广西壮族自治区崇左2025年高考模拟（1）语文试卷-有答案

1、积累运用

（1）本学期我们从古诗词中读到了形态各异的雨，有苏轼笔下的暴雨“________________”，有杜牧笔下的细雨“____________________”，还读到了辛弃疾笔下的微雨“________________”。

（2）黄河是我国第二长河，当看到它蜿蜒、浩浩荡荡奔涌向前时，我会想到刘禹锡《浪淘沙》其一）中的诗句“________________，__________________”。当看到山清水秀的田园风光时，我会想到王安石《书湖阴先生壁》中的诗句“________________，__________________”。

（3）本学期我们积累了很多关于爱国的名言警句，如曹植的“________________，__________________”，陆游的“_______________”，诸葛亮的“________________，__________________”等。

（4）鲁迅，浙江绍兴人，原名__________，主要作品有小说集《_______________》等，我积累了鲁迅的名句：“横眉冷对千夫指，____________________________”。

2、根据课文内容填空。

《牛郎织女》一课让我认识了______________的牛郎，___________的织女以及__________的王母娘。我想对________说：“________________________________________________。”

3、日积月累。

1.爷爷是一个对别人非常真诚的人，他常说：“_______。”

2.“不以规矩，不能________”，这则古代名言告诉我们规则的重要性。

3.“己所不欲，勿施________”，我们与同学相处，必须做到这一点。

4、我知道。

《丑小鸭》的作者是（ ），他是（   ）人，我还看过他写的童话故事有（   ）、（ ）、（   ）。

5、 ， 。

刀 （ ） 米（ ）

力 （   ）   来（ ）

叶（ ）   玉（ ）

什 （ ） 王（ ）

6、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。

【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

_________________________________________________________________

7、完成练习：

【1】把古诗补充完整。

【2】《敕勒歌》是__________朝民歌。诗歌表达了草原牧民赞美草原、热爱家乡的情感。

【3】请你在诗中用横线画出属于动态描写的诗句。

8、 古诗阅读

【1】把下面的诗句补充完整,然后完成练习。

塞下曲

[唐]____________

______________________,

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐,

_______________________

【2】给加点词选择正确的解释。

单于夜遁逃(　　)   欲将轻骑逐  (　　) 

A. 逃走   B. 消失   C. 驱逐   D. 追赶

【3】理解诗句并选择。

第一、二句诗描写的是(　　)的情景; 第三、四句描写的是 (　　)

A. 大雁在黑夜飞离   B. 敌军逃跑

C. 将军发现敌军潜逃,要率领轻装骑兵去追击,正准备出发之际,大雪纷纷扬扬地飘落下来,刹那间弓刀上就落满了雪花   D. 轻装骑兵带着刻着雪花图样的弓刀去追击敌人

9、课内阅读。（《匆匆》片段）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日于从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）了。

【1】按照原文内容在（ ）里填上恰当的动词，这些词让我感受到__________、__________（填表示时光流逝快的四字词语）。

【2】选段中，作者把自己对时光流逝的焦灼与遗憾之情融入到__________、__________、睡觉等生活中的寻常之事中，将抽象的事物变得具体可感，因而真切感人。

【3】仿照画“______”的句子，用几句话把你对时间流逝的感触写下来。

_____________________________________

【4】读了选段，你想到了哪句与时间有关的名言？请引用这句名言写一句话。

_____________________________________

10、阅读。

《卖白菜》

莫言

①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

②“社斗，去找个篓子来吧……”

③“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就（流 涌）了出来。

④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”

⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我，也没有再骂我，她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

⑦终于（挨 来）到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动着我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

⑫“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

⑬“你自己算就是了。”我说。

⑭老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。

⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

⑯“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

⑰“娘，”我哭着说：“我……”

⑱“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

⑲这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

【1】联系上下文，在括号里选择合适的词语，在下面画“ ”。

【2】用简洁的语言概括文章的主要内容。

_____________________

【3】选文第①自然段中画波浪线的句子主要抓住母亲的______和______进行细腻描写，虽然没有提到一个“穷”字，却把家境的_______和母亲从犹豫不决到痛下决心的心理变化写得真切动人。

【4】画横线的句子写母亲两次流泪，第一次是因为___________，第二次是因为__________。

【5】请结合文章的内容，说说文中母亲给你的印象。

___________________

11、课内选文阅读。

去年的树（片段）

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大门回答说：“树嘛，在厂子里给切     成细条条，做成火chái      ，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村里飞去。

【1】给划线的字注音，根据拼音写汉字。

【2】短文中“细条条”凸出了树被做成火柴时的______的特点，表达了作者的_____之情。

【3】短文中画横线的句子是________说的，应该用________的语气来读。

12、读寓言故事，回答问题。

有一个老翁，住在长城的边上，人们叫他“塞翁”。一天，塞翁养的一匹马忽然走失了。附近的乡亲都来劝慰他，谁知道他根本不在乎，反而说：“走失了一匹马，也许正是好事呢！”过了不久，他的马自己回来了，而且还引来了一匹好马。乡亲们又都来向他道贺，但他却说：“这不一定是好事，也许反倒是坏事哩！”过了几天，他的儿子因为骑马不小心被腿骨摔断了。乡亲们便又前来慰问，然而塞翁说：“这件祸事也许又给我带来幸福呢？”后来爆发了战争，所有青年人全被强征入伍，且十有八九都战死了，而塞翁的儿子因为跛足，没被拉去当兵，父子俩得保平安。

【1】读完这则故事，你有什么感想？明白了哪些道理？请写出来。

________________________________________________

13、课内阅读

忆读书（节选）

一谈到读书，我的话就多了！

我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

【1】联系上下文解释词语。

一知半解：__________________________________

【2】从第二段中“含泪上床”你体会到什么？

_________________________________________

【3】“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？

______________________________________________________

【4】“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。

___________________________________________________

【5】这部分讲的主要内容是什么？

_______________________________________________

14、阅读理解

风雨车上

深秋的北方，寒气逼人，偏偏天又下起了淅淅沥沥的小雨，“上班族”们纷纷诅咒鬼天气。公共汽车满载着乘客，像蜗（ ）牛似的在风雨里艰难地爬行。

车上，他端端正正地坐在第三排的座位上，一身整齐的军装与屁股下的座位极不相（   ）称。但他似（ ）乎并未顾及自己是军人，就那样脸朝着车内，背靠着车厢板，稳稳地坐着，就连站在自己面前的老人他都装着视而不见。

人们开始议论：“现在这些当兵的，心安理得地坐在座位上……还学雷锋呢？”他的脸红了红，但还是一动不动地坐在那里。

他准备下车了，刚巧从车门上又来了一位军人，他马上欠身叫住了他：“同志，请到这里坐！”人们有些愤怒了。但就在他说完话的一瞬（ ）间，一股寒风涌进了车厢，人们不禁打了一个寒战，再看他坐过的地方，一个脸盆大的窟窿出现在他背靠的位置，他的后背已经湿透了。后面的那个军人立刻心领神会，用和他同样的姿势又端坐在那里。

车继续向前缓缓地爬行……

【1】“上班族”的意思是_________________________________

【2】在文中“（  ）”里给加点的字注上拼音。

【3】请用“ ”在文中画出一句比喻句，并仿照这个句式再写一句话。

【4】请用几个恰当的词语概括人们的心情变化。

（___________）→（___________）→（___________）

【5】怎样理解“一身整齐的军装与屁股下的座位极不相称”？用文中的话回答。

____________________________________________________________

【6】怎样理解“他的脸红了红,但还是一动不动地坐在那里？”

______________________________

【7】文章结尾写道“车继续向前缓缓地爬行”，此时，车厢内人们又会怎样议论呢？请你根据当时的情形合理想象，然后写在下边。

_________________________________

15、按要求改写句子。

科利亚找到了木匣。

（1）改为“把”字句：___________________________________________________________

（2）改为“被”字句：___________________________________________________________

16、句子乐园。

【1】他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换个说法，意思不变）

【2】我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）

【3】李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）

【4】二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)

【5】学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)

17、变换句式。

例1：有几个虫子怕什么？  有几个虫子不用怕。

（1）叶子上的虫还用治？

________________________

（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

________________________

例2：树叶被他捡起来。 他把树叶捡起来。

（3）河里的小鱼被太阳晒干了。（改成“把”字句）

_________________________

18、用关联词语把两句话合并成一句话。

（1）捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。

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（2）通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。 瑞恩并没有放弃。

____________________________________________________________________________

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19、从“兴高采烈、得意忘形、安居乐业、流离失所”四个词语中选一个写一句话。

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20、把下列肯定句改成双重否定句。

（1）如梦如幻的景物漂浮游移，让人浮想联翩，激动不已。

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（2）这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。

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（3）原来像亚里士多德这样的大哲学家，他说的话也不是全对。

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（4）在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。

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（5）她那慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将永远铭刻在人们的记忆里。

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21、看图写话

仔细看图，上面都有谁？在做什么？写一段话。