云南省临沧2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、看到清朗月色下无边无际的旷野上低矮的树丛和清澈的江水，我想起了诗句：“________________，________________。”受故人之邀来到乡村做客，有感于美丽的田园风光，孟浩然写下了诗句：“________________，________________。”

2、给带点字注音。

(   )   (   )   (   )   (   )   (   )

蟋蟀 撒下   田野   手臂   秋风

(   )   (   )   (   )   (   )   (   )

刷刷 振动   歌韵   掠过   吟唱

(   )   (   )   (   )   (   )   (   )

汗水 绽开   匆匆   辽阔 声音

3、给加点的字注音

估量( )　　　金碧辉煌( )

殿堂( )　　   玲珑剔透( )( )

安澜园( )　　   武陵春*( )

宏伟( )　　 奉命( )　　     灰烬( )

4、古诗填空。

（1）________________________________，相煎何太急。

（2）________________________________，夜静春山空。

（3）洛阳亲友如相问，________________________________。

（4）留连戏蝶时时舞，________________________________。

（5）粉身碎骨全不怕，________________________________。

5、填空。

（1）人们常用___________来比喻知音难觅或乐曲高妙；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_____________；当我们面对一篇好文章时，我们可以说____________。

（2）中国是诗的国度，读杜牧的“___________________，______________________。”我似乎看到了江南的明媚春光；读刘禹锡的“____________________ ，___________________。”我似乎感受到了黄河的磅礴气势；而毛泽东的“_________________，_________________。”更让我感受到了红军战士不怕困难的英雄气概。

（3）鲁迅原名___________，被誉为“民族魂”。他曾说过：“惟有民魂是值得宝贵的，______________________ ，_____________________。

6、课外阅读。

登飞来峰①

[宋]王安石

飞来峰上千寻②塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云③遮望眼，只缘身在最高层。

（注释）①飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。②千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。③浮云：暗喻奸佞的小人。

1．解释下列词语。

闻说：________________　　　　只缘：________________

2．请在与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意思相近的句子后画“√”。

(1)会当凌绝顶，一览众山小。(　　)

(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(　　)

(3)欲穷千里目，更上一层楼。(　　)

(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(　　)

3．你还知道哪些蕴含哲理的古诗？请搜集并写下来。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

7、快乐阅读轻松答。

妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。

爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。

爸爸妈妈工作忙，我会做的事儿也不少。

【1】“我”在家里干了什么？用“____”画出来。

【2】你在家里干过什么家务活？在旁边画“√”，然后再写一句话。

8、延伸阅读

题画

[清]袁枚

村落晚晴天,桃花映水鲜。

牧童何处去?牛背一鸥眠。

【1】写句意。

桃花映水鲜。 __________________________________________

【2】选择正确的理解:牧童何处去?( )

A．牧童要到哪里去?

B．牧童去哪儿了?

【3】回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受?

____________________________________________

【4】用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。

______________________________________

9、课内阅读。

汤圆上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节．处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》成《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上增烛，观者就更多。

【1】找出文中表示“全部、都”意思的词语：_____________________________

【2】作者在这段话中着力搞写灯的，______多，________多，为的是突出________________________。

【3】“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系上下文，想想春节的三次高潮分别是什么？为什么说元宵节是“又一个高潮”？

_________________________________

10、阅读短文。

少年宋濂守信

明代文学家宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书。宋濂只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。//

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。

“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。”他母亲心疼地说。

宋濂说：“不管人家着不着急看书，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”

最后，直到东方发白，宋濂才将书抄完。他顾不得劳累，急忙将书还给了书的主人。书的主人听说了这件事，对宋濂很是赏识，从此将自家的书不断地借给宋濂。//

还有一次，宋濂要去远方向一位有名的学者请教，并约好了见面日期，谁知出发那天下起了鹅毛大雪。

当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄也抵御不住深山的严寒啊！”

“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了。”宋濂解释道，“失约就是对老师不尊重啊！”

当宋濂到达老师家里时，他已经全身湿透。看着冻得直打哆嗦的宋濂老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”//

【1】运用喜欢的方法理解加点词语，并写出意思。

爱不释手：___________________________________

【2】短文主要讲了两件事，文中用“//”标出来，请你读读第一件事，并填空。

在一个寒冬腊月的夜晚，宋濂为了如期还书，______________，最后，______________。

【3】默读短文中的第二个故事中画线的部分，想一想，宋濂和母亲在对话的时候，他们各自心里想的是什么？

母亲想：______________________________

宋濂想：______________________________

【4】读了少年宋濂的故事，你从中受到了怎样的教育？把你的想法写下来。

____________________________________

【5】读了这篇短文，你想到了以前学过的或自己积累的哪句名言警句？选一句写下来。

_______________________________

11、文学类文本阅读。

人生一课

①一次，我为培训中心代课，只来了四个学生，我认认真真地上了两个半小时。回家天黑路滑，跌了一身泥。事后，有个朋友好心地劝我：“干吗要这样认真，出两个思考题糊弄一下不就行了？”我说：“我不能辜负那四位顶着风雨来上课的学生。”他似乎很不理解。其实，我还有段心事没有说出来。

②在我上大二的时候，一个周末的下午，有堂选修辅导课。教师是从另一所大学请来的。当时开学不久，再加上是周末，学校组织了好几个活动，班里的同学都忙得不亦乐乎，谁也没心思去上什么课了。我正准备参加一场年级足球赛，成天忙着在足球场上训练，当然也不准备去听课，尤其是这种辅导课。

③跑到球场，才发现没带球鞋，只好又转身回教室。当我一头冲进教室，脚步却不由自主地停住了：教室里空空荡荡，只有一位埋头擦汗的白发老人坐在前排。我不觉一愣，才想起今天下午有课。不知为什么，心里有些紧张，便把脚步放轻放慢向座位走去。“来上课的？”一个沉着的声音在教室前排响起，我感到有一种深邃的目光在望着自己。我没敢吭声，坐在座位上穿好球鞋，就在我刚想站起来的时候，他突然转过身来，一字一句地对我说：“一个人我这课也要上，不能辜负你。”

④这句话就如同一枚钉子，把我钉在凳子上。他走上讲台，背影有些苍老，但脚步却很坚定。我看见他打开厚厚的一沓教案，然后转身，一丝不苟地写下一行板书，他的声音依然沉着，而且洪亮，空空荡荡的教室里响起一种震撼人心的回声。我悄悄地把那双球鞋脱了，又悄悄地拿出课本，仔细地放好，用一种近乎虔诚的心情去捕捉老师的每一句话，每一个动作……

⑤后来有很多球场上的同学都回来了，和我一样，端坐在课桌前，听这位白发的老人给我们上课。事后我才知道，他们在操场上等我，老不见人，便来找我，却在窗外看到教室里的情景，你看看我，我看看你，都从后门悄悄溜进了教室。这堂课时间过得真快，我真希望时间能过得慢点，好让更多的同学来听他的课，好像只有这样才不辜负他的一片心。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点了点头，夹起讲义走出教室。望着他的白发和微驼的背，我的眼睛有点湿润了。

⑥以后，我没有再遇到这位教师，可他说的那句话却深深地刻在我的心里。真的，不论遇到什么困难和挫折，我们都不应该辜负别人的信任和尊重，也许只有这样，真诚地对待生活，回首往事时，我们才不会有什么愧疚和遗憾。

【1】选文的记叙顺序是____。文中反复提到“辜负”，它们都饱含了“____”（摘录文中短语）的生活态度。其中“我”口中的三次“辜负”，与老师说的“不能辜负你”的关系是____。

A．因果关系

B．由果溯因的关系

C．并列关系

D．递进关系

【2】下列对文中画线句子理解不正确的一项是

A．句中的“这句话”指的是老人说的“一个人我这课也要上，不能辜负你”。

B．这句话运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的话对“我”影响之大。

C．这句话就像“钉子”般扎在“我”心上，让“我”不寒而栗。

D．“我”被“钉在凳子上”一是因为老师的这句话，二是因为老师认真负责的态度震撼了“我”。

【3】用一个词语来形容“我”眼中的这位老师，最恰当的一项是

A．无微不至

B．兢兢业业

C．有教无类

D．因材施教

【4】概括第②～⑤段中的具体事例，梳理“我”的情感变化。

【5】文中多处运用细节描写刻画这位老师，请用“ ”画出其中一处，并加以分析。

【6】在这“人生一课”中，“我”收获了什么？

____________________________

12、课内阅读。

①旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

②母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

③母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

④那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

⑤我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

【1】母亲四个“立刻”的动作中,可以体会到 ____ 。“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”这句话表现母亲 _____ 。

【2】“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”说明了什么?

______________

【3】母亲节到了,小强打算给母亲送张贺卡,可是平时母亲爱责骂小强,如果你是小强,你打算在上面写什么?请你写在下面的横线上。       

___________

13、课外阅读

买快乐

从前，有个财主，他年纪轻轻，就继承了父母留下的许多财产，财主整天吃香的，（ ）甜的，（ ）着绫罗绸缎，（ ）着鸟笼，（ ）着小狗……这种生活，财主越过越腻，很不快乐。

有一天，财主背上钱袋，出门去买快乐。财主逢人便问：“喂，你有快乐吗？卖给我一些吧！”人们都嘲笑地看着他，认为他是个傻子。

财主走了许多地方，都没有买着快乐。这天，他正走着，见一个衣着破烂的农民正躺在田边的一片树阴下，那农民边乘凉边哼着小曲儿。

财主忙走向前说：“能把你的快乐卖给我一些吗？”

农民说：“当然可以，你跟我来。”

农民领着财主走进麦田，说：“你先帮我把地里的草锄完再说。”

财主便吃力地锄草。锄啊锄，午饭时分，财主满头大汗一屁股坐在树阴下。此时，一阵凉风扑来，财主不由叫道：“真快乐呀！”

农民又递给财主一碗稀饭，财主畅快地大口吃起来。财主终于明白了，他叫道：“我买到快乐了！”

【1】选择恰当的字，填在文中第一自然段的括号里。

穿 牵 喝 提

【2】财主不快乐的原因是______（填上恰当的序号）

①他吃不饱穿不暖。 ②没有人跟他玩。 ③他不劳而获，生活没有意义。

【3】财主最后在谁那里买到了快乐？请用“ ”划出财主帮农民干活的句子。

【4】财主通过帮农民干活，他终于明白了什么道理？

___________________________________

【5】你认为什么才是真正的快乐？

__________________________________

14、课外阅读。

一棵树上的两种果实

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“       ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果         到别人面前。

【1】选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。

你也要学会将自己的成果___ 到别人面前。

【2】联系上下文，解释词语。

①悄无声息：_________________

②体无完肤：___________________

【3】在第6段中，结合上下文猜猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。

【4】画横线的句子是描写_______，从这2句话，你体会到了______________

15、请选一个词语，用动作描写来表现它。

紧张        高兴        自豪

_______________________

16、改为陈述句。

1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

 ___________________________________________________________

2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

___________________________________________________________

3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________

4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？

___________________________________________________________

17、按要求改写后面的句子：树叶从树上飘落下来。

比喻句：______

拟人句：______

18、按要求作答。

（1）照样子，补充带有动作、神态描写的提示语。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“你怎么把遥控器弄坏了？”姐姐________________________

（2）下面这段话中有3处错误，请改一改。

终于可以到学校上课啦！早上，我就起床了不到六点钟。吃完饭后，我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾，向学校跑去。在学校大门口，校长和老师都在迎接欢迎同学们。

____________________________________

19、句子大杂烩   请你把下面的句子改为“被”字句。

(1)雨水把我的衣服淋湿了。

________________________________________

(2)爸爸把路旁柳树下的一根枝条递给了妹妹。

________________________________________

20、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）

_________________________________

21、习作。

读下面的儿歌，想想你的家人会是什么标点符号，展开想象，创编一个故事。题目自拟。

标点符号

妈妈是逗号，

整天唠唠叨叨，没完没了。

爸爸是冒号，

发号施令，威风得不得了。

我是省略号，

有点淘气，总是惹人笑。

……