黑龙江省双鸭山2025年高考模拟（三）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

（1）不一样的树叶，有不一样的________；不一样的________；有不一样的________。

（2）它把红色给了________，________像一枚枚________，飘哇飘哇，邮来了________。

（3）秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了________的山葡萄，________的榛子，________的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

（4）西沙群岛________，________是个可爱的地方。

2、默背古诗，完成练习。

（1）诗中用梅子黄、________________菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

（2）诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象?

________________________________________

（3）诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?

________________________________________

3、把下列词语补充完整。

一______而______ ______然起______ 一声___________

______不自______ 半______半______ ______头______气

4、日积月累。

1．“无情未必真豪杰，______________________。

2．这个世界上没有天上掉馅饼的美事，路都是自己走出来的，正如鲁迅先生所说：“其实地上本没有路，__________________，也便__________________。”

3．“惟有民魂是值得宝贵的，惟有__________________，中国才有____________________。”所以鲁迅先生毅然放下手术刀，决定用手中的笔来唤醒民众。

5、比一比，再组词。

辨（_______） 箭（_______） 淘（________）

辫（_______） 简（_______） 陶（________）

6、课内阅读。

雪梅

卢鉞

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须（ ）雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】解释下列字词的意思。

（1）未肯降：_______________

（2）骚人：______________

（3）阁笔：____________

（4）评章：_______________

【2】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处。

【3】本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

____________________________

【4】请你写一段描述梅或雪的文字，把事物的特点描述清楚。

_______________________

7、课内阅读。

咏　　柳

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【1】这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是   季的景色。

【2】诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。

________________________________________________

【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

_________________________________________

8、阅读《暮江吟》，回答问题。

暮江吟①

唐 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜②九月初三夜，露似真珠③月似弓。

注：

①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。

②真珠即珍珠。

③可怜：指可爱。

【1】《暮江吟》描写了四种景物：（ ），（ ），（ ），（ ）。

【2】残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？

_______________________________________

【3】在《暮江吟》中作者把（ ）比作（ ），因为他们都是（ ），把（ ）比作（ ），因为他们的形状都是（ ）。这两个贴切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描写了江边美丽的月色景色，表达了诗人（ ）的心情。

9、课内阅读。

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃起来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

【1】写出与下列词语意思相近的词。

奇怪——_____________ 往常——_____________

【2】文中画“ ”的句子运用了_________的描写方法。

【3】文中画“﹏﹏”的句子运用了_________的修辞手法。

【4】被妈妈抱起的八儿看到了什么？

_______________________________________________________________________

10、课外阅读。

敦煌莫高窟

在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。

鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏大的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共有四万五千多平方米，莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。

莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士……

莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割时的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技时的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天，壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像共六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。

【1】联系上下文，根据意思从文中找出恰当的词语。

形容沙漠没有边际。（_______）

指彩塑的表情、神态各不相同。（_______）

【2】第2自然段在介绍莫高窟的规模时，大量地运用了___________的说明方法，介绍了_______________的特点。

【3】“莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。”这句话是它所在段落的____句，作者是从彩塑的____________、____________、____________三方面进行介绍的。

【4】赏析句子。

有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。

（1）这个句子运用了什么修辞方法？有什么作用？

_________________________________________________

（2）请你也选择一个物品(或景点、场景)，用上这样的句式写一段话。

_________________________________________________

【5】短文围绕着敦煌莫高窟向我们介绍了哪些方面的内容？

________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

冬日暖阳

①冬天风大，摇着树的影子，我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒。昏黄的阳光笼罩大地。

②操场一角有一位老人，他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉上放着一只铝锅，老人拿一只小勺，舀一勺糖，抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，围绕着一只竹片。掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。

③一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌。刚才，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。

④是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的痛处。我羡慕那些有父亲的同学。他们的父亲大都是农民，高大剽悍。扛着锄头在教室外巡视，透过破窗向教室里偷看，用目光打压他人，呵护子女。

⑤呆在那里，我没有哭，也无力反击，因为这年我才八岁。

⑥老人做出了激烈的反应，他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌， 大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑， 你滚一边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。

⑦轮到找时，老人递给我两只糖塑。举起其中一只，是举棒的孙悟空，这只很大，孙悟空刚劲神武， 棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的， 暖暖的，我看了很久，风很大，人并不觉得冷，

⑧我把它插在窗台上，有时候我把它拿到屋外对着阳光扬起脖子，阳光变成了深红色，暖暖的。我想把它留很久。可是，第二年的春天，它粘住了几只飞出，母亲说，吃了吧。我添了一个上午，吃下了一个冬天的心情。

⑨人生的路上，我将那点点滴滴的温暖一一攒起，积攒多了，心里就有一轮太阳。

【1】第③自然段中“拔剑出鞘”的“剑”在文中具体指__；从这个词，你体会到___。

【2】请联系生活实际，读谈你对短文最后一个自然段画线句子的理解。

___________________。

【3】第④自然段画线句子描写同学的父亲，理解最恰当的一项是（  ）

A．写同学父亲的高大剽悍，更能表现“我”的羡慕之情。

B．动作的描写，表现出同学父亲的高大剽悍、威武有力。

C．写同学父亲，来反衬作者失去父亲的孤独与无助。

D．写同学父亲的凶狂，告诉读者同桌欺负“我”的原因。

【4】下列是对短文主要内容的概括，你认为最恰当的是（  ）。

A．三十年前的冬天，一个卖糖塑的老人，手艺一般，让“我"难忘。

B．三十年前的冬天，老人送给“我”糖塑，非常好看，“我”舍不得吃。

C．三十年前的冬天，老人呵斥“我”的同桌，送“我”糖塑，让“我"难忘。

D．三十年前的冬天，老人抚慰丧父的“我”，送“我”糖塑，让“我”感到温暖。

【5】下面对文章理解和分析不正确的一项是（   ）

A．作者采用倒叙手法，引出对往事的回忆，叙事具体，字里行间流露真情。

B．第①、⑦、⑧自然段都提到阳光，这些描写都表现了“我”内心感受到的温暖。

C．第⑧自然段中对老人的动作描写和语言描写，表现老人的正直和善良。

D．老人送“我”一只孙悟空糖塑，是鼓励“我”勇敢地将生活中的阴霾一扫而空。

12、阅读

第一场雪

①中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。这是入冬以来的第一场雪。

②开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。

③早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上 挂满了毛茸茸 亮晶晶的银条儿 冬夏常青的松树和柏树上 堆满了蓬松松 沉甸甸的雪球儿 一阵风吹来，树枝轻轻地揺晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

④大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

【1】联系上下文，写出加点词语的意思。

粉妆玉砌：_________

【2】这篇短文按照_______顺序描写了第一场雪。

【3】第③自然段描绘了一幅优美的图画，其中画“___”的句子是_________描写，画“﹏﹏”的句子是_______描写，请你为这幅图画起一个名字：_______

【4】用“ ”标出文中描写雪大的词句，至少3处。

【5】原文中有“大雪整整下了一夜。”这句话，放在第________自然段的开头更恰当。

【6】读画横线的句子，在文中空白处加上恰当的标点符号。

【7】阅读下面的资料，想想短文还表达了作者怎样的情感（ ）

《第一场雪》原题为《瑞雪图》，写于1962年。1960～1962年，正是我国遭受自然灾害时期，当时粮棉歉收，生活困难，人们多盼望有个丰收年啊！1962年冬天，作者峻青目睹此景，联想到“瑞雪兆丰年”，写下此篇。

A．对大雪的期盼之情

B．对丰收的期盼之情

C．对人民生活的忧虑

D．对大雪影响交通的担忧

13、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

中(zhōng) 秋(qiū) 节(jié) 的(de) 晚(wǎn) 上(shàng)

中(zhōng) 秋(qiū) 节(jié) 的(de) 晚(wǎn) 上(shàng)，我(wǒ) 们(men) 一(yì) 家(jiā) 人(rén) 在(zài) 花(huā) 园(yuán) 里(lǐ) 看(kàn) 月(yuè) 亮(liang)。妈(mā) 妈(ma) 拿(ná) 来(lái) 了(le) 一(yì) 盘(pán) 月(yuè) 饼(bǐng)。天(tiān) 上(shàng) 的(de) 月(yuè) 亮(liang) 又(yòu) 大(dà) 又(yòu) 圆(yuán)，妈(mā) 妈(ma) 的(de) 月(yuè) 饼(bǐng) 又(yòu) 香(xiāng) 又(yòu) 甜(tián)。我(wǒ) 说(shuō)：“月(yuè) 饼(bǐng) 就(jiù) 像(xiàng) 天(tiān) 上(shàng) 的(de) 月(yuè) 亮(liang)！”弟(dì) 弟(di) 说(shuō)：“天(tiān) 上(shàng) 的(de) 月(yuè) 亮(liang) 也(yě) 是(shì) 个(gè) 大(dà) 月(yuè) 饼(bǐng)！”我(wǒ) 们(men) 一(yì) 家(jiā) 人(rén) 看(kàn) 着(zhe) 月(yuè) 亮(liang)，吃(chī) 着(zhe) 月(yuè) 饼(bǐng)，每(měi) 个(gè) 人(rén) 的(de) 心(xīn) 里(lǐ) 都(dōu) 那(nà) 么(me) 甜(tián) 蜜(mì)。

1．给多音字注音并组词。

看____（    ）

看____（    ）

中____（    ）

中____（    ）

2．把下列句子补充完整。

（1）_______就像_______________。

（2）今年中秋节，我们__________。

14、阅读理解

桌椅的对话

一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位置上，就听见椅子呜呜地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我的身上，摇来摇去，把我的腿都要摇断了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛。”

听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤。他太不爱护我们了。”

小明听后脸红了，不好意思地对桌椅说：“ 。”

【1】照样子写词语。

高高兴兴       _____________                 _____________

摇来摇去       _____________                 ____________

【2】椅子对桌子说了什么？请你用“ ”画出来。

【3】小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说什么？请你写下来。

他对桌子、椅子说：“__________________。”

【4】学了这篇短文，你明白了什么道理呢？

_________________________

15、按要求写句子。

  1.青岛的人怎能忘下海呢？

  改为陈述句：

  2.谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花。

  用“不但……而且”说一句话。

16、把下面的“被”字句改成“把”字句。

1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

_________________________

2.大地好像被江潮震得颤动起来。

_________________________

3.人们被这天下奇观吸引住了。

_________________________

17、爸爸把画贴在了墙上。（改成“被”字句）

___________________________________________

18、照样子，补写句子 。

例：妹妹笑得肚子都疼了 。

_____________得______________________。

19、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

（长话短说，缩句子）

___________________

20、按要求改写句子。

（1）渔夫把网拖上岸来。（改成“被”字句）

（2）文成公主在一个叫路纳的地方遇到一条河。（缩句）

（3）这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？（改成陈述句）

（4）宙斯用最狠毒的办法惩罚普罗米修斯。  普罗米修斯仍不屈服。（用关联词语连成一句话）

（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点的词语写一句话）

（6）老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（改成“被”字句）

（7）魔鬼高高地耸立在渔夫面前。（缩句）

（8）今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）

（9）纪昌勤学苦练。 纪昌成了百发百中的射箭能手。（用关联词语连成一句话）

（10）文成公主把乃把山背到旁边去。（该成“被”字句）

（11）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）

（12）纪昌射箭的本领让人惊叹。（改成感叹句）

（13）这个瓶子容不下你这样庞大的整个身体。（缩写句子）

（14）这件事是真的。（扩写句子）

21、习作。

在你的同学中，有没有“小书虫”？有没有“昆虫迷”？有没有“百度先生”？或者还有“小喇叭”“好哭鬼”“零食大王”，这次写作就写一写你身边那些有特点的同学。

要求：1．以人物特点的词语为题目，字数300字左右。

2．把人物的特点写详细。