广西壮族自治区梧州2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

（1）“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这句诗描写的节日是______，你知道这个节日的习俗有______（只写一个）。

（2）小明只身去外地上学。中秋节的晚上，他想起了家乡的爸爸妈妈，想起了亲人，不禁泪流满面，这可真是“____________为异客，每逢____________倍思亲。”

（3）学习了《陶罐和铁罐》，我们认识了____________的陶罐：学习了《池子与河流》，我们认识了____________的河流。

（4）《鹿角和鹿腿》中，____________救了鹿的命，这个故事告诉我们：____________。

2、写出下列句子运用的修辞手法。

（1）沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（________）

（2）没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。（________）

（3）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

（________）

（4）兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（________）

3、把下面词语补充完整，并对部分词语进行分类。

（______）（______）如焚   （______）（______）袅袅 （______）山（______）水

（______）躁不（______）   一丝（______）（______）   （______）（______）不惧

（1）描写环境的词语有：_____________  _____________

（2）描写心情的词语有：_____________  _____________

4、填空。

1．《竹节人》以回忆性的文笔，通过对“_____________”和“____________”的过程与感受的描写，表达了作者对童年生活的眷恋。

2．《西江月·夜行黄沙道中》是宋代诗人___________写的一首词，词牌名是_________，题目是___________。

3．诗是一幅画，画中有“黑云翻墨未遮山，____________”的奇丽；诗是一首曲，曲中有“___________，浪淘风簸自天涯”的妙趣；诗是一份情，情中有“_____________，日暮客愁新”的思乡离愁；诗还诠释了人生应该有“红军不怕远征难，____________”的豪迈。

4．方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________。”

古文《伯牙鼓琴》选自《____________》，讲的是关于知音的传说。我积累了关于知音的诗句：“________________”。

5．《三国演义》塑造了许多鲜明的人物形象，我印象最深刻的是____________，书中关于他的故事情节有“__________________”等。

5、根据课文内容填空。

（1）不断有孩子的父母（   ）地赶过来，看到这片废墟，他们（   ）并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便（   ） 地离开了。其中（   ）说明了父母的难过，（ ）说明了他们离开的原因。

（2）他满脸（   ），双眼（   ），衣服（ ），到处是血迹。这句话说明（ ）。

（3）“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”这句话在课文中出现了（ ）次，这样反复出现的作用是通过父亲的责任感充分表现了（ ）；通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明 （   ）。

6、读一读，想一想，回答问题。

四季风

春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮就满天飞了。

夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。

秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。

冬天的风很硬，它刚踩上小河，小河就结冰了。

【1】把表示四季的风各自特点的词语用“○”圈出来。

【2】连一连。

春                                 荷叶     

夏                                 高粱     

秋                                 结冰     

冬                                 柳絮       

7、课文综合阅读。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】按要求写出下面词语的反义词或近义词。

温暖——____【写反义词】

寻觅——____【写近义词】

【2】对画线句子理解正确的是（ ）

A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。

C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。

【3】请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。

__________

8、古诗积累。

惠崇春江晚景

竹外桃花 ，春江水暖

萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_________代诗人_______

【3】这首诗中写到的植物有________，写到的动物有______ （填序号）

①竹子②桃花③鸭子 ④蒌蒿 ⑤芦第⑥河豚

9、阅读课文节选，完成练习。

我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。

突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老森雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

挽救______ 摇晃______

庇护______ 剧烈______

【2】联系上下文理解词语。

挓挲：_____________________________。

【3】运用选文相关内容把句子写具体。

小麻雀十分无助。

_____________________________。

【4】根据选文内容回答问题。

（1）“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是一种什么力量？

_____________________

（2）“猎狗愣住了”，它是因为害怕吗？

_______________________________________

10、阅读短文《新型玉米》，完成练习。

将来的玉米家族有一种名为“彩虹玉米”的新品种，粒粒玲珑剔透似水晶，五彩缤纷如彩虹。就是不吃，也能获得视觉上的莫大享受；细细一闻，也会垂涎三尺；吃一口难离手，百吃不厌。种下一块地，秋季你就可以大饱口福。更妙的是有一种名为“百味玉米”的新品种，蕴含各种水果的营养和口味：清新的柠檬味，甜甜的苹果味，酸酸的葡萄味……

将来的玉米，“生长基因”会被进一步强化、激活，更好地造福人类，让更多的人们在品尝美味的玉米后青春常驻，健康长寿。中华大地会涌现更多的百岁老人，长寿之乡。

将来的玉米，含有丰富的维生素，而且比例均衡，成为天然的“黄金搭档”，还能消暑，可以像西瓜一样生吃，凉爽解渴，是夏日的清凉食品。

未来的玉米也含有可控制人体肠胃有害菌的天然干扰素，成为我们的“健康卫士”。即使你吃下了不十分干净的食物和容易过敏的海鲜，也可以高枕无忧。

这种神奇的玉米现在虽然仍处于我的改良阶段，但我坚信，过不了多久，它一定会出现在我们的餐桌上。

【1】文中的新型玉米有等；未来的玉米含有______、______等；未来的玉米含有______成为天然的“黄金搭档”；它含有___________成为我们的“健康卫士”。文中的省略号表示_________。

【2】根据意思写文中合适的词语。

形容非常贪馋想吃的样子。______

形容事物精致，结构奇巧。______

比喻平安无事，不用担心。______

各种颜色。______

【3】你还想培育出什么新型玉米？它有什么特别之处？

______________

【4】三月一日农民李大福在城里买了一包新型玉米种子，可是在回李庄的路上遗落了，李大福请你替他写一则寻物启事。

____________________

11、课内阅读。

①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”  

③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”  

④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……  

⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！

⑥那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

⑦我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】选段中有两处省略号，第一处表示_____________，第二处表示_______________。

【2】对“我”买书，母亲的态度是________，由此可以看出母亲__________________。

【3】④段中的四个“立刻”在表达上有何作用？

_____________________________________

【4】⑤⑥两段是“我”灵魂深处震撼之后，对妈妈的认识、理解和自我感受，那么，你从中能读出“我”的怎样的感情？

___________________________________

【5】从这位母亲，你想到的诗句是：______________________。

12、课外阅读。

读书再读书

关于读书，让人高兴的是我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，但当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。

为什么会有那么多人喜欢读书？因为:

读书使我们视野开阔。 我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。

读书使我们情趣高雅。 初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》 :“假如，我变成了一朵金色花，为了 好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。

读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。 是呀，还有什么比书卷气更让人赏心悦目 的呢？

读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好! 我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了 一个头脑。

更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。 读书，使我们拥有丰富的人生: 过去，现在和将来。

读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、 看卡通漫画、 玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。 别忘了 ，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了 明天不致懊悔。

【1】联系上下文理解词语，给加点的字选择正确的解释。

身临其境 ( )

A．从高处往下看。

B．来到。

C．靠近，对着。

D．照看字画模仿

【2】联系上下文理解词语，给加点的字选择正确的解释。

受益无穷 ( )

A．缺乏财物。

B．处境恶劣。

C．达到极点。

D．彻底。

【3】面对读书，作者是既高兴又懊悔。

她高兴的是____________________，懊悔的是______________。

【4】对文中画横线句子理解不正确的一项是（ ）

A．阅读可以让读者体验书中人物不同的人生。

B．阅读可以使读者活得更久。

C．阅读可以让读者获取他人的人生经验，丰富自己的人生。

D．阅读可以跨越时空让读者在书中回望过去，展望未来。

【5】在作者眼中，读书都有哪些好处？

________________________________

13、课外阅读。

陌生人的红苹果

一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的(ɑ)：“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地(b)。

夜深人静，我拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香味。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

第二天一醒，我发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃，女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的。可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

【1】根据文意，文中（a）、（b）两处应填入的词语分别是( )( )

A．呼唤       B．呼叫       C．道歉       D．道谢

【2】文中画“____”的句子中的“警惕”的意思是(　　)

A．犹豫不决

B．高兴愉快

C．小心谨慎

D．觉察

【3】“我把苹果放下，打算天亮后物归原主。”“物归原主”的意思是_________，“物”在文中是指____________，“我”想物归原主的原因是___________。

【4】陌生妇女送“我”苹果的原因是__________________。

【5】文中“我”的心理发生了哪些变化？

________________________

【6】“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……”“我”还得到了什么呢？

__________________________

14、阅读下文，回答问题。

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿（泛   露）着鱼肚色的天空，（染 涂 ）上微微的红晕，（飘   飞）着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

【1】填空。

（1）读过短文后，请给短文加个题目： ____________________。

（2）本文是按照时间顺序写的，依次是_____，______，________，_____。

（3）你最喜欢哪个季节？结合原文说说理由：

_______________________________________

【2】联系上下文理解词语。

（1）“心旷神怡”是________________的意思。

（2）第三自然段中，写了黄昏里哪些动物？请你也写一句与黄昏有关的诗句：___________________

【3】请你从文中找出一处动态描写和一处静态描写，写下来？

_________________________________________

【4】找出第二、三自然段的中心句，抄在下面。

第二自然段中心句__________________________________________

第三自然段中心句_____________________________________________

【5】选择恰当的一项，将序号填在后面的括号：

春天最美是黎明。东方一点儿一点儿（泛   露）着鱼肚色的天空，（染   涂 ）上微微的红晕，（飘   飞）着红紫红紫的彩云。

（A．泛   B．露）( )

（A．染   B．涂）( )

（A．飘   B．飞）( )

【6】写景往往与人的心理感受密切相关，请从文中找出两处来，说说这样写的好处。

______________________________________________

15、品析句子，完成练习

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

我发现第二个句子运用了____________描写描述画面，比第一个句子所描述的画面要具体。我也会用上这种描写把“清晨，小溪流水”这个画面写具体。

_____________________________________________________

16、把陈述句换成把字句

①彩票他没有交给他人。

_________________________

②他递给他书。  

_________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）

___________________

（2）雨来被鬼子打得眼冒金花。        雨来没有屈服。（用关联词语连成一句话）

___________________

（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改为比喻句）

___________________

（4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）

___________________

18、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）

________________

19、照样子，改写句子。

例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？

1．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

_________________________________

例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。

2．我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？

______________________

例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。

3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。

_________________________

20、改写反问句。  

（1）这是中国的土地。   

___________________________

（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。  

___________________________

21、习作。

请在下面的题目中任选一个进行写作。

1．题目：遇见

在本册的学习中，我们结识了不少人物，像周瑜、诸葛亮、武松、孙悟空、毛泽东、刘伯承、严监生、刷子李、孙膑、杨氏之子……假如有一天，你遇见他们其中的一位，你们会进行怎样的交流？还会一起做什么事？请你展开想象，创编一个有意思的故事写下来。注意先把题目补充完整，故事一定要写具体哟！

2．我们每天都会接触很多的人，如父母、老师、同学、司机、交警、医生、清洁工…选择一个给你留下深刻印象的人，试着选用典型的事例来向我们介绍一下他（她）。注意运用学过的写人方法，把人物的特点写具体。题目自拟。