宁夏回族自治区吴忠2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、我会送名言。

（1）新疆是各族人民共同的家园，“______，泰山移。”我们一定会把祖国的边疆建设得更加美丽。

（2）《孟子》说：“__________，__________。”仁爱的人会爱他人，有礼貌的人尊敬他人。

（3）要开元旦联欢会了，我们小组的同学在准备节目，我说：“__________。我们的节目一定能受欢迎。”（引用一句名言）

2、将下列词语补充完整，并根据意思选择词语。

(　　)(　　)曼舞　　　(　　)(　　)勃勃　　　(　　)(　　)隔绝

(　　)(　　)竭力   焕然(　　)(　　)   杂草(　　)(　　)

(　　)(　　)斑斓   笨(　　)笨(　　)

(1)形容出现了崭新的面貌。 (　　　　)

(2)高兴地唱歌，轻盈地跳舞。 (　　　　)

(3)形容生命力旺盛的样子。 (　　　　)

3、读拼音，写词语。

táo huā nóng jù shāo kǎo

（_____） （_____）   （______）

bāng máng pí láo dǎo yóu

（______） （_____）   （____）

shāng diào jié jú jiǎo jiān

（______）  （______）   （____）

4、照样子，写词语。

碧绿（表示颜色）_________ ___________ ___________

叮叮咚咚（AABB式）___________ __________ ___________

恋恋不舍（AABC式）__________ ___________ ___________

5、给下列生字注音。

坳_____ 涸_____

蜷_____ 伪_____

6、阅读古诗，完成练习：

塞下曲六首（其一）

[唐]李白

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

[注释] ①天山：指祁连山。②折柳：即《折杨柳》，古乐曲名。③金鼓：指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

【1】诗的前半部分表现了边塞生活_______、______的特点。

【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处？

_________________________________。

【3】全诗要表达的主题有（_____）（填序号）

A．戍边将士渴望建功立业 B．边塞生活的艰苦 C．对家乡、亲人的思念

【4】这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

___________________________。

【5】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？

________________________。

7、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】本词的作者是______，______（朝代）词人。

【2】解释下列加点词的意思。

（1）明月别枝惊鹊______

（2）路转溪桥忽见______

【3】对本词内容理解不恰当的一项是（ ）

A.《西江月》是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。

B.词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。

C.上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。

D.下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。

8、山  行

(唐)杜  牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

【1】理解下列词语。

寒山：________________   径：________________

坐：________________   于：________________

【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗句中的哪个词可以看出来？

_________________________________________________________________________

【3】“远”和“斜”两个字分别写出了山路的什么特点？

_________________________________________________________________________

【4】这首诗作者按照由________及________的顺序，描写了________、________、________、________、________、________等景物，表达了作者________________________________之情。

【5】“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：____________________________________________________________________________________________________________。

【6】你还学过杜牧的哪首诗？请写出其中两句。

_________________________________________________________________________

9、读下面的精彩语段，然后回答问题。 

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话是从________和________两个方面来写鱼的。

【2】请把描写鱼儿好看的句子画上横线。

【3】请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。

【4】下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？（填序号） 

A．样子     B．动作     C．颜色

①全身布满彩色的条纹。________

②游动的时候飘飘摇摇。________

③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。________

10、课外阅读。

海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更（壮  状）观，当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人（称赞  赞叹）。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启  起）明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，就像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也（陆续  连续）亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，倒（应  映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

【1】用“/”划去括号里不正确的字词。

【2】阅读短文，按要求填空。

短文中提到了：__________的夏夜、__________的晚霞、___________的天空。

我们还可以说：__________的夏夜、__________的晚霞、___________的天空。

【3】读文中画“   ”的句子，你能换个说法，使句意保持不变吗？

_________________________________________

【4】画出文中的比喻句，并把下面的句子补充完整。

美丽的小雪花像  

【5】思考并填空。

（1）短文是围绕“______________”（文章中心句）来写的。

（2）短文是按______顺序来写的，短文中表示这个顺序的词句依次是：_____、_______、_____。

（3）作者为什么感到兴奋和愉快？

______________________________________

11、课内阅读。

新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“ ！”

【1】将选文补充完整。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

模糊——_________ 动摇——______

【3】从这段话中可以体会到_________________

12、阅读下面有关节日的材料，完成下面小题。

材料一 ①中国年画约有2000年的历史，最早可以追溯至汉代。宋代雕版印刷术的兴起，推动了民间年画的蓬勃发展。至明清两代，南北方各个年画产地逐渐形成。

②中国年画里蕴藏着大量吉祥符号，每种符号都代表了人们在新年对美好生活的向往。比如牡丹代表富贵；松、竹、梅被称为“岁寒三友”，象征着生命力旺盛。中国人善用谐音，用谐音传递出美好的愿望。如，莲花的“莲”，谐音“连”，有好事连连之意，同时谐音“廉”，又有了清廉的意象；蝙蝠代表幸福；柿子代表事事如意；花瓶代表平安；鲤鱼代表富裕。更有意思的是，各种吉祥符号组合起来，又形成了丰富的内涵。比如把如意放置在两个柿子之间，寓意事事如意；或将如意、柿子放置于柏树之间，寓意百事如意。

材料二①年文化受到空前猛烈的冲击，原因是多方面的：一是西方文化的冲击，现在中国人的家庭中，年轻人渐渐成为了一家之主，他们对闯入生活的外来文化更有兴趣；二是人们的社会活动和经济行为多了，节日偏爱消费和休闲，不愿再遵循传统的繁绑（rù）习俗；三是年文化的传统含义与现代人的生活观念格格不入；四是年画、鞭炮、祭祖等方式一样样从年的活动中撤出。有一种说法，过年只剩下吃合家饭、看春节电视晚会和拜年三项内容，而拜年还在向“电话拜年”政变，如果春节晚会再不带劲儿，便真成了“大周末”了。

②没有年意了！没有年味了！恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落。

（选自冯骥才的《年文化》）

材料三 ①随着时代的变化，现代人过年有“新俗”。近几年，电话、微信、邮件等电子拜年方式层出不穷，十分便捷。按照传统习俗，发压岁钱是晚辈最盼望的礼物。现在的一些年轻人反其道而行之，晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情。以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时去旅游……新的时代，新的过年习俗，受到现代人的欢迎。

材料四 ①节日，是指生活中值得纪念的重要日子。中国节，指中国民间相传的纪念日、欢庆日和被中国承认的国际通用节日等。

【1】根据上述材料判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

（1）年画的开端最早可追溯到汉代，宋代雕版印刷术的兴起，推动了民间年画的发展。( )

（2）中国人善用谐音表达祝愿，如牡丹代表富贵，莲花象征生命力旺盛，蝙蝠代表幸福，花瓶代表平安。( )

（3）材料三中的“反其道而行之”是指过年时长辈给晚辈压岁钱。( )

（4）“三五良宵，花灯吐艳映新春一年初望，明月生辉度佳节”这副对联适用于重阳节。( )

【2】对材料概括最恰当的一项是（       ）

A．材料一介绍了年画里的吉祥符号，表达美好祝愿。

B．材料二介绍了受到西方文化的冲击，年味变淡了。

C．材料三介绍了随着时代变化，现代人过年有了“新俗”。

【3】两名同学展开了辩论，一名同学的观点是“现代过年需要传统习俗”，一名同学的观点是“现代过年需要新习俗”。请你选择其中一个观点，参与辩论，要求结合以上材料，写出观点和理由。

观点；_________________

理由：_________________

【4】同学们阅读了上面的材料，展开了联想，并把联想到的内容用思维导图展现出来。请你从上述材料中选择一个节日，把读到的和联想到的内容填写在下面的方框中。

【5】同学们为召开“多姿多彩的节日”主题班会，准备了丰富的节日。请你根据下面的任务要求，照样子设计一个节日，并撰写节目串词。

任务1：设计一个节目。节目形式不限，如歌舞、朗诵、小品等；节目内容积极向上，可以从“我喜爱的节日”“节日文化”“节日的色彩”等任意一个角度构思。

任务2：借助上述材料中的内容，为你设计的这个节日撰写一段节目串词，串词不少于两句话。

（1）节目：小合唱《每当我走过老师窗前》

串词：“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。”六年的时光匆匆而逝，师恩难忘，让我们心存感激，走过老师的窗前，送上我们的祝愿。

（2）节目：________________

串词：_________________

13、课外阅读。

种树老人

种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。

种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。

种树老人长得很丑、很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。

老人前二十年种的树，公社化的时候毁了；中间二十年种的树，承包制的时候砍了；最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。

老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。

老人对树像对自己的孩子，从来舍不得毁坏。哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分。哪怕有一点惊动，老人都能快速赶过去，用自己的头、自己的斧子、自己的大黄狗，把树保护起来。

十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦。

村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟知道不是。

直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。

老人的树成材了。人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了，但老人仍然住在自己的草棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到老人死去。

来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老人。

老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

【1】下列句子中不能体现种树老人精神品质的是 （　　　）（多选）

A．种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。

B．一辈子没有结婚，也没有孩子。

C．“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”

D．老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。

E．老人对树像对自己的孩子，从来舍不得毁坏。

【2】老人死后不要棺材的原因是（　　）

A．老人没有钱买棺材。

B．老人一辈子勤俭，死后也要节约。

C．老人爱惜树木，不愿别人砍树为他做棺材。

【3】村里人说老人是“傻子”“疯子”是因为_____________，说老人“精明”是因为_____________。

【4】“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说，那是种树老人。”这段话与上文的哪句话相照应？其深刻含义是什么？

照应的句子：______________________

深刻含义：________________________

【5】“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”联系全文看，这句话表现了种树老________________的崇高精神。

14、课内阅读。

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不再卖池塘了。

【1】在文中画出青蛙吆喝的话。

【2】你知道泥塘这些美好的变化是怎么来的吗？

____________________________________________________________________

15、按要求写句子。

1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）

_______________________________________________________________

2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）

______________________________________________________________

3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）

_______________________________________________________________

4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）

_______________________________________________________________

5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）

_______________________________________________________________

6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词

连成一句）

_______________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?(改为陈述句)

2.有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?(改为感叹句)

17、把陈述句变成把字句、被字句。

姐姐送我一件最有意义的礼物。

①变成把字句：_____________________

② 变成被字句：_____________________

18、照样子，写句子。

1.树叶是绿娃娃，秋苗是绿娃娃，小草也是绿娃娃。

______，_______，_______也__________。

19、改写句子。

（1）小熊维尼是跳跳虎的好朋友。

  （   ）是（ ）。

（2）李小青是我们班的劳动委员。

  （   ）是（   ）。

20、句子秀（8分）

（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子）

（2）湖面很平静。（改成比喻句）

（3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话）

21、小练笔。

小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼妈妈、乌龟，还会遇到谁？请展开想象写一写。

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