内蒙古自治区巴彦淖尔2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、补充歇后语。

诸葛亮草船借箭---（______________）   徐庶进曹营----（_____________）

小葱拌豆腐---（______________）   哑巴吃黄连-----（_____________）

2、给下面的句子加上标点

①春天________小草绿了________种子发芽了________燕子从南方飞回来了________

②今天的雷雨真大________

③苹果熟了________像一个个红灯笼（long）挂在树上________

④冬天________青蛙到哪儿去了呢________

3、读一读，写词语。

shì  de    píng  yuán     shān  cūn

（ ） （    ）     （     ）

jī  jiào   měi  lì  niǎo  shēng

（ ） （    ） （    ）

4、我会背：

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子（______）你的腿，把脖儿伸出来让你给它（______），或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（______）几朵小梅花。它还会（______）地叫唤，（______），粗细各异，（______）。（----《猫》）

5、看拼音，把汉字规范匀称地写在括号里。

cuì   kàn yùn zhá pī lì

纯（ ）  俯（ ）  （   ）怒  （   ）门  （   ）

fù   xié   shì suǒ   qí dǎo

天（ ）  要（ ）  （   ）好  （  ）事  （ ）

6、读古诗，回答问题。

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】用”/”画出诗中的节奏。

【2】写出描写诗人所见的诗句。

____________________________________。

【3】写出诗人写感受的句子。

____________________________________________

【4】写出说明“当局者迷，旁观者清”这一道理的诗句。

_____________________________________

7、古诗阅读

秋  词

（唐）刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

【1】“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。

【2】这首诗，作者是（ ）。

A. 悲秋 B. 赞秋 C. 叹秋

【3】对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（   ）

A. “排”是推、冲的意思 B. 生动地勾勒了一幅凄美的画面 C. 这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚

【4】最后两句表达了诗人怎样的情怀？

________________________________________________________________

8、阅读课文片段，完成练习。

妈妈说龙并没有消失，它生机勃勃、无比年轻。

长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；

列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；

三北防护林绿树葱茏，那是龙换了新装；

西昌基地直上云霄的火箭，那是龙在跳跃、飞腾。

【1】在这一小节中，作者分别把______比作______，把_____比作_____，把_____比作_____，从中可以体会到___________。

【2】联系生活实际想一想，现在人们赋予龙什么新的含义？

___________________________________

【3】近年来中华民族还有许多令人瞩目的成就，用你知道的事实，试着在横线上写几句。

___________________________________

9、阅读

肥皂泡（节选）

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】画“__________”的句子中，“五色的浮光”指的是________，“轻”表现了肥皂泡_______的特点，“清”表现了肥皂泡______的特点。

【2】选文列举了扇肥皂泡时出现的两种情况，请你写在下面的横线上。

_____________________________

【3】读画“﹏﹏﹏﹏”的句子时要读出大家_________的心情。

【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”有两层含义，第一层是_________；第二层是______________。

10、阅读理解

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着， 久久地坐在床前。

【1】这一片段选自课文《_________》，文章的作者是俄国作家_______。

【2】这段话主要对人物的哪方面做了具体描写？（选择正确的答案打“√”）

（1）神情（   ）   （2）动作（   ）

（3）心理活动（   ） （4）神态（    ）

【3】在这短短的片段中作者一共用了 7处省略号，来表现桑娜内心的____。（请在文中找出一个词来概括）

【4】下面两句话中带横线的字意思都是“承受”，请分别指出所“承受”的事。

(1)自己的五个孩子已经够他受的了……

_________________________

(2)那也活该，我自作自受……

_________________________

【5】请用“非……不可”写一向话。

_________________________

【6】这段话反映了桑娜怎样的品质？

_________________________

11、阅读下面的表格，完成练习。

某校学生近视情况调查表

【1】这份调查表是关于某校小学生________情况的调查表，包括__________和__________这两方面的内容。

【2】从表格中可以看出学生近视率随年级增长呈__________趋势。

【3】从原因比例中可以看出造成学生近视的原因中，____________、____________和____________的比例较高。

【4】读了上面的表格，请在预防近视方面给同学们提两条建议。

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12、阅读下文，回答问题。

一个小女孩的求助

①电视台派我到西部拍一部反映农村原生态生活的纪录片。

②到青阳村的第三天早晨，我扛着摄像机正准备从村公所出发，一个瘦瘦的小女孩忽然拦住了我：“阿叔！”小女孩胆子很小，说完就怔（zhēng）怔看着我。我放下摄像机弯腰一笑，小女孩胆子大了：“阿叔，你能不能上我家去拍？”我摇摇头。小女孩急了：“我给你鸡蛋。”说罢从口袋里掏出两个鸡蛋伸了过来。望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。小女孩呆了呆，接着哇的一声哭了：“阿叔，求求你去我家拍吧！我妈妈快不行了。”我心中一紧：“你是要我给你妈妈拍？”小女孩使劲点点头：“我妈妈一直生病，这次快不行了。阿叔，求求你……”我拉着小女孩的手，心里酸酸的，看她身上这套大人旧衣服改小的外套，家境一定很不好，肯定是家里没钱拍照她才来求我。

③一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了，斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。

④“阿叔可以开始了吗？”我匆忙调准镜头对准这对母女。“我妈妈不能说话了。”小女孩拉着她妈妈的手，紧了紧被子，“她躺了三年，家里已经没钱治病了，我爸爸在外地打工，有了钱就送回来带我妈妈去医院。上个月我爸爸在工地扎伤了脚，因为舍不得钱治疗，呜呜一呜一我爸爸那只脚残废了。”

⑤我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。当我擦干眼泪再将镜头对准这对母女时，小女孩正端着一个缺了口的黑碗给妈妈喂水。“家里已经什么都没有了，爸爸不能干重活，只能在外面拾垃圾捡破烂。爸爸也很辛苦。我希望一有好心人……能帮帮我们。”小女孩喂完水，扶着妈妈靠在了床边，说：“阿叔，好了，就拍这么多吧！”

⑥我没有停下，将镜头再一次定格在母女俩脸上：这是一张饱经沧桑的脸，岁月给她留下了深重的记忆。我要让小女孩不再遗憾，让她永远记得曾经这么近距离地和妈妈一起坐在床头。

⑦第二天一早我到县里把照片打印了出来，当我把照片交到小女孩手中时，女孩激动得满脸泪花：“阿叔，是不是带上这些照片我就可以去城里向别人求捐了？那样我妈妈的病就有钱治了。”

⑧我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。

【1】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

______________________________________

【2】小女孩的家里是什么样的？请找出相应的语句抄写下来。

______________________________________

【3】“我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。”小女孩的用意是什么？

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【4】读句子，选择恰当的词语概括“我”当时的心情。

A．感动    B．同情    C．难过    D．疑惑    E．震惊

①望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。______

②一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了。______

③我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。______

④我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。______

⑤我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。______

【5】选文中的小女孩给你留下了怎样的印象？假如让你写几句话送给她，你会写些什么呢？

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13、课内语段阅读。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏粹。薄薄的鸡蛋壳之所以能成受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。

【1】找出文中的两个错别字。

（　　　）——（　　　）　 （　　　）——（　　　）

【2】请在文中找出下列词语的近义词。

承担——（　　　　）　　 依据——（　　　　）

出名——（　　　　）　　 平均——（　　　　）

【3】照例子写一写。

既轻便又省料　______　______

【4】给画线部分换个说法并保证意思不变。

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14、课外阅读。

_____

①一天晚上，我在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，我在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找了个地方坐下，悠然地看起书来。

②我沉浸在书里，却无意中发现，坐在我旁边的男人，竟然如此无耻，从放在我们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。

③我试着回避这件事，避免大发脾气。我读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少我的甜饼。时间一分一秒地过去，我越来越气愤，我想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿。”

④我每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，我想看看他会怎么做。

⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼， 把它分成了两半。他递给我半块，自己吃了另一半。

⑥我从他手中抢过半块饼，心中想道：“天哪，这个家伙还真有点儿意思，但却很无礼，他为什么连感谢的话都不说一句？”

⑦当我的航班通知登机时，我如释重负般松了口气，我收拾起自己的物品走向门口，拒绝回头再看一眼那个无礼的、忘恩负义的人。

⑧我登上飞机，坐到自己的座位上，然后找寻那本已经快看完了的书。当我把手伸进行李包，我因意外而惊讶得目瞪口呆。这是我那一袋甜饼！

⑨“如果这是我的，”我喃喃自语，“那另一包就是他的，而他却尽力与我分享！”可是太迟了，已经无法道歉，我是那样难过，那个无礼的、忘恩负义的“偷饼贼”，恰恰是我自己！

（有改动）

【1】随着故事情节的发展，“我”的心情也在不断变化，请从文中找出相关词语，填在下面的横线上。

悠然——__________——__________ ——惊讶——__________

【2】第③段中“我试着回避这件事”中的“这件事”在文中具体指什么？请用“——”画出来。

【3】读到文章第⑧、⑨段的时候，你感到意外吗？判断下列关于“意外”的说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）让我感到意外的是，“偷饼贼”不是那个男人而是“我”。( )

（2）让我感到意外的是，“我”是一个品德有问题的人。( )

（3）结尾出现了大转折，这样的构思新颖独特，能吸引读者。( )

【4】当“我”知道“我”才是那个“偷饼贼”，再回想起“他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨”，可以推想那时（　　）

A．他感觉很不好意思，吃了“我”那么多的甜饼。

B．只剩最后一块甜饼了，他决定留着自己吃。

C．只剩最后一块甜饼了，但他愿意跟“我”分享。

【5】在你看来，那个男人是一个怎样的人？请结合文本内容说明理由。

我觉得他是一个______的人，理由是______。

【6】请你给这篇文章拟一个恰当的名字。

15、按要求改写句子

（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这繁花无边的天山呢？（改成陈述句）

______________________________

（2）会场上爆发出掌声。（扩句）

______________________________

（3）怀特森先生说：“我希望你们从这件事当中学到点儿东西。”（改成转述句）

_______________________________

(4)   烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（请用这个句子所用的修辞手法仿写一个句子）

______________________________

16、按要求写句子。

（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）

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（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。

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（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。

五彩的童年       冬日的早晨       饱经风霜的脸

______________________________________

（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。

忙       悔       盼

（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。

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17、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！ 融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

秋天的夜晚，多么美丽呀！______________，_____________，_____________。

（2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

一阵秋风过后，树上的叶子落了下来。

_______________________________________________________________

（3）早饭过后，我拿来小喷壶，将它装满水，然后去阳台浇花。

早读课上，我认真地读书。

早读课上，我_____________，_____________，认真地读起书来。

18、连词成句。（填序号）

（1）①我们       ②祖国     ③的       ④家       ⑤就是

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（2）①小树林       ②蜗牛       ③住在       ④一家       ⑤旁边

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19、把陈述句换成把字句

我看完了这本书。

__________________

20、我会写句子。

（1）天上的云真是多变，一会儿 _____，一会儿 _____，一会儿 _____。

（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿照例句写句子）

我 _____，_____跑回了家。

（3）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

_____，像 _____。

21、习作。

家——成长的避风港。“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人以亲切、温馨之感。请你选择家庭中发生的一件体现亲情的事写一篇作文。题目自拟。