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1、把下列词语补充完整，再选择填空。
太平盛_____ 生灵_____炭 _____鸿遍野
应接不_____ 民不_____生 _____调有序
（1）我注意地看着，眼睛_________，看清楚了这只，又错过了那只。
（2）人民都希望能在_________中生活。
（3）每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么_________。
2、分析描写人物的方法。
（1）看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。_______
（2）那个演哥哥的小朋友问我：“你会豁虎跳吗？”“不会。”我只好照实说。_______
（3）我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。_______
3、教材回顾。
（1）“______的草，______的叶，__________的花，都像____________聚拢来，形成了__________的春天。”这句话写出了春天__________的景象。
（2）《春日》的作者是________代的____________。这首诗描绘了春日美好的景致，表达了诗人____________________________的思想感情。其中广为流传的两句是__________________，__________________。
（3）《春的消息》是一首情趣盎然的描写__________的小诗。围绕“________春天—________春天—________春天—________春天”展开叙述。
4、把句子补充完整，并加上标点符号。（4分）
（1）北京有
（2） 真 ！我
5、我会填。
______________________________，像_____________________________。
______________________________，可是_____________________________。
6、补充诗句并完成各题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
( )( )( )河东入海，
( )( )仞( )( )摩天。
遗民泪尽( )( )( )，
南望王师( )( )( )。
(1)填空。
这首诗是( )爱国诗人( )写的。诗的前两句向我们展示了( )，后两句表达了诗人( )。
(2)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“王师”是指宋朝的军队。 ( )
②这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。 ( )
③“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。 ( )
④诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。 ( )
7、阅读下面的诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这首诗中，“千寻”一词有何作用？
_____________________________________________________________________
【2】这首诗后两句借景说理，语带双关。请赏析这两句并说说揭示了怎样的人生哲理，表达了诗人怎样的政治抱负？
_____________________________________________________________________
8、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵！
天上的风雨来了，______________。
心中的风雨来了，______________。
【1】根据课文内容填空。
【2】第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？
_______________________
【3】这首诗运用了________的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗人_________的情感。
【4】《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“__________”。
9、课外阅读。
剪贴报
①我有一个爱剪贴报的习惯。
②这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识……我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。
③回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢?我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧！
④这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。
⑤我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
⑥过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。
1.联系上下文理解“爱不释手”这个词语。
爱不释手：_______________________________________________________________________
2.第②自然段中的省略号表示的意思是（ ）。
（1）表示声音被打断。
（2）表示声音断断续续。
（3）表示文中的省略的部分。
3.这篇短文层次清楚，条理分明，先写_______________________________，再写______________
_______________，最后写______________________________。
4.短文的主要内容是：______________________________________________________________。
10、课外阅读我能行。
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落到地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠。
春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着，从树上飘落下来。
樟树干点点头说：“谢谢！谢谢！”
【1】短文一共有___个自然段。
【2】在括号里填上合适的词语。
（_____）的蝴蝶 （_____）的夏天 （_____）地说话
【3】写出与下列句子中的加点词意思相近的词语。
（1）老树干听了难过地说。（_____）
（2）炎热的夏天，树干不断送来清甜的汁水。（_____）
【4】用“﹏﹏”画出文中的比喻句。句子中把 比作 。
11、阅读课文，做练习。
有时候，我觉得自己很大。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
有时候，我觉得自己很小。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
有时候，我希望自己不要长大。
更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
【1】数一数，课文共有（ ）个自然段，然后标出序号。
【2】用“ ”画出我觉得自己大的句子，用“﹏﹏﹏”画出我觉得自己小的句子。
【3】用“盼”字组词：_________、_________
【4】结合自己写一写。
_____________的时候，我觉得自己很大；
_____________的时候，我觉得自己很小。
12、课外阅读
《蚂蚁认路》
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么把消息通知同伴的呢？原来，它招呼同伴就靠头上的那对触角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
【1】蚂蚁认路的方法有几种？分别是什么？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】短文第二自然段的第一句是一个_________句。
【3】用“____”画出人们是通过什么途径了解蚂蚁认路的本领的。
【4】文章最后一个自然段的意思可概括为（ ）。
A. 蚂蚁靠眼睛认路。 B. 蚂蚁认路的本领很强。
C. 蚂蚁根据气味认路。 D. 蚂蚁很少会迷路。
13、阅读理解
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】用“__”画出选段的中心句。从中心句可以看出庭院的特点是___________________。
【2】用“﹏﹏”画出选段中的比喻句，句中把_________________比作_________________。
【3】“开得那么热闹”中“热闹”一词说明了（ ）
A．小城赏花的人很多。
B．凤凰花争相斗艳、怒放。
【4】这座海滨小城的特点是______（多选）
A．美丽B．宽阔C．整洁D．热闹
14、阅读短文，完成练习。
“巨龙”腾飞
今年春天，我在传说的“龙宫”里真的见到了“海啸龙飞”的奇异景象。那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。
这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗”地沸腾起来，被撕开一个巨大缺口，一条乳白色的“巨龙”撞开“龙门”，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起30多米高的水柱。一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。
“巨龙”浑身披着晶莹的水帘，向上飞腾。水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海面上，激起了一堆雪浪花。眨眼间，“巨龙”头一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部喷出强大火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉煌……
这时，我的心里像海上的波涛，起伏汹涌，感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。古往今来，哪有这样壮观的景象？我由衷地感到，这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族的自豪，我看到的正是祖国这东方的“巨龙”在世界上空腾飞。
【1】联系上下文，解释下列词语。
转瞬即逝：_______________
由衷：_________________
【2】文中画线的句子是个______句，换个说法是________________。
【3】本文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
15、句子百花园。
不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）
____________________________________________________
2.风吹走了树叶。（改为“被”字句）
_____________________________________________
3.地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）
____________________________________________________
16、知识是春风，能吹化心中的冰层；知识是光明，能驱散心中的黑暗；知识是 _______，_____________。（仿例补充句子）
17、仿写句子。
天空会撒开片片云锦，给你们送去明媚的早晨；
田野会遍布点点繁花，给你们______________________；
__________________，给你们______________________。
18、仿照例句用动作描写来表现词语。
例句：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。
写“快乐”：____________________________________________
19、按要求改写句子。
（1）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
________________________________________________________________________
（2）只有我能知道你的意思！(改写成反问句)
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20、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）
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21、小猴子在干什么？结果怎么样？
