江苏省镇江2025年高考模拟（三）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

（1）《草原》记叙了作者____________第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了_________、__________、____________、____________四个生动的画面，体现了草原的___________美，___________美和___________美，赞美了草原的______________和民族之间的_______________。

（2）《丁香结》对丁香花的________、__________、__________和_____________进行了细致生动的描写，并写了作者因雨中的丁香花以及古人对丁香结的看法而引发的对人生的思考，表现了作者__________的洞明和_________的人生态度。

2、根据所学内容填空。

1．春雨惊春清谷天，__________________。

2．学习了《十二生肖》，我能写出来_________、_________、_________、_________，_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。

3．平时肯帮人，__________________。

4．轻诺__________________。

5．《亡羊补牢》告诉我们的道理是：___________________________。

3、在括号里填入恰当的关联词。 

①________天鹅不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它________不会逗留在那里，不会在那里安顿下去。

②花生________不好看，________很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

③决定方案时，________要有勇进的胆识，________要有稳健的判断。

④________亮于三日前已算定今日有大雾，________敢任三日之限。

4、快乐的节日，你知道多少？

3月8日是（__________）节

5月1日是（__________）节

6月1日是（_______________）节

10月1日是（____________）节

5、照样子写词语。

翻来覆去   __________   __________   __________

絮絮叨叨   __________   __________   __________

6、阅读

咏死兔

〔唐〕苏颋①

兔子死阑殚②，持来挂竹竿。

试将明镜照，何异月中看③。

（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）

注释：①苏颋（tǐng）：字廷硕，唐代京兆武功（今属陕西）人。武则天在位时就考中进士；到唐玄宗即位后，官至紫薇黄门侍郎，参理朝政，以文章著称于世。他小时候，有人送给他家一只兔子，其父将兔子挂在走廊里，让他以此为题作诗，他迅速完成了这首诗。②阑（lán）殚（dān）：软绵绵的样子。③何异月中看：和看月亮中的兔子没有什么不同。神话传说月亮上有一只玉兔。

【1】这首诗的题材不大好写，小作者是怎样写出精彩内容来的？

_______________

【2】苏颋小时候被父亲派去和仆人一道打扫卫生，他一边劳动，一边努力学习，写了不少诗篇，积累了知识，训练了思维。他写出了上面这首诗后，得到了父亲的重视。你从中得到什么启示？

______________

7、认真阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，完成选择题。

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

这首诗表达了诗人强烈的 之情(①悔恨  ②爱国  ③自豪)。

8、阅读课文片段，完成练习。

要是你在野外迷了路，

________________________

大自然有很多天然的指南针，

需要你细细观察，多多去想。

【1】把横线上的句子补充完整。

【2】课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、________。

【3】要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示）

A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔   C．手表 D．手机

9、阅读短文，回答后面的问题。

打架

两只穿戴整齐的獾（huān），为了一丁点儿小事，非要打架不可。

小熊问他们：“难道没有其他的解决办法了吗？”

“没有了，”獾怒气冲天地说，“非打不可！”

小熊无可奈何地说：“打就打吧。”

小熊望望两只獾，伸出手来说：“请把你们口袋里的钱都掏出来。”“为什么呢？”两只獾惊奇地问。“我可以用这钱买药，你们肯定会打得头破血流的。”两只獾彼此看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”

小熊接过钱说：“把你们头上的帽子也交给我吧。”“为什么？”两只獾惊奇地问。“你们会把帽子打得滚下河的。”“拿去吧！”两只獾气哼哼地说。

小熊接过帽子说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”两只獾鼻子里哼了一下，就把上衣脱了下来。

小熊接着说：“把裤子也脱下来吧，扯破裤子也挺可惜的。”两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。

这是两只穿短裤衩的獾，他们望着对方滑稽的样子，都有点儿哭笑不得，他们仿佛准备和镜子里的自己打架。

冷风吹得他们有点儿发抖。

两只獾再也不想打架了，他们先要回了裤子。

小熊说：“你们没打架，裤子总算没扯坏。”

他们接着又要回了上衣。

小熊说：“要是打了架，这上衣肯定不会这样漂亮了。”

他们又要回了帽子。

小熊说：“戴这样好看的帽子的人，是不该打架的。”

他们又要回了各自的钱。

小熊说：“握握手吧，由于你们没打架，你们没有弄得丢盔弃甲、头破血流，而且还有零花钱，你们谢谢自己，也谢谢对方吧。”

两只獾笑了。

他们彼此使劲儿地握了握手，他们又和小熊亲切地握了握手。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

惊异( )       遗憾( )       打颤( )       亲密( )

【2】根据文章内容填空。

两只獾非要打架不可，小熊要它们( )、( )、( )、( )。

它们都按小熊的要求做了。

【3】熊化解了一场打架，体现了小熊（            ）

A．喜欢两只獾

B．很聪明

C．胆小

D．不爱打架

【4】两只獾没有打架了，体现了它们（            ）

A．知错就改

B．胆小怕事

C．不爱打架

D．乐于助人

10、课外阅读。

青年时期的毛泽东

毛泽东同志从青年时期就热爱学习。 他顽强刻苦的学习精神远远超过了一般人。 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南省立第一师范学校学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读。等天大亮了，同学们都了，他才回到自己的座位上。 

一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，他除了爬山游泳，就是去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教问题，从不白白度过。 

毛泽东同志(   )抓紧时间读书，(   )读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万两千多字的批语和提纲。许多地方他都用笔加上圈点、单线、双线、三角等符号，标明书中的重点内容，可见他读书的态度是多么认真，对书理解得多么深透。  毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命的道路。

【1】在文中括号里填上合适的关联词。

【2】用“____”画出文中的过渡句。

【3】短文从哪两个方面表现了毛泽东同志孜孜不倦的学习精神？ 

(1)____________________________________________________________ 

(2)_______________________________________________________________________

【4】文中的“从不浪费一分一秒”可用一个成语替换，这个成语是_________。

【5】毛泽东同志充分利用一切机会学习。请认真阅读短文后，从下列词语中选择三个最能体现这一点的，在括号里打“√”。

①很早就起床( ) ②抓紧课余时间( )  ③高声朗读( )

④读得特别认真( ) ⑤边读边做笔记( ) ⑥从不浪费一分一秒( )

【6】毛泽东的学习精神对你有什么启示？ 

________________________________________________

11、课外阅读

初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。

那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。

令我们感到（          ）的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得（          ）而炫目。

有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都（          ）第二种说法。

后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了（          ）我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”

故意留下的？我们更不解。

老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗， 谁要把树上的柿子摘光了，那大家 会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”

我们一听，全愣了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它‘老 柿’。”

不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。

眼睛看到的，并不一定就是真实的。有时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。

【1】请给文章拟个贴切的题目：__________________

【2】根据原文内容，在括号里依次填入最恰当的一组词是（            ）

A．奇怪   鲜艳     赞同     验证

B．奇怪     艳丽     赞同     证明

C．奇怪   鲜艳     称赞     验证

D．古怪     鲜艳     赞同     证明

【3】请给文中画横线处选择合适的一组关联词（            ）

A．不是……而是……

B．不管……还是……

C．因为……所以……

D．如果……就……

【4】“我们”在伏牛山发现了一个奇怪的现象是（            ）

A．在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。

B．每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子。

C．每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。

D．这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子。

【5】“我们的脸全红了”。请用简洁的语言说明“我们脸红”的原因。

____________________________________________________________________________

【6】“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”请联系生活实际，说说你是怎么理解这句话的？

____________________________________________________________________________

12、课内阅读。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

【1】两个“嗯”的意思分别是（       ）

A．思考

B．解释、安慰

C．认同

【2】文中画“ ”的句子，是对渔夫的______________________描写。

【3】文段中加点的部分，应该读出的语气是（       ）

A．慌乱

B．急躁

C．坚定

D．犹豫

13、阅读。

街头雕塑

①在我们居住的城市里，你留意过各种各样的街头雕塑吗？街头雕塑，指的是在城市公共场所或道路两侧等位置布设的雕塑，主要供在公共场所或道路上活动的人们观赏。

②街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座反弹琵琶雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体量也因环境不同而有大有小。

③在现代城市中布设街头雕塑，重要的是要考虑不同道路或场所的特点。快速道路上，主要以通行机动车为主，行人相对较少。在这种条件下，人们坐在疾驰的汽车上，路旁的景物一闪而过，即使路边的雕塑再精美，也很难给人留下多少印象。相反，如果在沿途适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。而像步行街这样的生活性道路或场所则不同，人们能够低速前进，可随时停下来品赏雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者了。

④街头雕塑这一公共景观，既能美化环境，又能让人们体会到雕塑所传递的丰富文化内涵，在城市中起着不可估量的作用。

【1】填空。

（1）短文从四方面介绍了“街头雕塑”，用简练的语言可以概括为：什么是街头雕塑； _____；布设街头雕塑需要考虑的因素； _____。

（2）快速道路上，即使路边的雕塑再精美，也很难给人留下多少印象，主要原因是：_____。

【2】海淀区五棵松冰球馆南侧，矗立着一座冰球运动员雕塑，它属于 _____；大连街头有座中国奥运第一人刘长春的雕塑，1932年，大连人刘长春代表中国首次参加了第10届奥林匹克运动会，这座雕塑属于 _____。

A．纪念性雕塑

B．主题性雕塑

C．装饰性雕塑

【3】京港澳高速公路旁适合布设 _____的雕塑。

A．造型简单

B．造型精美

C．体量较小

14、课外类文阅读。

长城远眺

建国三十周年纪念日来临的前几天，我们又有机会到八达岭登一次长城。大概是因为长城常常被用来作为中国的象征的缘故吧，在这样的日子里登临它，便更觉得意味深长。经过一番努力，攀登高处，走上城楼，迎着呼呼的大风，纵望莽莽的群岭，长城蜿蜒在山脊之上，犹如一条探首天际的巨龙。它仿佛有生命，正在腾飞似的，雄伟而又潇洒，庄严而又矫健。远望长城内外，林木耸翠，紫烟笼罩。长城脚下的广场，许多汽车好像甲壳虫一样聚集在一起。而长城的城道上，中外旅游人群又仿佛在赶集似的，形成一股人的巨流，它涌动着，奔腾着，不断掀起“人的浪花”。那秀丽景象，的确是饶有奇趣和令人遐(xiá)想的，望着望着，我竟有了这样的一个幻觉，仿佛这无边无际的苍茫大地之上，出现了三条巨龙，一条是群山的巨龙，一条是长城的巨龙，一条是人流的巨龙。龙叠着龙，蜿蜒于荒野上。群山，那是人还未开化之时就存在了；长城，那是两千年前就出现了的；人流，却是生活于当世的活跃的生命。他们之中的许多人，正在为建设空前伟大的新中国和无比壮丽的共产主义事业而奋斗着。

（1）写出下列词语的近义词或反义词。

（2）用“  ”画出短文中的比喻句。

（3）短文中画“____”的句子是作者的________，联系短文判断它的含义是：

①歌颂了为建设祖国而奋斗的人们，表达了对中华民族巨龙不断腾飞的美好祝愿。(  )

②歌颂了祖国的大好河山以及自己有机会登临长城的喜悦和自豪。(  )

15、判断修辞方法，并仿写句子。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

修辞方法：________________________________________________________________

仿写：____________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)

2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)

3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)

4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)

5.农村　孩子　有　的　我们　自己　和　玩具　游戏(连词成句)

6.是　珍珍　活泼快乐　小姑娘　的　个   (连词成句)

17、按要求完成句子练习。

(1)他们一起把巧克力、香肠、花生吃完了。(改为“被”字句)

________________________________________________________

(2)妈妈怎么能不知道我的秘密呢？(改为陈述句)

____________________________________________________

(3)我变成了树。(扩句)

________________________________________________________

18、按要求完成下面题目。

1．张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）

2．轻纱似的薄雾笼罩着黄山。（改成“被”字句）

3．李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）

4．月亮挂在天空。（改成比喻句）

5．马老师布置我们预习  师恩难忘  这篇课文  写完作业后  我便读书  查字典  进行预习   （加标点符号）

19、我会按要求改句子。

(1)母亲及时接住了汤姆。(改为被动句)

(2)于是,他连忙高声宣布:“我决定推荐喜鹊领金奖章!”(改成第三人称转述的句子)

(3)他是最后铸成的,锡不够用了。这个锡兵和他的哥哥们相比,少了一条腿。(用关联词合并成一句话)

20、按要求写句子。

（1）难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改为陈述句）

____________________________

（2）随着山势，溪流时而宽。时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（用加点字仿写句子）

____________________________

（3）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）

____________________________

（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用自己的话说说句子的意思）

____________________________

（5）他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。（用恰当的关联词合并句子）

____________________________

（6）我们通过阅读四大名著，可以增进很多知识。（修改病句）

____________________________

21、习作。

题目：一件趣事

要求：1．凸显“趣”字，把这件事情的过程写清楚。2．注意语句通顺，标点正确。不少于250字。