内蒙古自治区包头2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、读拼音，写词语。

biǎn què huǒ yàn tāng yào ráo shù

_________ _________ __________ _________

hěn xīn wéi kàng cháng wèi pèi fú

__________ _________ ________ __________

2、看拼音，写词语。

jié  rì   lǜ  cǎo   lián  máng péng  yǒu   míng  liàng

（   ）   （   ）   （   ）   （   ）   （   ）

bāng  zhù   zhuān  mén kǎ  chē hǎo  wán huǒ  bǎ 

（   ）   （   ） （   ）   （   ）   （   ）

3、“天下三分”是指天下分裂为________、________、________三国。

4、默写古诗文。

（1）人闲桂花落，_________。月出惊山鸟，_________。（王维《鸟鸣涧》）

（2）________，意恐迟迟归。谁言寸草心，________。（孟郊《游子吟》）

（3）________，孤城遥望玉门关。________，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）

（4）或曰：“_________，何如？”其人弗能应也。夫____________，不可同世而立。（《自相矛盾》）

（5）________，小人喻于利。________，小人长戚戚。（《论语》）

5、古诗积累。

示   儿

宋___________（作者）

_________________________________________

诗的后两句表达了诗人_______________________的情感。

6、课内阅读

望洞庭

________________，

潭面无风镜未磨。

________________，

白银盘里一青螺。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是________代诗人________写的。

【3】“和”的意思是___________________。

【4】用自己的话说说你对后两句诗的理解。

________________________________

【5】下列说法不正确的一项是(   )。

A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。

B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。

C. 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。

D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。

【6】想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。

__________________________________

7、阅读《七律·长征》，回答问题。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：__________，__________。

【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。

【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。

【4】翻译下列诗句。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________________________

【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。

【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？

__________________________

【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

8、课外阅读。

竹石

[清]郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】下列对词语解释不正确的一项是（            ）

A．立根：扎根。

B．破岩：破碎的石头。

C．千磨万击：指无数的磨难和打击

D．任：任凭

【2】本诗表面上写________________ ，实际上写________________。

【3】首句中的“咬”字运用了_____修辞手法，好处是______________________。

【4】后两句中的“千磨万击”“东西南北风”指的是什么？进一步表现了竹子怎样的精神？

_________________________________________

【5】下列对《竹石》一诗的赏析不正确的是（          ）

A．这是一首题画诗，同时也是一首咏物诗。

B．《竹石》与《墨梅》都采用了借物喻人的写法。

C．这首诗的语言简洁明快，却又执着有力。

D．这首诗借描写竹子，表现了作者内心的苦。

9、课内阅读

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁，在空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也愈发叫人心旷神怡。

【1】选段的构段方式是____________

【2】用“________”画出动态描写的句子。

【3】在秋天的黄昏中，作者的感受是________________的。

10、阅读闯关。

秋  游

秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。

同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪!

大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪!

【1】老师带领同学们去游玩的季节是_____。

【2】短文中说天上的白云像什么？（ ）

A.一条大狗 B.一群白兔 C.一座高山

【3】同学们都在做什么？用“ ”在文中画出来。

【4】到郊外游玩，同学们的心情是怎么样的？

______________

11、短文阅读。

春天来临了

  从前，有一个国家终年被盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的碧绿。国王（希望  渴望）春天来到他的国家，但是春天从来就不肯（降落  降临）。

  这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫门前。她（要求  恳求）国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来就不愿意帮助别人，立刻就叫随从把少女赶走了。

  可怜的少女冒着漫天飞雪走进了森林。在森林中，她遇到了一位热情善良的农夫。农夫急忙把她扶进屋里，让她坐在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当她把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

  农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪茫茫，但是在少女的墓上，开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来临了！

原来，这个女孩是春天的化身。

【1】从短文中找出下面词语的反义词写下来。

寒冷 —（_________）

冷酷无情 —（_______________）

【2】请你比较一下，第1、2自然段括号里的两个词哪一个合适，在下面画上横线。

【3】文章里的国王冷酷无情。请用“——”画出有关语句。农夫心地善良，请用“﹏﹏”画出有关语句。

【4】是春天不肯光顾这个寒冷的国家吗？为什么？说说自己的看法。

______________________________________

【5】如果我们在生活中遇到需要帮助的人，我们应该怎么做？请回忆或设计一个情景表达一下自己的想法。________________________________________

12、阅读理解。

_____________

傾盆大雨终于停了。那布满天空的乌云似乎也被这雨后的美景陶醉了，它们大概不想让自己破坏这优雅的气氛，渐渐地、渐渐地隐去了。一直躲在乌云背后的太阳也不甘落后，它欢快地跃出云层，把自己的光和热还给了大地。

突然，高空中出现了一道耀眼的亮光，慢慢变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红云的两端还不住地往下垂，一直垂到底空，形成了“桥”的形状。“啊，彩红出来了！”我心中一阵喜说。紧接着，在红色的里层隐隐约约透出了一丝淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那么鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。又过了一会儿，蓝、粉、绿、紫也争先恐后地出现在天空，它们构成了大自然的一大景观——彩虹。这座彩色的“桥”似乎和真桥一样，而且就在我面前，我多么想摸摸它那件“七彩衣”呀，可一伸手，却什么也没有摸到。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘到彩虹的身边，轻轻附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。

多美的彩虹，它就是一首诗、一幅画、一支曲呀！

【1】给短文拟一个恰当的题日，写在文前的横线上。

【2】“争先恐后”在文中的意思是________，通过这个词，我感受到了_______。

【3】请用“____”画出文中描写颜色的词语。假如我当时在现场，看着这么多的色彩，我想用四字词语_______来概括。

【4】仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子写一写：多美的____________，它就是____________！

从这个句子中你体会到了作者怎样的感情？

______________________________

【5】短文按照______顺序描写了彩虹形成的过程，写出了彩虹出现时的壮观场面。

13、拓展阅读。

珍珠鸟(节选)

渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

【1】品味文中的标下划线的词语，你能感受到什么？

_______________________________________

【2】最能体现小珍珠鸟对“我”无比信赖的句子是什么？请用“________”画出来。

【3】 “信赖，往往创造出美好的境界。”这句话你如何理解？

_____________________________________

14、阅读短文，完成后面的作业。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我有一支心爱的钢笔，红白相间（jian jian）的笔杆，金黄闪亮的笔尖，而且还是“英雄”牌的。这支笔常装在一个精致（ ）的丝绒（rong nong）盒子里。每逢我看到它，仿佛就有一股力量在鼓舞（ ）鞭策着我……

这支笔本是外公的。说起它的来历，还有一个故事呢！

记得我上小学三年级的第一天，爸爸要我每天坚持写日记。我挺不高兴，心想：日记有啥写的？也写不好，还占用许多课余时间……这些我又不敢对爸爸直说，于是我就去找外公。外公是个老革命，曾参加过上甘岭战役，还是黄继光的战友呢！外公听了我的“隐秘”（ ）哈哈大笑。他把我拉到怀里，给我讲了他一生中最难忘的一件事－－这支笔的来历：

“1955年10月，我们这些刚回国的战斗英雄们怎么也没想到会受到毛主席亲自接见。毛主席听说我是黄继光生前部队的宣传干事，紧紧地握住了我的手，并从上衣口袋里抽出一支笔，语重心长地说：‘黄继光的事迹很感人，你们报道得很及时。送你一支笔，望你再立新功！’”

外公讲完，起身从书柜里拿出了一个用红布裹（guo gu）着的精致丝绒盒，郑重（ ）地交给了我，并说：“飞飞，这支笔我珍藏了30多年哪！现在送给你。这可是咱们家有传家宝呀！”

拿着这支笔，我目不转（zhuan zhuan ）睛地望着外公。从他的眼神里，我好像看到了领袖的重托，前辈的期望（ ）。

从那以后，一看到它我就增添了克服困难的勇气……从那天开始，我天写日记，写作水平不断提高。如今，我的习作已经多次在报上发表，我还是《现代少年报》的小记者呢！

（1）在文前的横线上给文章加个标题。

（2）用√给文中的带点字选择正确的读音。

（3）在文中的括号里写出带点词语的近义词。

（4）划横线的句子的正确缩句为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（5）按要求回答问题。

①用～～～画出毛主席赠笔时说的话。写出赠送给外公的原因。

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②用——画出外公送笔给我的语言与神情。写出我从他的眼神里看出了什么。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③用……画出“我”进步的语句。写出进步的原因。（4分）

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15、要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）

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16、按要求完成句子练习。

（1）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。（缩句）

____________________________________

（2）月明人静的夜里，纺织娘便叫起来。（改为拟人句）

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（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）

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（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山无边的繁花呢？（改为陈述句）

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17、句子练兵场（按要求完成句子）。

（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）

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_________________________________

（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）

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 （3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）

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18、将双重否定句改为肯定句。 

①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。

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②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

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19、按要求改句子

1、霞光照得小孩子的脸红红的。

  “把”字句：  

  “被”字句：  

2、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？

改为陈述句：

3、阳光照在他的脸上。（扩句）

20、我会照样子，扩写句子。

例：小猴子爬上葡萄架。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

1．小鱼在河里游。

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2．林林走进家门。

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21、看图写话。

观察图画，看看图上的小朋友在说什么？做什么？用连贯的话写下来。