湖北省黄冈2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。

西_____（   ）  火_____（   ）

西_____（   ）  火_____（   ）

2、根据意思写词语。

（1）夸耀显示自己的才能。________

（2）胆小，缺少勇气。________

（3）天气阴晦、昏暗。霾的通称。________

3、诗句填空。（8分）

（1）                                    ，春风吹又生。

（2）读书破万卷，                                     。

（3）                          　　　，处处闻啼鸟。

（4）只在此山中，                                     。

4、名曲我知道。

人们常说“音乐能丰富人生”，那就让我们也“扇动音乐的翅膀”，丰富自己的人生吧！

5、阅读jiàn kāng _____向上的书籍能增长我们的见识能帮我们解除yōu lǜ _____让心灵丰富，让生活更xìnɡ fú _____。当你寂寞的时候，拿起书本吧，相信你的心灵将会得到wèi jiè _____，走进我们的主题班会，一起开启我们的阅读之旅吧！

6、客晓

沈受宏

千里作远客，五更思故乡。

寒鸦数声起，窗外月如霜。

【1】这首诗写作者羁旅他乡时的思乡心情。一、二句用及其简练概括的语言，正面叙述了____________和思乡之切。

【2】请分析三、四句写景的作用。

_____________________________________

7、阅读《四时田园杂兴（其二十五）》，完成练习。

四时田园杂兴（其二十五）

[宋] 范成大

梅子金黄杏子肥 ， 。

日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶。

【1】把诗句补充完整。

【2】给诗句画上节奏。

（1）梅 子 金 黄 杏 子 肥 

（2）日 长 篱 落 无 人 过

【3】写出下面词语的意思。

（1）杂兴：__________________________

（2）日长：__________________________

（3）篱落：__________________________

（4）惟：_____________________________

【4】读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？

__________________________________________

【5】这首诗描写的是________（季节），我是从________、_________、 _________、________看出来的。这首诗表达了诗人____________之情。

8、（题文）阅读区。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，

三军过后尽开颜。

【1】（小题1）全诗是围绕哪一句诗来写的？用“~~~~~~~ ”在文中画出来。

【2】（小题2）诗中写到了红军长征经过的地方有____________、____________、____________、____________、____________。

【3】（小题3）圈出画横线句子中的一对反义词，说说它们表达了诗人怎样的感情。

_______________________________________________________________________________

9、阅读。

我很小的时候，我的父母到山那边的县城工作，把我送到了住在山里的奶奶家。

小村的春天是可爱的、活跃的。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切温柔的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”

“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户陆续打开了门，开始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！

有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，塞给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着温热的红薯，心里更是温暖无比。

上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。

【1】短文从哪几个方面描写了“我”在山里奶奶家的快乐生活（　　　　）（多选）

A．乡村的美食

B．勤劳的乡亲

C．奶奶的关爱

D．乡亲的热情

【2】第三自然段中的“渲染”是什么意思？在这里用得好吗？为什么？

_____________

【3】给短文拟写一个恰当的题目，写在文前横线上。

【4】本文的结尾有什么作用？结尾处作者为什么说“我的心似乎遗落在村里了”？

____________

10、阅读下文，回答问题。

爸爸晚上偏要拉我去散步，

原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，

我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

【1】照样子，填上恰当的词语。

例：（再黑再黑）的夜晚     ________的夜晚     ________的夜晚

【2】用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。

______________________________________ 。

【3】你喜欢文中的“我”吗？为什么？

___________________________________ 。

11、课外阅读。

这是一个真实的故事，发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这，还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，畜牧也一样，渴呀！有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的、也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别能力，迅速冲上公路，军车紧急刹车，嘎然而止。老牛沉默的立在车前，任凭驾驶员呵斥、驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像着斗牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了。恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打瘦骨嶙峋的牛背。牛被打得皮开肉绽、哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲凉。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水战士说（ ）让我违反一次规定吧（ ）我愿意接收一次处分（ ）他从水车上取出半盆水（ ）正好三斤左右（ ）放在牛面前（ ）出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在叫唤什么。不远的沙滩背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱的看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这揪心的一幕时，我想起了幼时家境的贫穷困窘，想起了我那至今在乡下劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

【1】给第三自然段中缺标点的地方加上标点。

【2】联系上下文解释词语。

僵持：______________________

不可思议：_____________________________

【3】写出下列词的同义词。

珍贵——_____ 忠实——_____ 慈爱——_____ 挪动——_____

【4】如果给短文的第二自然段加个小标题，最恰当的是_______

【5】找出文中的一个过渡句，用“ ”表示。

【6】作者为什么流下了滚滚热泪？

___________________________________________

12、课外阅读提升。

与虎鲸为邻的水母

①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在1公斤以下。②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同，它们的触须有人的手臂粗，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母，为什么生活在这里的如此(强壮 坚强)呢？

美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫，是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团，他对这种巨型水母进行长期跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的(居然 果然)都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。

为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须断裂，重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。

人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受这样那样的苦痛和危机。但，如果不在苦难中选择坚强与抗争，让自己在(磨炼、锻炼)中强大起来，就会被苦难一点点扼杀！

【1】选择文中括号内恰当的词打“√”。

【2】文章第一自然段有①②两处画横线，这两处运用的说明方法是什么？

①______　②______

【3】在第三自然段中用波浪线画出把水母变得强壮的原因的句子。

【4】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

(1)文章第二自然段中的“谜团”，指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。（______）

(2)生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母体型大，肌肉强健有力。（______）

(3)水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。（______）

(4)水母强大的根本原因是自己每天快速地游泳，加强锻炼。（______）

【5】这篇文章给人的启示是什么？

_____________________________

13、课内短文阅读。

  狐假虎威

在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。

狡猾的狐狸眼珠子一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”

“为什么不敢？”老虎一愣。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”

老虎被蒙住了，松开了爪子。

【1】短文一共有（_______）段话。

【2】我会在文中找出合适的词语填空。

  （_______）的森林 （_______）的狐狸

  一（_______）狐狸   一（______）森林

【3】我会用划线的词语写句子。

 你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。

 ________________________________________

【4】狐狸最终得逞了吗？联系文章内容说说你的看法？

 _________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

滑冰

小池塘结了冰，像一面小镜子。小朋友们来了，他们脱去松软的羽绒服，露出红毛线、绿毛线、黄毛线编织的小毛衣，五颜六色的，真好看。

他们的脚上穿着冰鞋，绑着冰刀，那冰刀薄薄的、亮亮的，像小鸟两只灵巧的翅膀。

小朋友们不怕冷，他们像一只只小鸟，在冰上飞着。小汗珠从脸颊上滚下来，滴答滴答唱着好听的歌。

北方的小朋友哟，一双双灵巧的冰鞋，使寒冷的冬天变得那么快乐，那么暖和。

【1】文中有（________）个自然段，写了（________）这个季节小朋友们活动的情景。

【2】根据课文内容连线。

松软的   歌

灵巧的   冬天

寒冷的   翅膀

好听的   羽绒服

【3】请用“ ”画出文中的一个比喻句，再写一个句子。

像   。

【4】一双双灵巧的冰鞋，使寒冷的冬天变得那么快乐，那么暖和。

_________那么________，那么_____________。

【5】“膀”用部首查字法应查（________）部，再查（________）画，“膀”换一个偏旁变成新字是（________），再组一个词（________）。

【6】仿照样子写词语。

一只只   一双双   ________   ________

五颜六色（带有数字的四字词语）   ________   ________

15、青山是不会老的。（改为反问句）

_______________

16、看图选择正确的音节，用线连起来。

17、给句子换个说法，意思不变。

（1）你不亲自尝一尝，怎么会知道葡萄是酸的还是甜的呢？

___________________________________________________

（2）不跳出井口，你怎么知道天有多大呢？

___________________________________________________

18、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。（改为反问句）

__________________

19、按要求写句子。

（1）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。(改成“把”字句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（2）中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。(改成反问句)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。(用关联词语连成一句话)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）在春天的深处，安静细细地感受着春光。(缩句)

________________________________________________________________________

20、仿照例句，用文字描绘图中的景色。

例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

______________

21、习作天地。

你是一个什么样的孩子呢？聪明、调皮、搞笑、马虎、有爱心……抓住自己的特点，以“ 的我”为题目，向大家展示一个充满个性的自我，写的时候至少运用两种人物描写手法。

要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰：内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。