河南省鹤壁2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、反义词对对碰。

玲珑剔透—（______）

如愿以偿—（______）

趋炎附势—（______）

颗粒无收—（______）

2、看拼音,写词语。

huī huánɡ fēnɡ sāo biāo zhì qì pài

( 　　　) (　   　　)   (　   　　) (　 　　)

3、填空。

1.不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。这个句子运用_______的修辞手法，将_______比作_______，写出了_______________ 。

2.队长很矛盾，不太情愿地说：“欢迎是欢迎，可您的身体……” 联系上下文，说说句子中“矛盾”的意思。

____________________________________

4、（题文）写出加点词语的近义词。

(1)据说他一生下来就异常聪慧。(　　)

(2)青年时敦厚能干,成年后聪明坚毅。(　　)

(3)双方的将士英勇无畏,战斗进行得异常惨烈。(　　)

(4)各部落一致拥戴轩辕氏为天子。(　　)

5、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（1）这句话运用了____的修辞手法，表达出____。 

（2）仿照这种修辞手法写一句话：________

6、阅读练习                                                                                                              

七律・长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

， 。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】读句子，按照拼音写出正确的汉字。

读这首诗，我心潮pénɡ pài ( )。面对xiōnɡ yǒnɡ( )的河水、yǎnɡ( )气稀bó     ( )的雪山、páo xiào ( )的子弹，红军没有zhòu   ( )眉，没有qū( )服。

lónɡ lónɡ( )炮火中，他们tǎnɡ( )着鲜血，挥舞着革命的旗zhì( )。

党领导下的队伍就是yì( )立不倒的diāo ( )像，就是永不xī( )灭的明灯。

【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

⑴这首诗的作者是中华人民共和国第一任主席毛泽东。               ( )

⑵“万水千山”是指红军长征渡过了一万条河，爬过了一千座山。( )

⑶“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”四个词突出了长征路上的艰难。( )

⑷“尽开颜”写出了红军胜利会师的喜悦，预示了长征的最后胜利。( )

【4】读《七律・长征》，学长征精神。下列关于长征精神的说法不恰当的一项是（     ）

A．不怕吃苦，不畏艰难的革命乐观主义精神

B．勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神

C．追求新颖，与众不同的创新精神

D．团结一致，友爱互助的集体主义精神

【5】诗人描述长征波澜壮阔的场面，采用了点面结合的写法。诗中先以“__________________，___________________ ”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了长征宏大的场面，接着通过描写过五岭、___________、_____________、______________、翻岷山，表现出红军翻越万水千山的艰难。

【6】这首诗的作者是一位伟大的诗人，请你再写出一句他创作的诗词。

_________________________________________________________________

7、古诗阅读

逢入京使

[唐]岑参

故园东望路漫漫，

双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，

凭君传语报平安。

【1】写离乡之远的词是：________________________

【2】写思乡之悲的词是：________________________

【3】家人最挂怀的讯息是：______________________

8、阅读古诗，完成练习。

鸟鸣涧

[唐]王维

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。

【1】请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手法。

__________

【2】请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感。

_____________

【3】《鸟鸣涧》里描写了哪些景物？

__________

【4】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）

A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜无人声的幽寂

B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起到了更生动的烘托作用

C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”

D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化

9、课外阅读。

鲁迅宽容文盲保姆

在上海时，鲁迅家里用了一个善良而又淳朴的老女工。凡工人有错误，鲁迅是不加呵斥的。老女工对鲁迅的儿子周海婴很慈祥，鲁迅要海婴叫她姆妈，从来不许直呼其名。

每逢鲁迅和许广平去饭厅吃饭的时候，姆妈就来到鲁迅写作兼卧室的一间房间里，做清洁工作，或带着海婴在这里玩耍。有一天，鲁迅吃完饭到房里一看，她和海婴玩得正欢，在朝马路的三楼阳台上和海婴一页页地吹纸片，说是放风筝。海婴看到纸片飞舞，忽上忽下，高兴极了，总是要求再来一个。看到二人如此欢乐，鲁迅走了过来。可走近了，却发现那纸片正是自己书架内的一本书，被撕去大半本做蝴蝶和风筝放飞。鲁迅连忙拦阻，才把后小半本收回。姆妈是文盲，不懂得鲁迅视书如命的脾气，又想博得小海婴的欢喜，就没顾得那么多。但鲁迅体谅她，没有加以责备，只告诫以后不可再做了。

另一次，鲁迅写完稿子还没来得及收起就去吃饭了，稿子就摊放在桌子上。姆妈来打扫房间，擦桌子时顺手把稿子扫到地下，当废物扫掉了。鲁迅回到房间一看：稿子为什么不见了？追问起来，才知是当废物扫掉，倒在楼外放垃级的箱里了。许广平赶紧跑到楼下，打开垃圾箱的门拾了回来。鲁迅也是笑笑，叹息了事。

不过，不认字的姆妈也曾帮鲁迅找到过一本好书。1931年某天，鲁迅邻居搬走了，姆妈照往常习惯，仍然领着小海婴去玩，回来手内带着一本人家遗下不要的破书，准备给海婴玩。鲁迅接过来一看，被那精美的莱勒孚50多幅插图和原作者马克·吐温迷住了，爱不择手地翻了又翻。后来，鲁迅又托人翻译了全书，那就是《夏娃日记》。

【1】选文主要围绕“____”词，记叙了________、_______、_____三件事。

【2】当鲁迅看到飞舞的纸片是他的书的时候，他心里会怎么想？

______________________________

【3】第三段画线句子是对鲁迅的______描写，写出了鲁迅_________。

【4】下列对文章的理解不正确的一项是（ ）

A．要海婴叫女工姆妈，不直呼其名，看出鲁迅对女工的尊重。

B．许广平“赶紧”下楼去找，写出了鲁迅非常节约，一点纸都要留着。

C．别人遗留的破书，鲁迅视如珍宝，表现出他对书的极端热爱。

【5】文章题目是“鲁迅宽容文盲保姆”，为何多次写鲁迅视书如命？

____________________________________

10、阅读短文，回答问题。

秋

你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈，好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄走来，走上山坡，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

【1】从文中选择合适的词语填空。

（1）形容百花齐放，颜色艳丽或事业繁荣兴旺。   （______________）

（2）形容美好的事物太多，一时看不过来。   （______________）

【2】文中的“你”指的是____，这是运用了第____人称的叙述方法。

【3】文中画横线的句子运用了________和________的修辞手法。请你也用“有的……有的……”写一句话。

  ____________________________________________

【4】作者把它们比作什么？填一填。

山楂：（__________） 葡萄：（__________）

柿子：（__________） 鸭梨：（__________）

【5】这篇短文分别描写了哪些地方的秋色？

  _____________________________________________

11、课内阅读。

牧场之国

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。

【1】“成群的骏马”一词表明骏马_________。“没在什么能够阻挡”说明了低地的_______、________。

【2】文中说骏马是“这个自由王国的主人和公爵”是因为（ ）

A．这里是骏马的天地，它们在这里能无忧无虑的生活，自由驰骋。

B．作者对牧场和谐氛围的喜爱。

C．作者为了表明骏马在这里不受约束，夸大了说法。

【3】下面对“黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许”这句话的分析，正确的一项是（ ）

A．运用的动态描写，写出了猪群生活的自由自在。

B．运用了比喻的修辞手法，写出了猪群生活的自由自在。

C．突出了作者对荷兰的喜爱，借猪群之口来赞美荷兰的热闹。

【4】选文中作者两次说“这就是真正的荷兰”，体现了作者对荷兰的________和_______之情。请你用简单的语言概括一下文中所描述的荷兰的样子。

______________________________

12、阅读短文，完成练习。

树的头发

树是山的女儿，她经常穿着绿衣在山的怀里撒娇，她扶摸着秀发问山：“爸爸，我的头发美吗？”山沉默了一会，“孩子，没有头发你怎么办？”山冒出一句奇怪的话。树说：“那我留在世上还有什么意义？”山叹了口气说“孩子，好好珍惜吧。”

树渐渐长大了，头发更浓密了，她经常跑到小河边看着水中的倒影说：“我的头发真是越来越美了。”山却对树说：“放弃头发吧，它对你没好处的。”树哭着说：“爸爸，你一点都不了解我。”山没有说话，他明白女儿，四季，鸟儿们都围绕着树，为树飘逸浓密的头发唱着赞歌，鲜花也用讨好的眼光看树，因此，树为一头飘逸的头发而深感自豪，山看着女儿，又深深地叹了口气。或许，山的话，的确是真实的。前不久，来了一队砍伐工人看上了树的美丽的头发，决定砍掉树，山再一次劝女儿：“孩子，把头发剪去吧，它还会再生长的。”树固执地说：“不，我决不会剪，宁死也不。”山看着女儿远去的背影，再一次长长叹了口气，随着时间的流逝，砍伐工人开始大规模地砍伐树，没有多久，树就被他们带走了，树哭着说：“我真后悔呀，为什么没听父亲的话？”树流下了眼泪，随砍伐工人上了车。

山看着女儿，叹了一口气说：“孩子呀，虚荣心使你看不清自己，最后走上了绝路。”山流泪了，在夕阳下显得格外耀眼。

【1】文中的“头发”指的是什么？_______通过课文所使用的修辞方法是：（_______），这样写的好处是：__________。

【2】用自己的话说说这些词语的意思。

固执：_______

飘逸：_______

【3】用“﹏﹏﹏”画出中心句，并说说你的感受。

13、课内阅读。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被别人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

【1】照样子写句子。

爬来爬去 ______________________

【2】小刺猬的身子“长”大了一圈，为什么？

____________________________________________________

【3】选文第一自然段主要写_____________________________。

14、   动物间的互惠互助

动物之间既有为生存而争斗发生的弱肉强食的凶残场面，也有为友爱而演绎（yì）的类似“英雄救美人”的动情之举。有的同样懂得母子情、兄弟情、夫妻情，知道互助能带来多多益处。

非洲有一种犀（xī）牛鸟，常在犀牛伤口中吃各种寄生虫，既利自己，同时也能帮助犀牛免于病患。海葵虾的两只大螯（áo）各自夹着一只红海葵，整天东游西荡，一遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便把有毒的触手对着入侵者，以防止外来者的袭击。这样，海葵虾可以到处觅（mì）食，不必为安全担忧；而红海葵只要收集海葵虾吃剩的残肴就足以饱腹。

鳄（è）鱼和千鸟的互惠互利是一件很有趣的事。千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，还能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔内的水蛭（zhì）。有时鳄鱼突然把大口闭合，千鸟就被关在里面；此时千鸟只要轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下颚（è），鳄鱼就会张开大嘴，千鸟随即飞出。

乌鸦往往使人讨厌，但它们之间很懂得情义。有人曾经看到这样的情景：在山坡上，一群乌鸦整齐地排列成弧（hú）形队伍，围在一只死乌鸦四周。有一只看上去像首领的乌鸦站在死乌鸦的旁边，呱呱叫个不停，似乎在悲鸣，其他乌鸦则默不作声，好像在倾听它的“悼词”。过了一会儿，有几只乌鸦衔着那只死乌鸦，飞到附近一个池塘的上空，将它抛入池塘后随即飞回原地。那只首领乌鸦又悲叫一阵后，带着队伍在池塘上空盘旋几圈，然后边叫边飞向远处。

白蚁与它肠子里寄生的超鞭毛虫也会为各自利益互相勾结干坏事。白蚁喜欢各种木头，但它自己又没有消化木质纤维的酶（méi），进去的木屑无法消化。而生活在它肠子里的超鞭毛虫能产生分解木质的酶，将木质纤维分解，供白蚁当作养料吸收，超鞭毛虫也会从中得到养料。如果把它们分开，白蚁就会死去。

动物的互惠互助在同类中表现更为明显。如瞎眼老鼠咬着明眼老鼠的尾巴行走；鸭子相互用喙梳理羽毛；受伤的小鹿被驮回同类的舍内养护等。有的动物还能帮助人类，似乎也懂得一点人情，如义犬救主、战马尽忠等，其情其景颇（pō）为壮烈、感人。

【1】第1自然段在全文中起到什么作用？

______________________________________

【2】这篇文章介绍了哪几种动物的互惠互助？还写了哪些动物有情有义？

______________________________________

【3】根据上下文，推测下面句子中加点词语的意思。

（1）这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧。_________

（2）义犬救主、战马尽忠等，其情其景颇为壮烈、感人。_________

【4】最后一段开头为何要写上“动物的互惠互助在同类中表现更为明显”一句？

______________________________________

15、句子练习。

（1）把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

（2）把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

（3）改变词序，意思保持不变。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

（4）改变词序，改变句意。

这几道题你全没有做对。

16、按要求改写句子。

1．圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。（缩句）

2．湖面飘来小船。（扩句）

3．英法联军摧毁了艺术瑰宝圆明园。（改写成“被”字句和“把”字句）

“被”字句：

“把”字句：

17、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）_____________________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）老师急得直踩脚。（用“得”字写一句话）

____________________________

（2）照样子补充词语，并选一个词写一句话。

例：颤巍巍：懒( )     慢( )     闹( )     乱( )

______________________

（3）用下面的句子开头，写一段话，不低于50字。

我喜欢夏天的夜晚，_____________________________________

（4）修改病句。

我们在操场上快乐地踢着足球和篮球。

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19、按要求写句子。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

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（2）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

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（3）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）

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（4）我最爱看的一个电视栏目是“人与自然”。（修改病句）

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20、仿照例子写句子。

◇飞卫高兴地对纪昌说：“你就要成功了！”

◇飞卫高兴地对纪昌说，他就要成功了。

梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

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21、作文。

仔细观察，这幅图讲述了一个什么故事？他们在干什么，心情如何？