四川省内江2025年高考模拟（一）语文试卷-有答案

1、填上合适的字，组成词语。

( )回大地   ( )物复苏   ( )花齐放       冰( )融化

2、看拼音，写词语。

sào  zhou tuì  shǎi   yóu  lǎn

( ) ( )  (   )

qīng shuǎng   huò dá qī  chá

( ) (   ) (   )

3、读语境，写出形近字。

写出含有“喿”字的生字。

刚刚在（_______）场上玩，旁边施工，传来了震耳的（______）音，尘土飞扬，他赶紧跑回家洗（______），洗去身上的灰尘。

4、根据所学内容填空。

1．《狐假虎威》的故事是讲狐狸________老虎的________把百兽________。

2．《狐狸分奶酪》中两只熊认为狐狸分得______，是因为_______；狐狸认为分得________，是因为____________________。

3．________和________让松鼠和小熊成了__________________。

4．做事情光有________还不行，还要看______________。

5、名著阅读。

（1）《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品，主人公________变成小狐仙后，他的世界发生了很多变化。作品中有_____________、____________这样许多有趣的故事。

（2）《汤姆·索亚历险记》是美国作家__________的作品。主人公汤姆有两个好朋友，分别叫做_________、_________。

6、阅读理解。

苔①

[清]袁 枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

【注释】①苔： 隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】请将古诗中需要停顿的地方用“/”标出。

【2】从“苔花如米小，也学牡丹开。”这句诗可以看出诗人是从苔花的_________ 进行细致观察的，运用了_______ 和_______ 的修辞手法生动写出苔花_____________的特点。

【3】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写写。

______________________。

【4】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

______________________。

7、写出加点词语的意思，并用自己的话写出。

1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

8、   游子谣

戴望舒

海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？

篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，

枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。

游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：

让家园寂寞的花自开自落吧。

因为海上有青色的蔷薇，

游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。

清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。

唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。

（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）

【1】对文中的两个问句分析正确的是（   ）。

A.第一个是疑问句，第二个是反问句

B.第一个是反问句，第二个是疑问句C.全是疑问句

【2】“暗水上开遍青色的蔷薇”运用了_________的修辞手法，将_________比作青色的蔷薇。

【3】全诗共_______小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过对比，流露出作者_______ 之情。

【4】理解诗歌，完成判断。

（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（________）

（2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流连忘返。（________）

（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（________）

（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑制。（________）

9、阅读片段，完成练习。

珍珠鸟（片段）

白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

【1】在选文中找出两个表示出乎意料的意思的字词。

_______________________________

【2】文中的“它”指的是_______，第1自然段文字中作者重点写了“它”的____，第2自然段则重点写了“它”的______。文中作者称呼“它”为“_________”，让人从中感受到作者对它的_________之情。

【3】对第1自然段中的“再三”，理解正确的是（  ）

A．能进一步表现出“它”淘气、贪玩的特点。

B．能更好地表现“它”对自由的热爱。

C．表现出“它”对“我”的信赖与留恋。

【4】“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话在文中起什么作用？联系全文内容说说“它”对“我”的信赖具体是通过哪些事来表现的。

____________________

10、阅读检阅台

槐乡五月(节选)

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

【1】用“____”画出比喻句。作者分别把槐花比作________________和________________________________，写出了槐花________的特点。

【2】照样子写词语。

白生生：____________　　　　____________

嗡嗡嗡：____________　　　　____________

【3】文段中写槐花饭香的词语有：____________、____________、____________

【4】用“有的……有的……”写一个句子。

__________________________________

11、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）

（1）我们爱我们的民族，（   ）。 

（2）（   ），我深情地爱着我的祖国和人民。

（3）（ ），（ ），中国才有真进步。

（4）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（   ）。

（5）落红不是无情物，（   ）。

12、阅读：非连续性文本的阅读

【材料一】受新冠肺炎疫情影响，各地响应教育部号召，纷纷进行线上教学。这既是非常时期的应急之举，也是在线教育的一次“大练兵”。学校利用“云端”技术，搭建“空中课堂”。教师成为中小学线上教学的生力军，他们采用录播、直播等教学方式，提供丰富多样、可供选择的线上教学资源，努力实现学习效果不打折、学习进度不落下。学校利用虚拟网络空间，尽可能为学生创设真实的学习情境。学生可参与到互动学习、阅读分享、健康运动、艺术创作、综合实践等教育项目之中。这一系列丰富而生动的跨学科学习场景，在非常时期有助于学生综合素养的提升。与此同时，学校对学生“在家学习”的效果进行评估，有的学校组织学生进行线上考试，有的学校将学生“在家学习”的学习经历及成果等价转化为相应的学分。这一系列举措能够有效提升对于“在家学习”这一新型教育形态的社会包容性，努力提高“在家学习”的质量。

【材料二】2020年3月某校对线上教育优势调查

图1 图2

【1】下列对材料内容的理解，不正确的两项是（ ）

A．为了疫情期间不影响学生学习，各地进行了线上教学，这既是应急的办法，同时也是对在线教育的一次“大练兵”。

B．老师们利用丰富多样、可供选择的优质线上教学资源，能够完全实现学习效果不打折。

C．学校主要采用了三种形式对学生“在家学习”的效果进行评估。

D．学校利用“云端”技术，搭建“空中课堂”，想方设法为学生营造真实的学习情境。

【2】阅读材料二，如果用一句话概括从图1中获得的主要信息，这句话是（ ）

A．线上教育主要优势是节省时间。

B．线上教育时学生的学习自觉性有待提高。

C．线上教育具有有效避免疫情扩散等优势。

【3】阅读材料二，如果用一句话概括从图2中获得的主要信息，这句话是（ ）

A．线上教育存在学生注意力分散等劣势。

B．线上教育的主要劣势是影响视力。

C．复课后要集中主要精力培养学生的自学能力。

【4】对于上网课时不认真听讲，偷偷玩游戏的同学，你会怎样劝说他呢？

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13、“囚”蚁

袁   方

小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。”

一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。

于是，我们又捉了一些蚂蚁。为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。

从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。

（选自《小学生“作文酷”》）

【1】“囚”字的意思是______。文章题目“囚”蚁的意思是________。

【2】“突发奇想”的意思是________。它的近义词是__________。

【3】作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 ；

第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 。

【4】作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？

__________________________________

【5】从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？

_________________________________

14、品读语段

【语段二】顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了，”裁缝说，“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

【1】用文中的四个词语，写出顾客的情感变化。

___________ __________ __________ __________

【2】按提示写句子。

①裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）

_______________________

②顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会加点部分表现的情景，补充句子）

小明_________坐在椅子上：“累死我了！”

③裁缝为什么不用接袖子也能做出最漂亮的春装？（用“因为……所以”的句式回答）

________________________

15、照样子,写句子。

例:这么远,箭哪能射得到呢?

这么远,箭射不到。

天上的星星难道数得清吗?

这不是明知故问吗?

16、按要求写句子。（4分）

这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。

缩句：

爸爸接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话用了什么用词手法？分别把什么比作什么？请你使用这种修辞手法写一句话。

17、把下列句子改为肯定句。

（1）扁鼻子军官不得不压住肚子里的火气。

______________________________

（2）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得不关起来。

____________________________

18、句子训练营。

（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）

__________________________________

（2）是否刻苦学习，是提高成绩的关键。（修改病句）

__________________________________

（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）

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19、把下面句子改写为转述句。

1．爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”

______________________

2．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”

______________________

3．玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”

______________________

4．男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”

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20、连词成句。（写序号）

①出去          ②和          ③小鸭子          ④玩          ⑤一块儿          ⑥小公鸡

____________

21、图中的妈妈怎么了？小红是怎么做的？妈妈会怎么说？想一想，写一写。