江苏省苏州2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、想一想，填一填。

1.写出描写社会安定繁荣的四字词语：____________ ____________

2.写出描写社会动荡、百姓痛苦的四字词语：____________ ____________ 

3.补充词语：（__________）气壮   （_________）之宝   （__________）为命

2、日积月累。

（1）爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国是：“________，__________”，死后也不忘祖国统一；而在林升的诗中，是对当时统治者：“____________，__________”的质问；在龚自珍的诗中，是对统治者真诚地劝告：“____________，_____________”

（2）《将相和》课题中的“将”是指廉颇，“相”是指_______。文中讲了三个小故事，依次是：__________、渑池会面和____________。

（3）冯骥才先生在《珍珠鸟》一文中告诉我们一个道理：______，往往创造出美好的境界。

（4）从古到今，大家都懂得珍惜时间的重要性。陶渊明说：盛年不重来，_________。及时当勉励，岁月不待人。毛泽东也说：多少事，从来急；天地转，__________；一万年太久，只争朝夕。

3、火眼金睛（辨字组词）。

稚（      ） 蜡（     ） 腮（     ） 笼（       ）

雏（      ） 腊（     ） 鳃（     ） 茏（       ）

4、根据所学内容完成练习。

1．诗人笔下的儿童生活充满了无限乐趣。初春时节，活泼可爱的儿童追蝴蝶，正如杨万里的“

___________________，飞人菜花无处寻”两句诗所描写的那样；“___________________，溪头卧剥莲蓬”，瞧，天真烂漫的孩子躺着剥莲蓬的场景多有趣啊！　

2．“桃花一簇开无主，___________________。”描写了春花的可爱，“梅子金黄杏子肥，

____________________”写出了夏花的稀疏，“已是悬崖百丈冰，___________________”则表现了冬花的傲骨。

3．《乡下人家》一文描绘了乡下的和谐画面，其中最让你难忘的是________________。（用小标题的形式概括），请你描绘一下这幅画面：______________________________

4．根据琥珀形成的过程给下面的句子排序。（将序号写在横线上）

①松脂继续滴落，形成松脂球。

②经过漫长的岁月，松脂球变成化石。

③一滴松脂滴落，将蜘蛛和苍蝇一齐包裹住。

④海陆巨变，松脂球被淹没。

_______________________________________________

5．上半学期我们认识了很多可爱的动物，有____________________的猫，有_______________的母鸡，有__________________________的白鹅。

5、形近字组词

披（_______）  分（_______）  做（_______）  圆（_______）  桂（________）

坡（_______）  份（_______）  作（_______）  园（_______）  挂（________）

6、课外阅读

小山上的风

没有一个人知道，

没有一个人能告诉我： 风从什么地方来，

风到什么地方去。

它从某个地方飞来， 以它最快最快的速度， 我总是没法儿留住它，

我拼命跑也赶不上它的脚步！

如果我放掉手中

那系在风筝上的绳索， 那么风筝就会随着风飘上一天一夜也难说。

我将去寻找风筝，

看它停落在哪个山坡 ；

我知道那就是

曾经在那儿留下脚步。

因此我就能告诉大家： 风到什么地方去过。 但风是从什么地方来的，

还是没有谁能说个清楚……

【1】给下面加点的字注音。

停落______ 拼命______ 绳索______

【2】风是无形的， 天真的孩子却想追寻它的踪迹。小诗中“我”是怎样来寻找风的踪迹的？

__________________________________

【3】风是大自然中一种有趣的自然现象， 你知道哪些关于“风”的成语呢？ 请写一写。

__________________________________

【4】请以诗歌的形式描写某种天气下景物的样子， 写出你的真情实感。

__________________________________

7、阅读理解。

浣溪沙

〔宋〕苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】苏轼号______居士。他天资极高，学识渊博，诗文书画皆精，与______并称“欧苏”，为______八大家”之一。

【2】用“/”划出下面句子朗读的节奏。（划3处）

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

【3】这首词的韵脚是_______这些字。

【4】下列加点字词的解释不正确的一项是（       ）

A．山下兰芽短浸溪（泡在水中）

B．萧萧暮雨子规啼（傍晚的雨）

C．门前流水尚能西（西方）

D．休将白发唱黄鸡（代指老年）

【5】用自己的话写出下面的词句描绘的画面。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

_____________________________

【6】读上阕三句，为突出清泉寺幽雅的风光和环境，应该读得______一些。读下阕时，为突出使人感奋的议论——“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，应该读得______一些。下列正确的一项是（       ）

A．轻   轻

B．重   重

C．轻   重

D．重   轻

【7】在词的下阕，词人迸发出使人振奋的议论，指出人们应该__________，体现了词人_________的人生态度。

8、阅读《七律·长征》，回答问题。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：__________，__________。

【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。

【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。

【4】翻译下列诗句。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________________________

【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。

【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？

__________________________

【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

9、阅读儿歌，完成练习

我的朋友爱画画

我的朋友爱画画，

走到哪儿，画到哪儿。

画了小树、楼房，

画了白云、红霞，

还画了我的像，

跟我的模样一点不差。

他是谁？你猜不上。

告诉你吧，他呀，

就是我家门前的小河，

流到哪儿，画到哪儿。

【1】这首儿歌一共有____句话。

【2】我的朋友画了什么？圈出来。

小树 小河 白云 楼房   红霞 “我”

【3】想一想，“我”的朋友还会画______、______。

【4】“我”爱画画的朋友是__________。

10、课外阅读

小黄牛找食吃

小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。

一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄就到别的地方找食去了。

小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？

小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。

傍晚的时候（ ）小黄牛回到家里（ ）告诉妈妈哪种绿叶能吃（ ）哪种绿叶不能吃的理由（ ）牛妈妈听了（ ）高兴得眉开眼笑（ ）一个劲地夸它（ ）真是个能吃苦又懂事的好孩子（ ）小黄牛得到妈妈的夸奖（ ）高兴极了（ ）

【1】给短文的最后一个自然段加上标点符号。

【2】按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段，并概括段意。

第一段：

第二段：

第三段：

【3】用波浪线划出文中的两个比喻句。

【4】举例说明小黄牛是个能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的关键语句，用自己的语言叙述。

_____________________________

11、庐山的云雾

①景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飖飘欲仙的感觉。

②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山腰的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】短文第②③自然段分别是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

【2】读一读，想一想：庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：__________、__________。

【3】短文第②自然段画橫线的句子，将山头的云雾比作_______________，将半山腰的云雾比作_______________

【4】短文第③自然段，写了云雾由__________变成__________；由__________变成__________等。“瞬息万变”是从__________、__________等词语中看出来的。

【5】读短文，写出两个有新鲜感的词语，并联系上下文，猜猜它们的意思写下来。

（1）__________________________________________

（2）__________________________________________

12、阅读理解

庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】给短文加上标题：________________

【2】把文中的比喻句写在横线上。

________________

【3】从文中找出相对应的词语。

（1）形容极短的时间内变化快而多。   （________________）

（2）留恋不止，舍不得离开，忘记返回。  （________________）

【4】庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括。

________________ ________________

【5】你还知道我国那些美丽的地方吗？用简短的话介绍一下它的美吧。

____________________________________________________

13、金沙滩

我们来到了“金沙滩”，展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中叫着，一会儿飞向蓝天，一会儿俯冲大海，活像白色的小飞机。渔船升起的风帆，如同碧空中的点点繁星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅美丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是给沙滩铺上了一层耀眼的碎金。我想，这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给了我这么好的礼物！”

1．从短文中找出合适的词填空。

(　　　　　　)的海面　　　　　(　　　　　　)的画卷

(　　　　　　)的沙滩 (　　　　　　)的贝壳

2．根据意思从短文中找出相应的词语填空。

(1)形容没有边际，看不清楚。(　　　　　)

(2)形容色彩繁多而艳丽。(　　　　　　　)

(3)形容高兴到了极点。(　　　　　　　)

3．第一自然段中，作者写景时运用了比喻的修辞手法，如用__________________比喻海鸥，用碧空中的点点繁星比喻_______________________________________________。

4．作者认为，“金沙滩”这个名字是怎么得来的？

______________________________________________________________________________________________________________

5．除了送给我们美丽的贝壳，大海还会送给我们什么？

_______________________________________________________

14、阅读。

“嫦娥四号”成功发射！实现人类首次月球背面软着陆！

北京时间2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号”乙运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器，开启了中国月球探测的新旅程，风头________。

“嫦娥四号”由着陆器、巡视器和中继星组成。中继星、着巡组合体分别发射，实现人类航天器首次月球背面软着陆，利用运行于地—月拉格朗日L2点的中继星“鹊桥”完成地对月的中继通信。同时，“嫦娥四号”有望获得一批重大的原创性科学研究成果，并将为深空探测领域军民融合、创新发展积累重要经验，意义重大，________。

“嫦娥”计划是中国探月工程的名称。在2006年2月由国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020）》中，第一次明确将“载人航天与探月工程”列入了国家16个重大科技专项。按照工程规划，“嫦娥工程”分为“绕”“落”和“回”三步走。“绕”就是发射围绕月球的轨道器，“落”就是实现在月球表面的软着陆，“回”就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。

这个计划执行得怎么样了？很多人可能________，但说不清楚。实际上，我们已经分别在2007年和2010年发射了“嫦娥一号”和“嫦娥二号”，这两颗都是月球轨道器，实现了“绕”的第一个步骤；2013年，“嫦娥三号”在虹湾降落成功，并释放月球车，实现我们第二步的“落”；未来，我们将通过“嫦娥五号”进一步实现“回”，即月面无人取样返回的目标。

探月工程各项任务的连续成功，开启了中国人走向深空、探索宇宙奥秘、增进人类福祉的时代。

【1】在横线上选择正确的词语（写上字母即可），使句子通顺连贯，意思表达准确。

A．略有耳闻  B．一时无两  C．不言而喻  D．闻所未闻

【2】“嫦娥工程”分为“________”“________”和“________”三步走。“嫦娥四号”属于“________”，它创造了________________________、________________________两项世界纪录。

【3】“‘回’就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。”这句话中的“一部分”一词能去掉吗？为什么？

______________________________

【4】千年飞天梦，梦圆在今朝。关于月亮，人们有很多的遐想：有______________的神话，有乞巧日______________的传说，有“嫦娥应悔偷灵药，______________________”的诗句。

【5】“嫦娥四号”实现了月背软着陆，请你谈谈自己的看法。（字数在80左右）

___________________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。（用划线的关联词造句）

_______

（2）按照北京的老规矩，春节差不多大约在腊月的初旬就开始了。（修改病句）

_______

（3）有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。

16、按要求改写句子。

1．没有一个人不喜欢这个美丽的地方。（改“肯定句”）

____________________________

2．为了周日能去看画展，我必须周六写完作业。（改为双重否定句）

________________________________

17、按要求写句子。

（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 

(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

纺织姑娘唱起歌来。   

（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

18、按要求写句子。

（1）一岁的弟弟走起路来摇摇晃晃的真可爱。（改写成比喻句）

___________________________

（2）选一种情景写一组连续动作。

放学回家             睡前刷牙          小鸟觅食

___________________________

（3）读句子，照样子写一写画中的公园一角。

飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成迷人的海岸线。

_____________________________

19、句子变变脸。

颐和园，不愧为世界著名的皇家园林。

改为感叹句：_______________________________________________

改为反问句：_______________________________________________

缩句：___________________________________

改为双重否定句：____________________________________________________

20、把下列句子改成把字句和被字句。

1．少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。

把字句：_________________

被字句：_________________

2．熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

把字句：_________________

被字句：_________________

21、习作与表达

请以“ 的爱”为题，写一篇作文。

要求：把题目补充完整，卷面整洁、语句通顺、叙述完整、内容生动，写出真情实感，不少于400字。

（提示：回首2021我们收获了太多欢乐和感动，如：父母的疼爱，老师的鼓励，同学的帮助，消防员的救护，陌生人的微笑……医护人员、抗洪战士、交通警察、清洁工、快递员、外卖小哥等等，无数平凡的人物用他们的“爱”伴我们成长。）