吉林省四平2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、把下面生字的音节补充完整。

ǒng ú    iè   ù  ch  zh   ch   x

捅  蠕 懈 簇     戳   斟   掺 舷

2、将下面的成语补充完整。

余音绕（_______）   轻（_______）曼舞 （_______）云流水

巧夺（_______）工   画（_______）点睛 妙笔生（_______）

3、照样子，写词语。

汗涔涔  笑________ 喜________ 乐________

量一量  ________   _______   ______

鼻青脸肿（含人体器官）______   ________   _______

4、根据提示填空。

（1）“今夜月明人尽望，________”是唐代诗人_____所写的《_______》的诗句。

（2）“良药________，忠言________”出自《史记·留侯世家》。

（3）毕业在即，请你用学过的一句古诗表达和同学依依惜别的感情：________，________。

（4）“苟利于民，_________；苟周于事，________”出自《________》。

5、读拼音写词语，掀开读书节序曲。

读书节jí jiānɡ( )到来，校园里被书籍zhuāng shì( )一新。读书屋的wū yán( )下，聚集了许多小书虫。他们xū yào( )收集很多书，来一起分享阅读的快乐。阅读可以让眼神变得ruì lì( )，可以jiě mèn( )，可以带领我们穿梭于时空suì dào( )，可以欣赏ménɡ lónɡ( )的月光，可以聆听hé xié( )的声音。

6、课内古诗阅读。

赠刘景文

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【1】这首诗的作者是______代__________。

【2】解释下列字词的意思。

擎：_____________傲霜：____________

【3】诗的前两句写景，抓住_________、__________描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花_______________的形象。

【4】上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意？联系全诗看，写荷、菊的作用是什么？

___________________

【5】这首诗告诉我们的人生哲理是：______________

7、诗词阅读。

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

_______________________________

【2】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。（提示：《春》文中一句话）

【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。

___________________________

8、读下面的诗歌，回答问题

自嘲

鲁迅

运交华盖欲何求，

未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，

漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，

俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统，

管他冬夏与春秋。

【1】判断下面的解释是否正确。对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。

①“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表现了作者对敌人不屑一顾，对人民全心全意。________

②题目叫“自嘲”，表面看是作者对自己的讽刺，实则是在表达自己的壮志豪情。_____

③“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头”说明作者在当时穷困潦倒，生活落魄。_____

【2】下列对诗句运用不正确的一项是（ ）

A．银行负责人面对客户提出的问题表现出一副“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的样子。

B．鲁迅先生在黑暗的旧社会没有惧怕反动派的迫害，坚持“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。

C．鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神值得我们每一个人学习。

9、延伸阅读

会飞的蒲公英（节选）

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。

从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

【1】写出文中加点词语的近义词。

广阔—— ________ 飘荡—— ________ 追随—— ________ 茂密—— ________

【2】读短文中画“____”的句子，妈妈的话中包含了对“我”的希望，希望“我”______________。

【3】选出下列表述符合文意的一项（ ）

A．妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英，仅仅是因为蒲公英很好看，妈妈很喜欢。

B．画“ ”的句子表明妈妈不仅是在看蒲公英，也是在看“我”，妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样飞得更远。

10、阅读理解

背阳光的猫

艾儿坐在草地上，享受着温暖的阳光。突然，一只灰猫在附近的一座草房好不远处的一棵枯树之间穿梭……“小猫，你在忙什么？”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢！小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐……艾儿坐在草地上，享受着温暖的阳光。突然，一只灰猫在附近的一座草房好不远处的一棵枯树之间穿梭……

“小猫，你在忙什么？”艾儿好奇地问。“我在背阳光呢！小姑娘有兴趣不妨进屋坐坐。”小猫说。

艾儿跟着小猫进了屋。忽然，艾儿听到一阵呻吟。“那是个奄奄一息的老太婆。”猫说。

艾儿走到床边，问：“老婆婆，你哪儿不舒服呀？”“这屋里冷呀！可把我这把病骨头冻坏了！”艾儿搀住老婆婆的手，想扶她走出屋子。“不行呀！”老婆婆说，“在床上躺了太久，动不了了。唉——”怎样才能帮助老婆婆呢？艾儿突然眼睛一亮，向灰猫恳求道：“请你给老婆婆背点儿阳光吧！”“哼！”灰猫傲慢地说，“我只给自己背。不过，如果你愿意做一只猫，这事还能商量商量。”“永远都变作一只吗？”“也许。”“嗯，那好吧，其实当一只背阳光的猫也不坏呀！”艾儿话音未落，浑身就被一团金光笼罩了，身体渐渐缩小，最后变成了一只小白猫。

灰猫把艾儿带到枯树下，说：“只有这儿的阳光能背，你上树吧！”

艾儿爬上了树，在树枝上静静地蹲着，果然，她觉得背上越来越重。当爬进屋子时，她发现自己通体金光。然后她把阳光往床上轻轻一抖，老婆婆双眼顿时有了光泽，高兴得喊道：“阳光！阳光！”艾儿听了，更卖力的背着阳光。

阳光洒落在地板上，洒落在桌子上，洒落在老婆婆布满皱纹的脸上，屋子里变得亮堂堂的，老婆婆也变得精神矍铄。艾儿觉得开兴极了，但她实在太累了，便一头扎在桌子底下，甜甜地睡着了……

【1】读文中画横线的句子，回答问题。

“老婆婆也变得精神矍铄”，此时还可以用（_________）（____________）等成语来形容。

【2】艾儿跟着小猫进屋后，她发现了什么？她为什么要帮助老婆婆？

_______________

【3】在文中用“____”划出描写艾儿为老婆婆背阳光的动作的词语。

【4】你觉得艾儿是一个怎样的人？用自己的语言写一写。

_______________

11、阅读文章，回答问题。

吹柳笛

①“五九六九，抬头望柳。七九六十三，行路的君子把衣宽。九九八十一，老狗寻荫地。”踩住七九，柳条就发软了，就发青了，就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。

②柳笛不难做，我们都会做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。

③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹，边跑边吹，好像柳笛本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响也各不相同。细的，声音就尖，像女声，粗的，声音就憨，像男声，不粗不细的，像女中音或男中音。短的。声音嘹亮；长的、声音绵长；不短不长的。声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，就成了柳笛的合奏和交响。

④大人们都不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有一种特殊的韵味，能唤起许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“日子过得真快。柳笛一响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛的声音在他们心上留下了记号，一触到记号，往事就回来了。正可谓“柳笛声音里，春风细如愁”。

⑤每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，轮换着吹。鼓着嘴巴，吹了这支吹那支，把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支，我还用剪子在上面剪了好几个菱形方孔，像吹竹笛那样，手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去，而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的。

【1】短文围绕题目“吹柳笛”，写了哪些美好的场景呢？读第②～⑤自然段，选择正确选项，完成下面图表。

A．大人听柳笛

B．孩子们吹柳笛

C．“我”吹柳笛

【2】从第②段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语：　 　、　 　、　 　、　 　、咬。从这些动作描写中可以看出做柳笛的人 　 　

A．费神费力

B．独具匠心

C．心灵手巧

【3】第③段中画波浪线的语句是围绕文中 　 　这句话来写的。

A．我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人都是春消息的传播者。

B．柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响也各不相同。

C．各种柳笛一齐吹，就成了柳笛的合奏和交响。

【4】关注文章开头、结尾和关键语句，谈阅读感受。

（1）对短文第一段引用俗语的作用，理解错误的一项是 _____

A．增加语言的趣味性

B．引出描写对象“柳”

C．说明柳笛不难做

（2）从短文结尾一句“虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的”这句话中，我们可以体会到柳笛的声音美妙动听。朗读时，要读出 _____的语气。

A．伤心

B．骄傲

C．惊喜

【5】联系短文内容，说说“柳笛声音里，春风细如愁”这句话带给你怎样的阅读感受？

_____

12、阅读理解。

荷叶圆圆（节选）

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【1】荷叶的样子是_______________，颜色是_______________。

【2】游来游去 _____来_____去 _____来_____去

【3】小水珠把荷叶当作__________；小鱼儿把荷叶当作__________。

【4】想一想：还有谁把荷叶当作什么？

______________________________________________________________

13、阅读在线。

雨

星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了。我赶忙关紧窗户，屋里顿时特别地闷热。

一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上“啪啪”直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地，连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀！田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

不久，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

1．短文是按_______的顺序安排材料的。

2．用“____”画出文中的拟声词。

3．用“～～”画出文中的比喻句并标上序号，然后再按要求填空。

第一句把________比作________。第二句把________比作________。

1．时间

2．啪啪 咕咚咕咚

3．①我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。把雨雾 珠帘

  ②雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上 水花 薄烟

14、阅读。

《三国演义》片段

却说鲁肃私自拨轻快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，尽皆齐备，候孔明调用。第一日却不见孔明动静；第二日亦只不动．至第三日四更时分，孔明密请鲁肃到船中。肃问曰：“公召我来何意?”孔明曰：“特请子敬同往取箭。”肃曰：“何处去取?”孔明曰：“子敬休问，前去便见。”遂命将二十只船，用长索相连，径望北岸进发。是夜大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。孔明促舟前进，果然是好大雾!

当夜五更时候，船已近曹操水寨。孔明教把船只头西尾东，一带摆开，就船上擂鼓呐喊。鲁肃惊曰：“倘曹兵齐出，如之奈何?”孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。

却说曹寨中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭!”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。

【1】《三国演义》是______（朝代） _________的著名小说。是我国第一部用____________________ 形式写成的小说。

【2】孔明跟鲁肃要人要船和布幔束草等物有何用？

____________________________________________________________________

【3】孔明要带鲁肃去________________________________________取箭。

【4】大敌当前，孔明怎敢约鲁肃酌酒取乐？

______________________________________________________________

【5】孔明带着船队出江后怎么取箭，教船只一带摆开，就船上擂鼓呐喊是要干什么。

__________________________________

15、改为直接引述句。

1.有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

___________________________________________________________

2.父亲说，这是他对我们的希望。（改为直接引用句）

___________________________________________________________

16、按要求写句子。

（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

这句话是________句式，我还能将它改为陈述句_________________________________

（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

_________________________________

（3）我们要认真克服并发现工作中的缺点。（修改病句）

_________________________________

17、按要求写句子。

（1）冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。（想想例句是怎样描写冬天的，照样子写一写夏天）

夏天是个音乐家。______________________

（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（注意加点的部分，照样子介绍一种事物）

_____________________________________

（3）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会例句中冒号的用法，仿写一段话）

妈妈非常好客：___________________________

（4）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿照例句，选用一两个语气词写句子，表达喜爱之情）

_________________________________

（5）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，选一种情况写一组连续的动作）

_________________________________

18、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改成陈述句）

_____________________________

19、不会豁虎跳算什么老虎？（改写成陈述句）

_______________

20、把下面的句子改为带“被”字的句子。

（1）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

_________________

（2）小猴子把又大又圆的西瓜扔了。

_________________

21、看图写话。

请你仔细观察图片：图上都有谁？在什么地方？他们在干什么？想象一下它们之间发生的事情。用几句话写下来。（不会写的字可以用拼音代替。）