湖北省鄂州2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、品读诗句，完成练习。

（1）何当金络脑，快走踏清秋。

①“金络脑”是贵重的鞍具，象征____________快走踏清秋”写出了__________的景象。

②诗人借__________抒情，表达了企盼__________的情怀。

③对“何当”一词的解读不正确的一项是（______）。

A．从“何当”可以看出，骑上快马奔驰只是诗人的一种想象

B．从“何当”可以看出，诗人对未来充满了希望

C．“何当”一词写出了诗人不被赏识重用的惆怅

D．“何当”一词藏着诗人的叹问和壮志未酬的感伤

（2）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

①“浑不怕”让我们联想到诗人___________的精神。

②诗人运用了__________的写法，通过对___________的描述，表达了自己______________的志向。

2、课文回顾场。

（1） 从课文《钓鱼的启示》中爸爸神态的细节和相关语句，我们可以体会到父亲对“我”的   。

（2） 课文《珍珠鸟》一课中，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，和“我”之间的关系发生了变化，可以简单地概括为 ——   ——   。

（3） 本单元课文能反映“成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近”的课文是 。

（4） 本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都是通过一些重点语句，表达了作者的感受，写出了作者受到的启发。如《钓鱼的启示》中，作者写道：“ ”；《通往广场的路不止一条》中，父亲的话：“   ”；《落花生》中作者写道：“   ”；《珍珠鸟》中作者写道：“   ”。

3、照样子，给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

贝→(坝)→(大坝) 利→（____） →（_______）

完→（____） →（_______） 尼→（____） →（_______）

4、我会写出下面句子运用的修辞手法。

1．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。 （_________）                                 

2．再说，又有多少人能够去居住呢？ （_________）

3．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（_________）                            

4．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （_________）                                    

5．它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。 （_________）

6．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像是挂满了珍珠玛瑙。 （_________）                                            

7．你还算是个党员吗？ （_________）          

8．月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 （_________）

9．下课了，同学们有的在画画，有的在打乒乓球，有的在做游戏。 （_________）

10．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （_________）                

5、根据课文内容填空。

1．梁国杨氏子____________，甚聪惠。____________诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有____________孔指以示儿曰：“此是____________。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子____________。”

2．《手指》是____________先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有____________手指，一只手上的____________手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和____________。最后阐明了一个道理：“五根手指如果能一致团结成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么____________、美丑之分了。

6、把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。

独在异乡为____________，   每逢佳节______________。

遥知__________________，   遍插茱萸少一人。

1．“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。

2．“佳节”指的是________节，这一天的习俗有______________________。

3．一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。

4．联系课文内容，写一写“每逢佳节________”的意思。

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7、课内阅读。

宿新市徐公店

宋　　　 

　　　　　　　　　，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，　　　　　　　　　。

【1】将横线上的内容补充完整。

【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。

【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_________________________________

8、阅读诗《夜书所见》

夜书所见

萧萧梧叶 , 。

挑促织， 篱落 。

【1】补全诗句。

【2】《夜书所见》的作者是________代诗人________。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季节是________。

【3】表示时间的句子是________。

【4】“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？

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9、阅读检阅台

换一个思路

有个摄影界的朋友，他给大会拍集体照有些年头了。照着照着出了新问题，开会的人上了年纪，拍照时，一排排坐的站的，时间稍长，不免犯困，(   )不是闭目养神，(   )不时会眨眨眼。几十号人，甚至上百口子，咔嚓一声照下来，就有睁眼的，有闭眼的。闭眼的看见玉照，[   ]不高兴，我百分之九十以上的时间都睁着眼，你为什么以偏概全，偏给我照一张没精打采的相？这不是扭曲我的形象吗？

就拍照而言，形象是头等大事，想修改也难。于是喊：“一！二！三！”但坚持了半天以后，恰巧在“三”字上坚持不住了，上眼皮找下眼皮，又是作闭目状，真难办。

这位朋友换了一个思路，大获成功。他请所有与会者全闭上眼，听他的口令，同样是喊“一，二，三”，到“三”字时再一齐睁眼。[   ]，冲洗出来一看，一个闭眼的也没有，全都显得神采奕奕，比本人平时更精神。真是皆大欢喜。

换一个思路，有趣，也还有些耐人寻味之处。

1．根据意思从文中找出相应的词语写下来。

(1)形容精神饱满，容光焕发。(   )

(2)意味深长，值得仔细体会琢磨。(   )

2．填入文中“(  )”里的关联词，恰当的一项是( )

A．即使……也……

B．因为……所以……

C．只有……才……

3．“然”可以组成居然、自然、果然等词语，请选择恰当的词语填入文中“[ ]”里。

4．文中写的事情的起因是______________，解决的办法是___________________________________。

5．细读文章，你认为“耐人寻味之处”体现在什么地方？

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10、阅读《剃头大师》选段，完成练习。

“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

【1】“闯了祸”是指____。

【2】选文中画“　　”的句子将____比喻成_____，这样写说明了_____。

11、对比阅读。

月是故乡明（节选）

到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。

丢失的乡村夏夜（节选）

夏天，孩子们嫌白日太长，夜晚又总是姗姗来迟。你看，黄昏，最后一缕炊烟消失在乡村的茫茫夜空了，一群赤膊溜光的孩子还在溪里戏水，孩子们心里有盼头，孩子们是在等夏夜那枚月亮。月亮才不会失约呢，月亮是从山头跃进溪里的，还是先在溪水里扎了一个猛子才蹦上山头的。孩子们天天看着，这回却还是没看清。孩子们把月亮溅碎了，满溪银鳞闪闪，满溪盛开的月亮花；孩子们捉月亮捧月亮，月亮叮叮咚咚唱着歌儿从指缝滑入溪里了。夏夜的月亮就是这样爱孩子的，月亮可不会生气，孩子们嘻嘻哈哈上岸了，月亮在溪水里悠悠地一荡，又一荡，慢慢地自己复原自己，又是一脸慈祥。但转眼几十年，这样的情景只在我梦里出现。现实呢，现实是这样的乡村夏夜丢失了！

【1】选段（一）和（二）所写的事情都和月亮有关，请你用小标题的形式归纳一 下。

（一）___________________（二）_____________________、

【2】选段（一）画“_ ”句子描写出故乡月亮的特点是________、_______，突出故乡月亮的_____________；选段（二）画“_____”句子运用了________的修辞手法，把________比作_________，生动形象地表现了月亮的_______，同时也表现了孩子们的__________________。

【3】两个选段都描写月亮，但表达的感情不一样，选段（一）表达了________， 选段（二）表达了_____。（填序号）

A．对童年时代的怀念，对家乡的热爱、怀念，对失去乡村夏夜的惋惜。

B．对童年和故乡的无限思念。

【4】你还知道哪些借明月写思乡之情的诗句？写一写。

12、课外阅读。

春姑娘

春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。

春姑娘，你是一个插花能手，把一朵朵美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。

春姑娘，你是一位魔术师。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣起来。

春姑娘，你是一位画家，画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！

啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明亮。

春姑娘，我多么爱你啊！

【1】根据短文内容，填上表示颜色的词语。

____的迎春花　　____的水仙花　　____的兰花

____的桃花　　　____的水　　　　____的太阳

【2】在作者的眼里，春姑娘是_____、_____、_____。

【3】先按原文填空，再发挥想象，写一写春姑娘还让什么起了变化。

摇摇花，花____；碰碰树，树______；叫叫鱼，鱼儿_______；唤唤小溪，小溪_____……

_____，________；_____，________。

【4】第4自然段描写的景物有____、____、____、____、____、____。

【5】这篇短文的行文结构是（　　）

A．“总——分”

B．“分——总”

C．“总——分——总”

【6】短文主要写了________，表达了作者对春天的____之情。

13、课外阅读。

“我喜欢昆虫”

“如果是你,你愿意被关在小小的玻璃瓶里吗?”看到小孩把昆虫放进玻璃瓶里,安妮会这样问。(　　　　)有机会,她(　　　　)会把这些受难的小生命放走。

安妮真的很喜欢昆虫。不管是大的、小的,长的、短的,圆的、扁的,有毛的、没毛的,爬的、钻的、跳的、飞的……只要是昆虫,她都喜欢。

安妮喜欢收集昆虫,当然她收集的昆虫都是死了的。她还喜欢收集昆虫蜕下来的皮,像蚱蜢的外皮,知了的硬壳。

安妮非常爱护昆虫,她常常给蚂蚁让路。就连在梦中,她也忘不了昆虫。她常梦见自己像甲壳虫一样,倒挂在天花板上行走,还学蜜蜂跳“8”字舞。

安妮真是昆虫的好朋友。晚上,她会点亮所有的灯,把整个房间照得亮亮的,再把窗子打开,让夜游的虫子进来。有一天晚上,飞进来两只白网灯蛾,两只黑点白灯蛾,她简直乐坏了。可是,妈妈不喜欢。

妈妈说:“安妮,快关窗!我不喜欢有昆虫跑进房间里来,你要招待昆虫,等你长大了,有了自己的房子再说吧。”

“我喜欢昆虫。我长大了要做昆虫学家,在客厅里培养蝴蝶、甲虫。我会爱它们一辈子。”安妮认真地说。

【1】在文中的括号里填入恰当的关联词。

【2】下列对画“　　”的句子理解不正确的一项是(　　)。

A.安妮的意思是不应该把虫子关进玻璃瓶里。

B.从侧面写出安妮非常喜欢昆虫,她不赞同把虫子关进玻璃瓶的行为。

C.安妮不喜欢淘气的小孩。

D.安妮十分同情被关在玻璃瓶里的昆虫。

【3】第2自然段采用了_____结构。

【4】根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

(1)蜜蜂会跳“8”字舞。   （____）

(2)安妮晚上开灯开窗,让夜游的虫子飞进来,是因为喜欢它们。可这样做实际上是对昆虫的伤害。   （____）

(3)安妮只喜欢活着的有毛的昆虫。   （____）

(4)安妮的妈妈非常支持安妮的喜好。   （____）

【5】安妮的愿望是什么?

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14、课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

【1】用“ ”画出选文中的一处比喻句。

【2】语段中画“﹏﹏﹏”的文字是指什么？

____________________

【3】老麻雀“浑身发抖，发出嘶哑的声音”的原因是什么？

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15、照样子写句子

例子：“言”来互相尊重。

(1)同学们互相 _____________。

(2)_______互相 ____________ 。

16、按要求改写句子

（1）中午，我干完了家务活才去上学。

改写成带“把”的句子。

（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。

改成带问号的句子，句意不变。

17、句子训练营。

1.将句子换一种说法，使意思保持不变。

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

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2.给下列句子加上合适的标点符号。

小孩子们可不喜欢戴方方的帽子___他们喜欢用纸做出圆的___尖的___香蕉形的帽子___戴在头上___又舒服又漂亮___

3.把下面的句子改为“被”字句。

衙役们把枣核塞进钱褡里。

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4.用自己的话转述别人的话。

裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

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18、按照要求写句子。

（1）修改下面这段话。（4处错误）

我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。

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（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。

例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

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（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌   执着的爸爸   勤劳的志愿者）

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19、句子加工厂。（按要求写句子）

1.赤道吹来的风吹乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

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2.我的作文被老师作为范文在班上朗读。（改成“把”字句）

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3.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）

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4.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话）

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5.假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）

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6.月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。（用带点的词语各说一句话）

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20、按要习求完成句子练习。

例：小鸟在天上飞。

小鸟在天上自由自在地飞。

可爱的小鸟在天上自由自在地飞。

跟我学：照样子，写词语：先认真观察词语的类型，然后再按要求写出几个符合词语类型的就可以了。

九色鹿在散步。

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  。

21、看图写话我最棒！

图上画的是谁？他们在哪里？要去干什么？最后结果怎样？仔细观察图画，写一段完整的话，注意正确使用标点符号。