1、读拼音,写词语。
yuán quān guī ju mú yàng xiōng yǒu chéng zhú
( ) ( ) ( ) ( )
xīn shǎng fèng xiàn yuán liàng shù shǒu wú cè
( ) ( ) ( ) ( )
2、看拼音,写词语。
1.几株爬山虎攀上máo yán( ),zhuāng shì( )了这座房子,gòu chéng( ) 了美丽的图画。
2.在这片shā tān( )上,有一只海龟正dūn zhe( )产卵。
3.几只雄鹰按shùn xù( )地落在山顶上。
4.几只qīng tíng( )落在xī shū( )的花丛间。
3、辨字组词。
候(_________) 船(_________) 柱(_________) 闭(_________)
猴(_________) 铅(_________) 往(_________) 闲(_________)
4、知识梳理
周总理在日理万机的情况下还能跟老百姓一同欢渡泼水节,充分说明周总理是一个___________的人。今后,我们一定要向周总理学习,平易近人、团结同学,力所能及地帮助同学,将来用所学到的知识回报社会,回报国家,争取做一个对社会有用的人。
5、把下列词语补充完整,并解释所填的字。
不(_____)—格:____________ 行(_____)匆匆:______________
百(_____)不回:____________ 生命(_____)危:_______________
引人入(_____):_______________ (_____)不经心:_______________
6、古诗练习。
雪 梅
,
骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,
。
【1】补全古诗。
【2】解释下列字、词。
(1)降:_____ (2)骚人:_____
(3)评章:_____ (4)逊:_____
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
___________________________________________
【4】这首诗后两句蕴含很深的哲理,试作简要分析。
_________________________________________
7、再读《墨竹图题诗》,完成后面的练习。
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
【1】这首诗的作者是 ,字 , 朝人,他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。
【2】联系上下文,解释这几个字的意思。
萧萧:_____________
总:_______________
【3】理解下面两句诗的意思。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
____________________
【4】这首诗以“ ”为依托,运用象征手法,表现出作者 ,以 为己任的胸襟,以及“ ”的气概。
8、古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”中“乐”的读音是( ),“亡赖”的“亡”读音是( )。
【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物,让我们感受到村庄的清新优美。
【3】这家的三个小孩分别在做什么事?
______________________________
【4】作者为什么最喜小儿亡赖?从中你体会到了诗人怎样的思想感情?
______________________________
9、阅读下面的段落,完成后面的练习。
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥,它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣(xiāo);甚至篱笆外有人走,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
【1】这两个自然段的关系是( )
A.总分关系
B.分总关系
C.总分总的关系
【2】给多音字注音。
看守门户___ 音调___
【3】第二自然段写了鹅的叫声________和________的特点。
【4】第二自然段用了________的方法突出鹅的叫声大的特点。
A.比喻
B.对比
C.排比
【5】作者写鹅的叫声、步态和吃相,主要表现了鹅的什么特征?
_______________
10、阅读
边走边丢弃
时至今日,我依然记得油煎馃的味道,依然记得交流会时我在小摊前急急等待的样子,依然记得油煎馃的香味溢满齿间的感觉。
我读小学的时候,油煎馃并不是天天能吃到的东西。于是,我格外期盼每年四次的交流会。那时,与我年纪相仿的小伙伴都爱吃油煎馃。等我奔到小摊的时候,摊前已经被围得水泄不通。我踮着脚,拼命张望。炸油煎馃的师傅不慌不忙,调粉、和菜、下锅,井井有条。我周围的人渐渐散去,漫长的等待过后,炸油煎馃的师傅把一个热气腾腾的油煎馃递给我。我接过油煎馃,在人群里兴奋地穿梭。没人能够读懂我此刻的欢喜与幸福。
少时,对自己喜欢的东西总是分外珍惜。我小心翼翼地拿着油煎馃,在一个没有人的地方细嚼慢咽。末了,我闭上眼,久久地回味着口腔里的余味。
在那些年少的时光黑我年复一年地等待着交流会的到来,年复一年地继续着小摊煎的等待年复一年地享受着油煎馃带给我的欢愉和幸福。
后来,我慢慢地长大。
我不知道自己究竟在何时疏远了油煎馃,也忘记了自己最后吃油煎馃是在什么时候。
如今细细回忆起来,许多和童年绑定在一起的东西又慢慢浮出脑海。但是我的确无从知道自己到底在何时淡忘了这些我曾经那么热爱的东西。
又或许,成长本来就是一个边走边丢弃的过程。
【1】照样子,仿写四字词语。
(1)水泄不通(含有一个“不”字):_________________________、___________________________。
(2)不慌不忙(ABAC式):_________________________、___________________________。
【2】“我”是怎样分外珍惜自己喜欢的油煎馃的?在文中用“______”画出来。
【3】文中画“﹏﹏”的句子用三个“年复一年”,突出了什么?
_________________________________________
【4】文章表达了作者怎样的思想感情?
__________________________________________________
【5】读了这篇文章,你有哪些感悟?
_______________________________________________________
11、阅读理解。
小蜗牛
小蜗牛有两对柔软的角,一对大,一对小。它的角和兽类不同,兽类的角用来做武器,蜗牛的角用来探路,叫“触角”。小蜗牛行走时,两对触角不停地摆动,探测前面是否有危险,如果觉得有危险,它就马上缩进壳里。
【1】短文一共有( )句话。
A.1
B.2
C.3
D.4
【2】小蜗牛有( )对角。
A.一
B.二
C.三
D.四
【3】兽类的角的作用是( )
A.探路
B.美观
C.测量
D.做武器
【4】小蜗牛的角叫( )
A.顶角
B.触角
C.触头
D.触耳
【5】小蜗牛的角是怎样进行探路的?请你用“ ”画出来。
12、阅读。
宇宙飞船
宇宙飞船,是一种运送航天员、货物到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。它的运行时间一般是几天到半个月,一般乘2到3名航天员。
至今,人类已先后研究制出三种类型的宇宙飞船,即单舱型、双舱型和三舱型。其中单舱式最为简单,只有宇航员的座舱,美国第1个宇航员格伦就是乘单舱型的“水星号”飞船上天的;双
舱型飞船是由座舱和提供动力、电宇宙飞船源、氧气和水的服务舱组成,它改善了宇航员的工作和生活环境,世界第1个男女宇航员乘坐的前苏联“东方号”飞船、世界第1个出舱宇航员乘坐的前苏联“上升号”飞船以及美国的“双子星座号”飞船均属于双舱型;最复杂的就是三舱型飞船,它是在双舱型飞船基础上或增加1个轨道舱(卫星或飞船),用于增加活动空间、进行科学实验等,或增加1个登月舱(登月式飞船),用于在月面着陆或离开月面,前苏联/俄罗斯的联盟系列和美国“阿波罗号”飞船是典型的三舱型。联盟系列飞船至今还在使用。
【1】宇宙飞船是用来做什么的?
_________________________________
【2】宇宙飞船分为哪几种类型?
_________________________________
13、阅读课内文段,完成练习。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
【1】从文段中找出一对反义词。( )—( )
【2】文段是______(静态 动态)描写,阅读文段,我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】文段中体现顺序的词语是______________,由此我们知道作者是按__________顺序来描写景物的变化的。
【4】文段中的“到处”一词写出了 。其中画“ ”的句子依次介绍了鸟儿的 、 和 。
【5】“鸟的天堂”指的是位于广东省江门市新会区的天马河上的一棵大榕树,它已经有五百多年的历史,是著名的景观。五(1)班的同学想为其制作一张宣传海报,请你写一句宣传标语吧!
______________________________________________________________________
14、阅读。
画出瀑布的声音
一位酷爱 书画的年轻人欲拜到书画大师的门下,他带着自己花费了整整一年时间才画成的一幅瀑布图去求见大师。大师看了那幅。画,轻轻摇头说:“还好,只是没能画出瀑布的声音!”
一年后,这位年轻人再次求见大师,将一幅自以为画得更好的瀑布图捧给大师。大师看了那幅画,再次轻轻摇摇头说:“遗憾,还是没能画出瀑布的声音。”
又过了一年,这位年轻人颇有信心地再次求见大师,将一幅自以为画得很完美的瀑布图捧给大师,大师看了看画,摇摇头:“年轻人,你还是没能画出瀑布的声音。”年轻人困惑了,诚恳地问道:“大师,晚辈确实不能悟出其中的道理,请您明示!”
大师拿起画笔,在年轻人的画。上作起画来,他在瀑布下的水潭边画了两个相对而站的人,其中的一个人正双手拢着嘴大声喊,另一个正伸着耳朵仔细地听。就这样,年轻人明白了怎样画出瀑布的声音,也终于领悟了书画的真谛。
生活中的我们总有许多遗憾,苦苦追求却总有一些向往不能如愿。执着的我们有时只专注于事物的主流,往往忽视了一些看似与主流无关的细枝末节。其实,有许多看似宏大的东西,最终取决于细微之处。
【1】“又过了一年,这位年轻人颇有信心地再次求见大师”这句话中的“颇”是_________的意思,年轻人“颇有信心”的原因是__________________________
【2】年轻人感到“困惑”的是什么?
______________________________
【3】书画大师是怎样画出“瀑布的声音”的?
________________________________
【4】联系上下文,理解文中画横线的句子,再选择填空。(填序号)
就短文中的这件事来说,“事物的主流”指的是 ;“细枝末节”是指 。
A.起主要作用的事物 B.画面的主体——瀑布 C.无关紧要的事物 D.画面中起衬托作用的瀑布水潭边的人
15、照例子,补充句子。
例:田野,葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
(1)云朵,___________,像_________________________。
(2)湖水,___________,像__________________________。
16、按要求改写句子。
这充满自信、豁达开朗的笑声,一直伴随着我的人生。(缩写句子)
________________________________________________
这就是远渡重洋的海轮。(改为反问句)
________________________________________________
广玉兰花开得很旺盛。(改成拟人句)
___________________________________________
天游峰的扫路人不但热情开朗,但是乐观自信。(修改病句)
____________________________________________
17、按要求写句子。
(1)起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(写一个排比句)
_____________
(2)我们把整个任务顺利完成了。(改成“被”字句)
______________
18、按要求写句子。
(1)荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。(缩句)
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(2)字典是无声的老师。(仿写句子)
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(3)夏夜是美妙的。(扩写句子)
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(4)那笑声是多么憨直淳朴啊!(改为反问句)
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(5)一天小明向父亲说:“我爱听这表的声音。”(改为转述句)
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19、按要求写句子。
(1)雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
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(2)雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
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20、例:柳条像长长的辫子。
______像__________________。
21、用一段话描写一个场景或一幅图画。
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