辽宁省沈阳2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、读一读，拼一拼。

2、日积月累。

1.将下面的名言补充完整。

(1)________则裕，自用则小。

(2)__________，审问之，慎思之，________，笃行之。

(3)__________________，孰能无惑？

(4)智能之士，不学不成，____________。

2.上面几句名言告诉我们：________________

3、回顾课文，按要求填空。

（1）朱熹说，读书有三到，谓______、______、______。

（2）做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那样：“____________，____________，____________。”

（3）故今日之责任，不在他人，____________。

（4）死去元知万事空，____________，____________，家祭无忘告乃翁。

4、把下列词语补充完整。（4分）

情不自（ ）  千（ ）万唤   大（  ）失色 凌（  ）飞起

无（  ）无踪   自言自（   ） （   ）确无误  争奇斗（ ）

5、根据所学内容填空。

1.《春》的作者是　　　　,全文围绕一个“春”字展开,着力描绘了　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　五幅图,把一个百花争艳、生机勃勃的春天展现在我们的面前。 

2.富者曰:“子何恃而往?”曰:“　　　　　　　　　　　　。” 

3.　　　　　　　　　　　　,为有源头活水来。 

4.写一句关于“读书”的格言或名言警句。

6、阅读理解

游园不值

（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，

小扣柴扉久不开。

春*满园关不住，

一枝红杏出墙来。

【1】解释词语：

值：__________ 屐齿：____________   小扣：_______________

【2】这首诗所蕴含的深刻哲理是：_______________。

【3】名句：“春*满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句运用了什么修辞手法？如何理解“春*”、“红杏”、“出墙来”的意思？

________________________________________________

7、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是____；第二个“风雨”指的是____。

A．自然界中的风和雨　　B．各种各样的传言

C．烦恼、痛苦、忧愁　　D．纷纷的议论

【2】诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。

【3】理解这首诗，在正确的说法后画“√”。

（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（　　）

（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（　　）

（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（　　）

【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。

_______________________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

  出塞（其一）   《和张仆射塞下曲（其二）》

[唐]王昌龄   [唐]卢纶

秦时明月汉时关，万里长征人未还。 林暗草惊风，将军夜引弓。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。   平明寻白羽，没在石棱中。

注释：①但使：只要。  ②惊风：突然被风吹动。  ③平明：天刚亮的时候。④白羽：指箭。 ⑤没：陷入。

【1】请为加点的“将”选择正确的读音，用“——”标出。

飞将（jiāng jiàng）   将军（jiāng jiàng）

【2】诗中的“飞将”和“将军”指的是同一个人，他是（   ）

A.霍去病 B.李广 C.薛仁贵 D.卫青

【3】请分别写出每首诗最后两句的诗意。

《出塞》：_______________________________________。

《和张仆射塞下曲（其二）》：___________________________。

【4】王昌龄感叹“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，这与“平明寻白羽，没在石棱中”有什么联系？用自己的话写下来。

________________________。

【5】写一句你积累的边塞诗：_______________________。

9、美文选读

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

【1】比一比，组成词：

辉（　　　）　　透（　　　）　　坚（　　　）　　幻（　　　）

晖（　　　）　　绣（　　　）　　竖（　　　）　　幼（　　　）

【2】写出下列词的近义词：

柔和──（　　）　朦胧──（　　）

仿佛──（　　）　坚实──（　　）

【3】“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_____________________________________________

【4】判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（　　）

⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（　　）

⑶神奇就是“神秘”的意思。（　　）

【5】美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：_________________________________________________。

句子：_________________________________________________。

10、阅读短文，完成练习。

禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河，垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。

【1】写出下面词语的近义词。

带领——（ ） 常常——（ ） 只好——（ ）

【2】请说一说禹是怎样治水的？

_________________________________

【3】本文体现了禹（   ）。

A. 能吃苦、勤劳、勇敢的品质。

B. 服从命令，认真负责的品质。

C. 不怕吃苦、大公无私、乐于奉献的品质。

【4】用自己的话表达对禹的敬仰和爱戴。

_________________________________

11、生命

假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……　

假如生命是草。决不因此①（自弃  自卑）！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。

假如生命是树，要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，②（汲取  吸取）生命的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙，在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。

假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流！我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域……

假如生命是水。要成为一股奔腾的活水呵！哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投③奔（bēn  bèn）江河……

假如生命是云。决不在天空里④炫（xuàn  xuán）耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。

假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通！

假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中毕毕剥剥从头燃到脚……

【1】用“/”划去括号里不恰当的词或读音。

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

锲而不舍：_____________________________________

随波逐流：_____________________________________

【3】这篇短文通篇运用（__________）和（__________）的修辞手法，具体阐述了生命的真意。

【4】作者把生命看作世间万物，你最喜欢哪种说法，为什么？

________________________________________________

【5】你对短文的最后一段是如何理解的？谈谈自己的看法。

___________________________________________________

12、读课文片段，完成练习。

四个太阳（节选）

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

【1】“我”画了个___________的太阳，送给秋天；画了个_____________的太阳，送给冬天。

【2】金黄的落叶忙着干什么？用“     ”在文中画出相关语句。

【3】你想为冬天画个什么颜色的太阳？说说理由。

我画了个__________的太阳，送给冬天。因为_________________________。

13、课内阅读。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

【1】选文中画“ ”的句子采用了_______的说明方法。

【2】选文中画波浪线的句子形象地概括了地球的两大特征________和________。

【3】认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。     ( )

（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。( )

（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。( )

14、阅读理解

监狱里的锻炼

①王若飞同志是一位无产阶级革命家。他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

②王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。他开玩笑地对难友们说：“晒一次太阳，等于吃一两鱼肝油，大家都来晒吧！”

③冰水擦身，是 王若飞同志锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯。别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

④王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管严寒，还是酷暑，他都坚持锻炼。

⑤有一次，难友们问王 若飞：“你为什么这样坚持锻炼啊？”“这很简单，敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。有了强壮的身体，才能更好地和敌人进行斗争。”王若飞笑着说，“我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。我生为真理生，死为真理死。我们必须拼命去保卫我们的真理。”

⑥他的话使难友们豁然开朗，精神振奋，大家都被他的革命乐观主义精神鼓舞，也和他一-起在狱中坚持锻炼。

【1】从短文中找出一组反义词填空。

（________）——（_________）

【2】联系短文内容，解释下列词语。

想方设法：_______________________。

豁然开朗：________________________。

【3】把“我们必须拼命去保卫我们的真理”改写成双重否定句。

我们不能不拼命去保卫我们的真理。

________________________

【4】短文可以分为三大段，下列分法合理的是（  ）

A.①||②③④⑤||⑥ B.①②||③④||⑤⑥

C.①||②③||④⑤⑥ D.①||②③④||⑤⑥

【5】第④段的中“室内体操”加引号了，引号的用法是（  ）

A.表示引用的部分 B.表示特定称谓 C.表示讽刺或否定

【6】王若飞狱中锻炼的方法有：①_________；②_________；③_______。

【7】选择短文的中心思想（ ）

A.赞扬了王若飞坚持锻炼身体的精神。

B.赞扬了王若飞忠于革命，具有革命乐观主义精神。

C.赞扬了王若飞团结难友，共同对敌的精神。

15、把句子改成反问句。

 人人都需要掌声。

___________________________________________

16、一池的荷花都在舞蹈。

这句话把荷花当作______来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：______。

17、按要求改写句子。

这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随着我的人生。(缩写句子)

________________________________________________

这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)

________________________________________________

广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)

___________________________________________

天游峰的扫路人不但热情开朗，但是乐观自信。(修改病句)

____________________________________________

18、按要求完成句子。

【1】把字句变成被字句。

他每天把鹅赶到河里，然后跑到学堂窗外听老师讲课。

【2】用加横线的词语造句。

每当王洙看到同龄的孩子背着书包去上学时，每当听到学堂里传出的读书声时，他心里就非常难过。

19、按要求写句子。

(1)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。

缩句:____________________

2)共工撞断了撑天的大柱子。

改为“把”字句:_____________

改为”被”字句:_____________

(3)蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。

改成反问句:_______________

20、例：春天像个害羞的小姑娘。

夏天像个___________。

21、习作。

要求：1.展开想象的翅膀,编一个故事。

2.在故事里,你可以“变”成任何人、任何物。

3.题目自拟,语句通顺,不写错别字。