1、拼一拼,写一写。
g—un________ j—ün________
k—un________ q—ün________
h—un________ x—ün________
g—________—________→guan
sh—en→________
h—an→________
j—ü—an→________
x—________ ________→xuan
2、请写出四个形容“专心”的成语: 、 、 、
。
3、积累运用。
(1)这个学期,我们跟随课文走遍了祖国的大江南北:当我们在长江上顺流而下,看到天门山便会吟诵:“天门中断楚江开,_____________”,诗中写到的“楚江”是指________;当我们来到西湖边,不由得想起《饮湖上初晴后雨》中运用比喻手法的诗句“______________,____________”;我们还来到湖南省,与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的 “遥望洞庭山水翠,____________”别有一番情趣。
(2)中国是礼仪之邦,礼仪的核心是“尊重”。我们要学会尊重自己,做到“不迁怒,________”;还要尊重别人,如《墨子》中所云:“__________”;更要尊重与人交往的规则,“与人善言,________;________,深于矛戟”;人生其实就是一面镜子,“仁者爱人,__________”,你对待别人的态度,也反映出你个人的品德。
4、根据课文内容活学活用。
(1)“____________________________,____________________________,我的日子滴在时间的流里,____________________________,____________________________。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”《匆匆》一文中朱自清对虚度时光的无奈和惋惜,让我们记住《长歌行》中对我们的劝诫:____________________________,____________________________。
(2)《为人民服务》这篇文章是毛泽东主席为追悼(谁)______________而做的演讲。文中引用了汉代文学家司马迁的一句话:____________________________,____________________________,_______________________________。
5、给下面的句子填上合适的关联词语。
1.今后,我们的队伍里(______)死了谁,(______)是炊事员还是战士,(_____)他是做过一些有益的工作的,我们(______)要给他送葬,开追悼会。
2.(_____)张思德同志是为人民的利益而死的,(______)他的死比泰山还重。
3.(_____)哪一门学科,(______)要有扎实的基本功和严格的科学态度。
4.(_____)坐在那里说空话,(______)实实在在地去干。
6、阅读下面这首古诗,回答问题。
元日
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
【1】背一背,填一填。
在噼噼啪啪的爆竹声中,送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风,开怀畅饮美酒。此情此景,你想到的诗句是:________,_______。这首诗是“ 唐宋八大家”之一的_______写的。
【2】前两句中,诗人通过描写哪些活动来表现元日热闹欢快的景象?
_________________
【3】“总把新桃换旧符”是千古流传的名句, 请你对这句诗作简要赏析。
_______________
7、读诗句,完成练习。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。
【2】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①作者以浪漫的想象,并结合传说,把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。(_______)
②这首诗写出了作者对现实生活的不满。(_______)
③这首诗描绘了黄河的雄伟气势,抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。(_______)
8、将《渔歌子》补充完整,回答问题。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
【1】这首词描写的时间是____________(季节)。
【2】选词填空。
青色 黄色 绿色 黑色 白色 粉红色
作者写景时十分注重色彩的描写,如鹭的颜色是( ),箬笠和蓑衣的颜色分别是( )和( ),给人秀丽清新之感。
【3】如果把这首词看作一幅画的话,那么处于画中心的是________。
【4】读到“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”时,我们不免想起唐代诗人柳宗元笔下《江雪》中描写渔翁的诗句:“________________,____________________。”
9、课外阅读
生命的一部分(节选)
刘心武
书,是我生命的一部分。
我每天都离不开书,每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以, 最忙的时候我也仍然在看书。
有一回出差,路上竟把手提包丢了,到了下榻的招待所,懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜,但最可惜的是丢了一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书,同在家一样,躺在床上也要读书。我难以想象,自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈,临时去借书又不可能,躺在床上后,百无聊赖,浑身不自在。忽然,我眼光扫到了桌上的台历,啊,那不也可当作一本书读吗? 于是,我兴奋地跳下床,抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历,真棒! 于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞,像往常一样读了书。
在旅行途中,在火车上、飞机上,我自然更要读书。
不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来,马背上何等颠簸,古人却仍要抽空读书,我们今天的条件无论如何总要比马背上好,怎能荒废时间,整天不读一页书呢?_
当书构成我们生命中的一部分以后,我们的灵魂必将变得( ),我们的眼睛必将变得( ),我们的行为也必将变得( )。
爱书吧,从你识字开始,书应该是你不可离异的终身伴侣!
【1】在文中找出下列词语的反义词。
索然无味——_____ 兴致勃勃——_____
【2】选文第3自然段叙述了一件什么事? 请用简要的语言加以概括。
___________________________________________
【3】你积累的关于读书的名言警句中,跟文中画横线的句子意思相近的是:“___________。”
【4】联系上下文,从下面选择恰当的词语,填到文中的括号里。(填序号)
①明亮而深邃 ②理智而富于创造性 ③充实而丰富
【5】选文第6自然段讲的是( )
A.读书的方法
B.读书的益处
C.读书的感受
D.读书的心得
【6】联系自己的读书经历,说说这篇文章对你的启发。
_____________________________________________
10、阅读《一碗馄饨》回答问题
①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。
②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”
④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”.她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”
⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?”
⑥女孩愣住了。
⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!
⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!
⑨
【1】听了老婆婆的话“女孩愣住了”,愣住之后她难免会有一番心理活动:请你加以想像,描写出小姑娘的心理活动。
【2】④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪,这两次掉眼泪的原因一样吗?请说说你的理解。
【3】⑤段中“老婆婆听了,平静地说道”,从老婆婆的“平静”中,你读出了什么?
【4】⑨段是文章结尾段,这里未写出来,现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾:
11、课外阅读。
我的战友邱少云
敌人控制的"391"高地,像一颗毒牙,揳入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭我的战友邱少云击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。
那一天,天还没有亮,我们悄悄摸进"391"高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下,当然很容易发现我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人发觉。我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。
我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团一团的青烟。敌人前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景,我只盼望天快点黑,好痛痛快快地打一仗。
到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。显然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查,只好把看家的本领"火力警戒"拿出来了。
排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧枯黄的茅草毕毕剥剥的响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁风势乱窜,一团烈火把他整个身子包住了。
这时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他的附近,只要跳过去扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头的敌人发现,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次的作战计划就全部落空了。
我的心绷的紧紧的。这怎么忍受得呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住看,我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。
为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士,直到最后一息,也没动一寸地方,没发出一声呻吟。
黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:"为邱少云同志报仇!"我们怀着满腔怒火,勇猛地冲上"391"高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间,从发起冲锋到战斗结束,才20分钟。
我永远忘不了那一天--1952年10月12日。
【1】根据意思在文中找出相应的词语。
(1)像钉子那样插入。(______)
(2)居于高处,面相低处,形容占据的地形很有利。(______)
(3)一动不动的样子。(______)
【2】阅读文中划线的句子,有加点的关联词语造句。
________________________
【3】这篇短文中的故事发生在( )。
A.解放战争
B.抗日战争
C.抗美援朝
D.国内革命战争
【4】文中划波浪线的句子是(______)(谁)的(______)描写。(A.语言B.动作C.心理D.外貌)。这些描写的作用是:_______________
【5】文中说道:“我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住看”。“我不敢朝他那儿看”是因为______。“我忍不住看”是因为____________。
【6】“为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。”这段话写出了邱少什么样的精神?
______________________
12、阅读
找春天(节选)
①小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
②早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
③树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
④解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
⑤春天来了!我们 到了她,我们 到了她,我们 到了她,我们 到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
【1】把下面四个字分别填到选段中的横线上。
听 触 看 闻
【2】选段中的“她”指的是__________,我们在_______、_______、_______、_______这些地方发现“她”。
【3】小朋友,动脑筋想想你还在哪里发现了春天的影子。
她在云朵上________,她在小朋友的________;她在________,她在____________。
13、阅读信息类文本《余生只吃一种食物,我们能活吗?》。
余生只吃一种食物,我们能活吗?
从小父母就教育我们“不能挑嘴,不挑嘴的孩子身体棒”,可我们往往有自己最爱的某一类食物。一面是理性的“膳食平衡”,一面是对单一的美食的无限欲望。假如我们余生只吃某一类自己最喜爱的食物,甚至极端到只吃一种食物,会发生什么呢?
只吃肉类行不行?
肉类富含蛋白质以及多种人体所需的营养元素,更是众多吃货的“王牌”。那么,余生只吃肉,可以“长命百岁”吗?答案是否定的!
肉类缺乏多种人体必需的物质,譬如葡萄糖,假如你的余生只吃肉,你的身体将会另谋出路,从你自己的脂肪和肌肉中摄取葡萄糖能量,于是,你的脂肪和肌肉将不断消失,慢慢变得骨瘦如柴。
此外,肉类中还缺乏维生素C,而维生素C是制造胶原蛋白的小能手,缺乏这种物质,你将会得坏血病,成天无精打采,面容枯槁,牙龈肿胀出血等。肉类本身就缺乏纤维素,培根、香肠、热狗这些加工肉类长期过量食用更是会致癌。如果三餐只吃培根,那问题可能就更严重了。比如,一个人每天吃51文库克培根,他得结肠癌和直肠癌的几率将增加18%。
吃脂肪含量低一些的瘦肉又会怎样呢?探险家维尔加尔默·斯蒂凡森曾经记录了一种奇怪现象:有些人只吃瘦肉,比方说兔子肉,一周之后就会出现腹泻,伴有头痛、乏力等不适症状,人们将这种现象称为“兔子饥饿症”。许多人认为可以从蛋白质里获取一个人所需的全部能量,而不需要脂肪或者碳水化合物,但这会让肝脏不堪重负,影响其处理蛋白质的能力。
只吃单一食物万不可行!
人类之所以身为杂食动物,自然有其道理。最佳的饮食需要保持食物的多样性,确保营养物质全覆盖。对于人类来说,食物中的一些重要的营养物质还没有走入我们的认知领域。或许短期内缺乏这些食物不会出现什么问题,但长期单一饮食,可能会造成不可挽回的后果。
(摘自网络,有删改)
【1】众多吃货中的“王牌”是指( )
A.谷物
B.蔬菜
C.水果
D.肉类
【2】假如余生只吃肉,你会因缺乏葡萄糖而慢慢变得( )
A.骨瘦如柴
B.肥头胖耳
C.心脏衰弱
D.肌肉萎缩
【3】患上“兔子饥饿症”的人需要补充( )
A.葡萄糖
B.碳水化合物
C.优质蛋白
D.维生素C
【4】以下属于营养误区的一项是( )
A.过量脂肪,有损健康。
B.补维生素,多多益善。
C.食物多样,谷类为主。
D.余生吃素,健康长寿。
【5】文中画线句子运用了哪些说明方法?任选其中一种说明方法,结合文本说说它的好处。
____________________________________
【6】读完文章后,你还能提出什么问题?请尝试解答自己提出的问题。
_______________________________________
14、课内阅读
沿着( )( )的小溪,寻找( )( )的( )( )。( )( )( )( ),你在哪里,你在哪里?
小溪说:昨天,他( )路过这里,抱着( )( )的( )( ),( )( )蒙蒙的( )( )。瞧,那( )( )路上的( )( ),就是他留下的( )( )。
【1】在括号里填上合适的字。
【2】写出带有下列部首的字。
氵:______
钅:______
15、按要求改写句子。
(1)木匠把两个庄园重新连在一起(改为“被”字句)
(2)你怎么会这么伟大?在我做了对不起你的事之后,你却建造了一座美丽的桥。(改为陈述句)
(3)这种漫长而有益的合作突然停止了。(缩句)
(4)木匠对哥哥说:“我正在找活干,如果您的庄园需要修缮,我可以帮助您。”(改为间接叙述形式)
16、改写句子。
术兰把在街上看见的事讲了一遍。(改为“被”字句)
17、按要求完成句子。
(1)这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)
__________________
(2)诸葛亮对鲁肃说:“三天内造十万支箭,得请你帮帮我的忙”。(改为转述句)
__________________
(3)照样子,根据情景写句子。
八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
冷:______________
18、下面这组词语的感情色彩不同,请选择其中一个词语写几句话。
兴高采烈 | 得意忘形 |
____________________
19、把下面的“把”字句改写成“被”字句。
1.战士们把朱德的扁担藏了起来。
____________________________________
2.我把作业写完了。
_______________________________________
3.妈妈把我带到游乐场。
______________________________________
20、例:柳条像长长的辫子。
______像__________________。
21、作文
我们的校园也很美丽,我们的校园生活也很丰富。请大家以“我的美丽校园”为题,写一篇作文,字数不低于300字。