内蒙古自治区乌兰察布2025年高考模拟（三）语文试卷-有答案

1、读《丁香结》，回答下列问题。

①课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？

______________________

②说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

____________________

③这篇文章，作者想要表达怎样的思想感情？

_____________________

④分析下面的句子，想想作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

____________________

2、照样子，在括号里填上合适的词语。

例：（小心）地走着 __________地数着 _________地跳着

例：一片片（叶子） 一把把_________ 一枚枚________

3、填一填，记一记。

1．_______________，天下谁人不识君。

2．桃花潭水深千尺，___________________。

3．虚心使人进步，_________________。

4．读书破万卷，_______________。

5．“___________”这个成语比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志，也比喻自不量力。

4、学以致用。

1．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用__________，不用__________ 的中国画那样，到处__________，轻轻___________。

2．青鸟不传云外信， ________________________ 。

3．__________________，望湖楼下水如天。

5、读拼音，写词语。

pí  gé yù  xuè  bó  shā zhèn  ěr  yù  lóng héng  zāo  bú  xìng

________ ________ ________ ________

6、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上黄河去，同到牵牛织女家。

【1】这首诗写作者看到的诗句是：______________，写作者想象的诗句是：_______。

【2】“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。

【3】作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“_________”，借用这一传说，表达了作者_______的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人_______的气概。

7、课外阅读

秋 夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，

卧看牵牛织女星。

注释：

秋夕：秋天的夜晚。

银烛：银色而精美的蜡烛。

画屏：画有图案的屏风。

轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。

流萤：飞动的萤火虫。

天阶：露天的石阶。牵

牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。

【1】先选择后填空。

这首诗描写的是______节的场景，你是从诗中的词语_____________看出来的。

A.清明 B.中秋 C.七夕 D.元宵

【2】诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。

A．冷

B．秋

C．夕

D．卧

【3】这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。

_______________________________________

8、古诗阅读

四时田园杂兴（其三十一）

__________________，__________________。

__________________，__________________。

【1】默写古诗

【2】解释下列词语。

解：____________   供：___________

傍：___________ 　   阴：___________

【3】诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？

_________________________。

【4】下列说法中正确的一项是（   ）

A.这首诗描写的是春天的景象。

B.这首诗前两句描写了男耕女织，昼夜忙碌，一派繁忙的景象。

C.这是一首送别诗。

D.“供”是多音字，在本诗中读音是“gōng”。

【5】诗的后两句表现了农村儿童的__________。

9、课内阅读

时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

【1】在括号里填上合适的词语。

（ ）地挣脱  （   ）地发现   （   ）地舞动

【2】醒过来的小毛虫变成了什么样子？用“   ”画出来。

【3】它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。

这句话中，把醒过来的小毛虫比作了____________。

10、精彩回放。

“纳塔莉，你父母呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。

【1】这句话主要写威廉叔叔的（   ）

A. 动作   B. 神情   C. 语言   D. 心理活动

【2】威廉叔叔为什么会有这样的表现呢？（回忆上下文作答）

________________________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草　实在有趣　要是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？

【1】小小调音师（给加点字选择正确读音）。

反复________（fù  fú）草茎________（jìng  jīng）扯断________（chǐ chě）琢磨________（zuó zhuó）

【2】词语擂台（补充词语）。

________ ________如茵  ________ ________缤纷  不________其________  聚________ ________神

【3】给文中画横线的句子加标点。

【4】用波浪线划出描写羊吃草的句子。

【5】文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？

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12、课文回眸室。

《慈母深情》的作者是 ，描写了一件   ，其中母亲的一句话让人很感动： ，表达出来母亲的   。

13、阅读短文，完成下列各题。

地震中的父与子 （节选）

在（慌乱  混乱）中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个（昔日 昨日）充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片（废墟  废地）。     

  他（当时 顿时）感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了 一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他 （坚定 坚强）地站起身，向那片废墟走去。

……    

50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 

父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”     

“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”     

这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

【1】划掉括号中不正确的词语。

【2】把短文中前后照应的两个句子用“   ”画出来。

【3】文中画横线的句子表达了“父亲”当时_____________的心情。

【4】你是怎样理解“了不起的父与子”的含义的？

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14、神奇的“鱼医”

在浩瀚的海洋世界里，鱼类也有自己的医生，这里所说的鱼医不是我们人类，而是一种小鱼。

鱼医体型小巧，行动轻盈，它给鱼治病，不是通过用药，而是用它那尖尖的嘴巴，为病鱼清除细菌和坏死的肉。实际上，鱼医是把病鱼身上的寄生虫和坏死组织当佳肴美餐的。

说来颇为有趣，病鱼与鱼医的关系相当融洽，凡是前来接受治疗的病鱼，就诊时，必须头朝下尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴，让鱼医钻进嘴里去，吃掉其坏死的组织。也许有人会问，病鱼会不会把鱼医吃掉。据海洋学家考察，这种事情是不会发生的。（ ）遇上敌害，病鱼（   ）不会匆匆将鱼医吞掉，而是立即将鱼医带到安全的地方，然后才将其吐出来。总之，病鱼绝不会让鱼医受到伤害。由此可见，鱼类中鱼医是A.   的，（   ）有鱼医在，病鱼（ ）能得到及时救治，患病致死的现象就能大大减少。

鱼医的诊所总是生意兴隆、B.   。病鱼过多时，甚至会出现排队候诊的现象。一遇这种情况，鱼医也会勃然大怒，撒手不干，躲到清静的地方去。而此时，病鱼也常常一拥而上地把它拦住，无可奈何之际，鱼医又不得不重新开始治病工作。

说到这里，或许有人会怀疑其真实性。这并不奇怪，海洋学家们也颇感疑惑。为了证实病鱼是否真的由鱼医治好，他们在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果前往求医的病鱼大大减少。更令人惊讶的是，鱼医失踪10天后，该水域的很多鱼都染上了疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。这是因为鱼类无时无刻不在受到微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。加上鱼类间并不那么文明，争斗的事情常有发生，受伤在所难免。如果没有鱼医，伤病就得不到及时救治。

在鱼类中约有50种鱼是鱼医，它们夜以继日地从事“C. ”的医疗工作。“医疗站”通常设在珊瑚礁、岩石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船残骸边。鱼医治病的速度快得令人难以置信。研究人员曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经统计，一条鱼医6小时内竟医治了300条病鱼。

【1】给下列划横线字注音。

浩瀚（________） 轻盈（________）     细菌（________）

佳肴（________） 融洽（________）     疑惑（________）

【2】“轻”字的意思有很多，请根据不同的句子选择最恰当的解释。

①用力不猛。  ②重量小。  ③数量少，程度浅。  ④轻松。  ⑤轻率。

(1)这是新买的家具，我们要轻抬轻放。（________）

(2)对于陌生人的话，我们不能轻信。（________）

(3)他年纪虽轻，经历却很丰富。   （________）

(4)闲暇时妈妈喜欢听轻音乐。   （________）

(5)鱼医体型小巧，行动轻盈。   （________）

【3】根据释义，在文中A、B、C三处填上相应的词语。

A：不能有一点点缺失。

B：门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。

C：救活将死的，照顾受伤的。

【4】请在文中括号里填入恰当的关联词。

【5】文中画线句的引号的作用是___________________。

【6】判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。

（1）鱼医通过药物为病鱼清除细菌和坏死的肉。   （________）

（2）鱼类每时每刻都在受微生物、细菌和寄生虫的侵蚀，随时都可能患病。（________）

【7】本文采用了哪些说明方法？试举例说明。（不少于两种）

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15、双重否定句与肯定句练习。

（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）

______________________________

（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）

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（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）

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（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）

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16、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)

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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)

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17、蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

18、改写句子。

（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）

________

（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）

________

19、下面句子写出了景物的动态之美，请照样子写一写所给的情景。

示例：半夜，戏院散场了。一大群人拥出来。走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了， 消失在弯曲的河道中。远处传来一片哗笑和告别的声音。

火车进站后，__________________________________________

20、句子大观园。

1.用带点的词语写句子。

不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。

2.改为“把”字句。

我借走了他的书。

3.把句子写具体。

大家欢呼起来。

4.仿写拟人句。

妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。

21、习作。

“童年”，多么美好的字眼！宛如一朵朵浪花，晶莹透亮；好似一颗颗珍珠，光彩夺目……童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、伤心的、高兴的、郁闷的，也有搞笑幽默的。请你以“记忆深处的那件事”为题目，写一篇不少于500字的作文，要求表达出真情实感。