山西省晋城2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、补全下列四字词

心惊（_________）   不绝（__________）   （___________）户户 （__________）隔离

拔地（_________） 妙不（__________） （___________）峻岭 （__________）并论

2、看拼音写词语。

shí  yàn   xí  guàn   háng  liè biān  yuán   lí  mǐ   shāo  wēi

（   ）  （   ）  （ ）  （   ） （   ） （   ）

kē  xué wàng  jì   máng  mù   gēn  suí   sǐ  wáng mìng  yùn

（   ）  （   ）  （ ）  （   ） （   ） （   ）

3、在括号里填入合适的词。

一（_____）小鱼   一（_____）港湾   一（_____）沙滩

龙（_____）（______）舞   （______）（______）乐业   （______）穷（______）尽

4、读拼音，写词语。

xīnɡ xinɡ   bān  mǎ dài  shǔ   shī  zi xiǎo lù

（_________） （__________） （__________） （__________） （__________）

5、读拼音，写词语。

《太空生活趣事多》让我们了解了在yǔ zhòu（______）飞船里航天员的生活很不rónɡ yì（______），为了解决水总是飘浮在空中的难题，科学家jué dìnɡ（______）把yù shì（______）做成密封的浴桶。

6、请你认真阅读短文，回答后面的问题。

脚尖滑过的地方。

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】上面的诗句选自课文《_________》。

【2】仿照诗句。

________________

7、古诗阅读

《墨梅》

「元」王冕

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气②满乾坤。

[注释]：①墨梅：水墨画的梅花。②清气：清香的气味。

【1】本诗的作者是_____，“洗砚池”是一个典故，与_____有关。

【2】这首诗表现了画中梅花什么特点？

_________________________

【3】诗中“______，______”写墨梅不想用鲜艳的色彩去吸引、讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它弥漫在天地之间。

【4】这首诗运用了什么表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？

___________________________

8、课内阅读。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】请将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________

【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（         ）

A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红

C．墙角数枝梅，凌寒独自开

D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情

【4】理解古诗。

（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。

（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。

A.具有生命活力                 B.产生，生出                 C.生长

（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。

____________________

9、阅读短文，回答问题。

战胜命运的孩子

①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

③恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵             坏了，           眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，尽管耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”

④说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

⑤果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

⑥一天，美术家和音乐家又遇见了那住老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”

【1】果然（近义词）（____）   喧闹（反义词）（____）

【2】老人对埋怨命运的孩子提出了什么建议？用“   ”把老人的话画下来。

【3】在文中的横线上填写关联词。

【4】“孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。”这句话应该放在文中的____段和____段之间。“心里一亮”的意思是：

______________________

【5】从这篇短文中你体会到了什么？

______________________

10、阅读

_______________

“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味儿。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿意死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足的乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。

【1】根据意思从文中找出词语。

（1）事物非常得盛行或者流行。______

（2）精神很不集中的样子。______

【2】作者从__________、__________、__________三个方面写了“他”吃饭的特点。

【3】为了说明“他对所有的滋味都有兴趣”，作者写了哪几件事情？请概括。

______________________________________

【4】为文章加一个标题，写在文首的横线上。

【5】你觉得文中的“他”是一个的_____________________孩子。

11、阅读短文，回答问题。

鸟趣

几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，常有麻雀啄食，怯生生地，甚是有趣。从那以后，我便（　　）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。

几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（　　）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，[A]由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。

有一次我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，[B]只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（　　）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（　　）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞很费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……

我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

【1】下列各组词语依次填入文中括号里最为恰当的一组是（　　）

A．有意　肯定　必然　居然

B．有意　必然　肯定　居然

C．随意　必然　肯定　居然

D．随意　肯定　必然　突然

【2】本单元我们学习了批注阅读。文中A、B两处都抓住了麻雀的动作进行描写，请你任选一处说说这些动作表现出了什么。

我选__处，批注：___________

【3】面对那只折断腿的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中第3自然段找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。

( )——( )——( )——( )

【4】作者发现麻雀在阳台上啄食生了虫子的糯米时“___”的样子，觉得“甚是有趣”；又把“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“____地活着”视为另一种“鸟趣”，从而表达了对小鸟的_____之情。

12、阅读材料，按要求做题。

从1992年起，我国把每年的11月9日定为全国消防日。消防不仅仅是国家的事，是消防员的事，也是我们的事。学习消防知识，必须入脑入心。

据有关资料统计，在火灾中丧生的人，受烟雾中毒、窒息而死亡的比例远比烧死的要高，大约比率高达70%以上，因此，当你被烟困住时，防烟雾中毒、防窒息死亡是非常重要的。我们日常生活中的毛巾要顺手捡来做空气过滤器，人在烟雾中，用折叠8层的湿毛巾蒙鼻保护，可减少60%烟雾毒气的吸入。

【1】（单选）每年的“全国消防日”是哪一天？（       ）

A．1月20日

B．11月9日

C．11月10日

D．12月26日

【2】（多选）火灾中死亡人数高达百分之七十以上的原因是（       ）

A．烟雾中毒

B．被大火烧死

C．窒息死亡

D．跳楼逃生

【3】（填空）烟雾中，用湿毛巾折叠( )层蒙鼻保护，可减少60%烟雾毒气的吸入。

13、课内精彩阅读。   

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

【1】选文中加点的部分，看似是写光线，表示天色渐晚，实际上是写________，烘托出“我”________的内心感受。

【2】选文中画横线的句子，运用________和________描写，展示了“我”________的心理状态。

【3】你是如何看待选文中的这位母亲的？尝试着从两个不同的角度分析。       

_______________________________________________________________

14、阅读课外文段，回答下面问题。

你所不知道的猪

①一提到猪，你的第一印象是什么？好吃懒惰愚笨的猪？其实猪远比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愚的动物。

②试验发现，猪有着惊人的记忆力。它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。如果它们嗅出哪个小伙伴知道了食物的储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。在法国的一些地区的地皮下，生长着一种珍贵的黑块菌。当地的农民把猪当作收获黑块菌的得力助手。猪在6米远的地方，就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。而猪即使每星期只搜寻一次，也不会忘记学会的本领。布里斯托大学的黑尔德教授说：“因为它们的好记性，一旦它们学会了什么，就很难让它们再忘记那些东西。

③镜子经常被用来测试自我认知能力和高等智慧，大部分婴儿在18-21个月后，可以意识到镜子里面的人是自己。后来，逐渐发现猩猩、大象、海豚和几种鸟也有这个能力。现在有实验证明，猪也能够认出镜子里的自我，并且运用镜子的反射功能观察周围环境，找到食物。猪还会辨认形状，可以同三岁儿童一样把形状相同的木头归纳到一起。现在有研究发现猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气，它们还是唯一能够使用食物自取机的役用动物呢！

④其实，早在上世纪90年代进行的试验就已经找到了猪也很聪明的证据。试验中，猪要接受研究人员训练，用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦。结果显示，它们完成这项任务所需的时间居然与黑猩猩差不多，聪明程度可见一斑。

⑤猪的一生是幸福的一生，就算全天下人说它蠢，它也不计较，不埋怨，照样香喷喷的吃，依旧懒洋洋的睡。可爱的猪啊，我们都知道你无私奉献着你全身的宝，怎知你还有着如此宽阔的胸怀和聪明的大脑！

【1】请概括文章的主要内容？

______________________________

【2】指出以下句子运用的说明方法并运用其中一种说明方法造句。

(1)猪在6米远的地方，就能嗅到长在25-30厘米深的地底下的黑块菌。（_________）

(2)狗虽然也可以担当这一工作，但训练狗要比训练猪困难得多，而且还得天天让狗去搜寻，如果间隔几天，它就要忘记。（_________）

造句：_______________________________

【3】第④段中加点的“居然”一词有什么表达效果？

_____________________________

【4】联系全文，下列说法不正确的一项是( )。

A.在法国一些地区的农民把猪当作收获黑块蔺的得力助手，是因为猪有较好的记忆力。

B.“猪能够用嘴巴移动屏幕上的指针，并用指针找到它们第一次看到的涂鸦”，这一实验说明猪的聪明早就被发现。

C.文中说“猪经过特训，还学会了使用高科技，会享受计算机游戏，会根据室内温度调节暖气”，主要是为了说明猪和成年人一样具有自我认知能力。

【5】文章最后一段表现了作者对猪的（___________）之情和对它聪明的大脑不为大多数人知道的（_______）之情。

15、按要求写句子。

①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）

②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）

③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）

16、按要求改句子。

（1）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）

（2）这条干涸的小河一年四季流水不断。（修改病句）

（3）这是一条河流。（扩写句子）

（4）在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（用加点词仿写句子）。

17、根据提示,完成句子练习。

(1)我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

缩句: 。

(2)少年出场了。

扩句: 。

(3)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(改成陈述句)

  。

(4)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(照例子,用加点词仿写句子)

  如   ，如   。

18、句式转换。

1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）

_____________________

2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）

_____________________

3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）

_____________________

4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）

_____________________

19、句子练习。

（1）这家伙很懒惰，怎肯去做明知办不到的事呢？

改为陈述句：____________________________________________

（2）朗巴长得像山鹰一样英俊。

仿写句子：______________________________________________

（3）一走进竹林，朗巴就听见斑竹姑娘百灵鸟般清脆的歌声和俊美的脸庞。

修改病句：_______________________________________________

20、读一读，说一说。

例：小鸟在天上飞。 

（1）小鱼在 。

（2）   在 。

例：妈妈的头发（fɑ）长。  

（1）爸爸的 。

（2）   的 。

21、习作

我们身边有很多像“老校长”这样让人心生感动、心怀敬意的人，让我们久久不能忘记。请你从生活中选择一位令你感动、充满敬意、难忘的人写一写，注意围绕一个意思选择事例，把重点部分写具体，表达你真挚的情感。题目自拟，字数不少于400字。