书页还用胶纸粘贴着。据说，他一生先后阅读《资治通鉴》17遍之多，对这部书爱不释手。晚年时，他曾对身边的人说：“每读都获益匪浅，一部难得的好书噢！”
④古人云：“读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。”大凡有成就的专家学者，都善于从书中读出“新味”、悟出“新得”。著名翻译家林纾为提升自己的翻译水平，花8年时间阅读《汉书》，又用8年时间“啃”《史记》，对于韩愈的文章更是反复品味了数十年。他常常把文章铺在桌上，每天打开阅读一遍，读后又合上，探求其中精蕴，直到装进脑海才另换一篇文章。
⑤刘伯承元帅倡导读书要下功夫背记一些必要知识。他曾反复阅读《三国演义》《水浒传》十多遍，不少故事情节和精彩的妙语佳句都能背下来。他一生研读最多的是《孙子兵法》，一些重要的章节能熟练地背诵。他注重将所学知识举一反三，融会贯通，结合军事实践学以致用、灵活运用。正因如此，在他的军事生涯中创造出诸多以弱胜强、以劣胜优、以少胜多的战争奇迹。
⑥读书不能眉毛胡子一把抓，逮着什么书读什么书。读书仍然要有选择地读，只有选择那些有价值的书精读，才会有“读书贵有新得”的体会。别林斯基指出：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”读书并不在多，而在于精。与其读10部无关紧要的书，不如用读10部书的时间和精力去精读一部有价值的好书；与其10部书都只是浏览一遍，不如选一部书精读10遍。如果我们能潜心精读几部经典著作，就比走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书受益更大。
（刊载于2023.7.1，有删改）
【1】下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．读书有新得最重要的功夫就是“触发”，即由一件事感悟到其他的事。
B．经典作品只要多读几遍，就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵。
C．刘伯承元帅在军事生涯中创造出诸多战争奇迹，是因为他研读了《孙子兵法》。
D．如果只是走马观花、不求甚解地阅读百本、千本书，就不会有所受益。
【2】小语读了选文后，想在下面经典名句中选择一句作为选文的道理论据，你觉得哪句更合适？请说明理由。
A．读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。
B．书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。
【3】读书分享会上，有同学向小语请教“有新得”的读书方法，小语想请你帮忙为此整理出读书笔记，请你结合选文内容帮小语解决这个问题。
12、阅读下面文字，按要求作文。
有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱的养育，经历磨砺之后的成长，不断学习所积累下来的智慧……这都是最好的礼物。
就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什，在诗歌《礼物》当中所写到的：这是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。
就像清华大学经济管理学院的赵家和教授，虽然他已经在五年前离开了这个世界，但是他所播种下的一颗善的种子，是留给这个世界所有孩子的最好的一份礼物。
以上文字给你什么联想或感悟？请以“礼物”为题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
