广西壮族自治区百色2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、在括号里填写加点词的反义词。

1.请接受这件小礼物,它代表我的一份心意,你就别（_____）了。

2.前来参加座谈会的有（_____）的面孔,也有熟识的老朋友。

3.情节生动的故事读起来耐人寻味,而内容干巴的文章则（_______）。

4.漫山遍野的杜鹃花开了,而到此观光的游客却（_______）。

2、比一比，再组词。

堤（______）   状（______）   递（______）

题（______）   壮（______）   第（______）

注（______）   值（______）   峰（______）

住（______）   植（______）   锋（______）

3、看拼音，写词语。

zī yuán（______） kāng kǎi（______）  zhù míng（______） táo zuì（______）  qī liáng（_____）

xiōng yǒng（______）dànɡ yànɡ（______） kū jié（______）  zāo ɡāo（______） yùn cáng（______）

4、课文理解。

1．诗人艾青用《绿》描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，表达了诗人对（_______）的赞美之情。这首诗表现的“绿”是（_______）的景象，更是诗人的感觉。全诗（_______），诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。

2．全诗共五节。

第一节写眼前铺满绿色的感受。

第二节用墨绿、（______）、嫩绿、（______）、淡绿、粉绿，六个形容绿色的词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出了绿色的丰富。

第三节用（_______），写出诗人对绿的感觉，表现出整个自然空间都充满了绿色。

第四节写出了（__________）。

第五节写出了所有的绿色在风中舞动的和谐与生命的活力。

5、补充词语

秋( )( )爽        ( )林( )染       成( )结( )

一本( )( )        ( )( )辈辈        百( )百( )

五( )十( )        银光( )( )     ( )种( )样

6、我会读短文，按要求答题。

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的。

花儿爱做梦，梦是红红的。

星星爱做梦，梦是闪闪的。

蜜蜂爱做梦，梦是甜甜的。

小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。

【1】这首诗共有______句话。

【2】诗中都有谁爱做梦呢？我能用“○”圈出来。

【3】读了这首诗，我会连一连。

花儿的梦                                 甜甜的

星星的梦                                 绿绿的

蜜蜂的梦                                 五颜六色的

小草的梦                                 闪闪的

小朋友的梦                              红红的

【4】你猜，还有谁爱做梦呢？照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）

例：小草爱做梦，梦是绿绿的。

__________爱做梦，梦是___________。

7、游山西村

  莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

【1】此诗是   (朝代)诗人 (作者)创作的。全诗紧扣一个“   ”字,表现了诗人对 的感情。

【2】诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。

【3】请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“　　”画出来。

【4】“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?

_________________________________________________________________________________________________________。

8、古诗阅读

峨眉山月歌

[唐] 李白

峨眉山月半轮秋，

影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，

思君不见下渝州。

（注释）半轮秋：半圆的秋月，即上弦月或下弦月。  影：月光。  平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山东北。源出四川芦山，流经乐山汇入岷江。  夜：今夜。  发：出发。  清溪：指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。  三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，今在四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的犁头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。  君：指峨眉山月。一说指作者的友人。  下：顺流而下。

【1】解释词语。

半轮秋：     影：     发：  

【2】诗中直接描写峨眉山月特点的一词是________。

【3】诗中用到了五个地名，它们是   、   、   、   、   。

【4】说说“影入平羌江水流”展现了一幅怎样的画面？

_______________________________

【5】你还知道李白的其他诗吗？请写出一首。

______________________________________

9、阅读短文《顶着太阳的小老鼠》，完成小题。

有一只小老鼠，它听到别人叫它“老鼠”很不舒服，它才刚丁点儿大，怎么就称“老”呢？

让它最不舒服的是，它没有朋友，妈妈总让它待在阴暗潮湿的家里。它很想去外面晒晒太阳，看看风景，找找朋友，可妈妈千叮万嘱，出去太危险！

有一天，小老鼠忍不住偷偷溜出了洞，它顺着一条长长的通道蹑手蹑脚走进一扇门。

小老鼠看到一张书桌，它爬上书桌，又看到一本图画书，书上画着一个长胡子的家伙。它怎么也长着胡子？它怎么没有脚？它有一条又粗又扁的尾巴，它在水里住？

小老鼠看着书上的图画，百思不得其解。突然，门外传来声音，小老鼠慌忙躲进墙角，书桌的影子正好将它挡住。

“咱们今天继续讲海豹的故事……”小老鼠听到一个妈妈在和她的女儿说话。

哦，那个长胡子的家伙原来叫海豹。小老鼠一下子长了见识，它竟然知道了除了猫以外别的长胡子的动物。

小老鼠按原路返回家中，把所见所闻讲给老鼠姐妹们听。它不再为叫“老鼠”烦恼了，长胡子算不了什么大事情。

过几天，小老鼠又去了那个房间，在那个女孩子的书桌上有了新发现。

那是小女孩画的画，画上的老鼠有个温暖的家，一张舒适的大床，最重要的是画里的老鼠顶着一个大太阳。

其实那不是太阳，那是老鼠的鼻头和胡子。在小女孩的笔下，老鼠的鼻头是圆圆的太阳，胡子是太阳的光芒，灿烂极了！

“胡子像太阳！”小女孩的妈妈说。

啊，瞧，我是一只顶着太阳的小老鼠，小老鼠捋了捋胡子，感觉骄傲。

小老鼠很喜欢太阳，常扒着门缝看外面的阳光。这回好了，小老鼠发现自己就顶着一个大太阳，甭提多开心了！

小老鼠非常感激画画的小女孩，她在小老鼠的心里播种了阳光。她是我的朋友吗？小老鼠多么渴望小女孩能当它的朋友。

从此，小老鼠常去那个书桌旁，静静地听故事，悄悄地看图画。夜晚，月光针斜地照下，小老鼠在床边守护小女孩的梦乡。

她会梦到我吗？她会知道我对她的感激吗？小老鼠傻傻地想。要知道，自从看了小女孩的画，小老鼠觉得自己美得像朵花。看小女孩睡得香甜，小老鼠心里暖暖的。原来，心中有了朋友，心情会变得开朗。

小老鼠变得更加阳光，它常说自己是一只顶着太阳的快乐老鼠！

【1】童话故事的主要人物是谁（ ）

A．小女孩

B．海豹

C．小老鼠

D．太阳

【2】加点句子中，小老鼠“百思不得其解”的是什么（ ）

A．为什么别人要叫它“老鼠”？

B．为什么母女俩还要继续讲故事呢？

C．为什么书桌的影子正好将它挡住？

D．画里的家伙怎么也长着胡子？它是谁？

【3】画“﹏﹏﹏”句子中的“阳光”是什么意思（ ）

A．积极开朗，充满青春活力

B．太阳发射出来的耀眼光芒

C．从门缝外边射进来的阳光

D．长胡子晶莹剔透，很美丽

【4】是什么原因让小老鼠心里变得暖暖的呢（ ）

A．自己一天天在长大

B．心中已经有了朋友

C．海豹也长着长胡子

D．胡子长得真像太阳

【5】画“ ”句子主要采用了什么描写方法（ ）

A．语言

B．神态

C．外貌

D．心理

【6】下列哪个词语用来描述这个故事内容比较恰当（ ）

A．严肃而哀伤

B．恐惧而激动

C．有趣而温暖

D．奇怪而委屈

【7】读下面句子，并根据文中事件发生的先后重新排列顺序。

在小女孩的房间，认识了海豹，小老鼠不再烦恼了。______

觉得自己很孤独，小老鼠特别想去外面的世界看看。______

小老鼠经常去房间守护着小女孩，它变得更加阳光。______

看到小女孩画的画，小老鼠渴望和小女孩成为朋友。______

【8】请用语言描述小老鼠给你留下的印象，并结合短文内容说明理由。

___________________

10、课外阅读。

蜜蜂

蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿(niànɡ)造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

【1】用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。

【2】蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告诉其他蜜蜂它发现的蜜源。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳__________。

【3】你还知道蜜蜂的哪些知识，写下来与大家分享。

_________________________________________________________________

11、阅读短文

谁做完了小派克的作业

小派克从来不做家庭作业，他总是抱怨：“太难做了！”然后就扔下作业去打篮球或者玩游戏机。

直到有一天，小派克看见他的猫正在玩一只小洋娃娃，神奇的是小洋娃娃其实是个小妖精。

小妖精对小派克大喊道：“快救救我！只要你救我，我就实现你的一个愿望。”小派克简直无法相信他有多么幸运，于是他对小妖精说：“除非你帮我做完直到这学期末的所有家庭作业。”小妖精无奈地答应了他。

小妖精说到做到，它开始帮小派克做作业，不过有一点意料之外的是它并不是什么都知道，它也需要指导。“什么是钟表？我们妖精界从来没有这个。还有什么是加法、减法？快，快坐到我旁边给我仔细讲解下。”事实上，这个小妖精每时每刻都在烦人，因此小派克远比从前学习刻苦得多。

到了本学期的最后一天，小妖精终于自由了！它趁人不注意的时候从后门溜走了。

【1】小派克让小妖精帮他实现的愿望是什么？用“______”在短文中画出来。

【2】“意料之外”的意思是______，文中“意料之外”的事指的是______。

【3】仔细看看题目，你知道是谁做完了小派克的作业吗？

______

【4】联系上下文和生活经验，猜测一下这个故事的结局。

______

12、读下面两段话，完成练习。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

【1】从这两个自然段里可以看出，作者主要观察了杨梅的_____________和_____________。

【2】杨梅一边长，一边发生着变化。它的刺是在长熟时变得___________________，它的颜色则是由___________________变成___________________，最后___________________。

【3】杨梅是真的变黑了吗？为什么？

__________________________________________________

13、阅读短文，完成练习

为中华之崛起而读书

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

【1】写出下列词语的近义词。

坚定—( )       清晰—( )       崛起—( )       赞叹—( )

【2】联系上下文理解词语的意思。

若有所思：____________________

为之一振：___________________

【3】第10自然段在文中是________段，起______作用。

【4】画横线的句子应该用什么样的语气读？（　　）

A．佩服感叹

B．惊讶疑惑

14、课外阅读。

我的小学（节选）

在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音。

开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。

一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就吓哭了。老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，腮帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。

【1】读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。

__________________________________

【2】选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①_______；②_______；③________________。这些“笑”让我们看到了一位____________的老师。

【3】老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？

______________________________________

15、例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

______真像________

16、看图，连词成句，组成一句通顺的话。（填序号）

(1)①唱歌   ②小鸟   ③树上   ④在

__________

(2)①树上   ②黄黄的   ③从   ④落下来   ⑤树叶

___________

(3)①图书馆里   ②在     ③小朋友们   ④看书

__________

17、将下列句子改为陈述句。

①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？

_________________

②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？  

_________________

18、我能按要求写句子。（6分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）

_________________________________________________

（2）这是一条伟大的路。（改成反问句） 

_________________________________________________

（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）

_________________________________________________

19、把下面的反问句改成陈述句。 

（1）这不是珍珠鸟吗？

_________________

（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？   

___________________

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

___________________

（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？

____________________

（5）难道我不喜欢白鹭吗？

_____________________

20、按要求写句子

1、有个孩子叫司马光。（扩写句子）

2、别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。（仿写句子）

有的 有的

21、小练笔。

请你为当时的两个老乡再写几句歌词吧！

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________