天津市2025年中考模拟（2）语文试卷(解析版)

1、能说会道。（解释下面加点字及诗句的意思）

（1）泊船瓜州：___________________________

_______________________________________________________________________________

（2）京口瓜洲一水间：_______________________

_______________________________________________________________________________

（3）明月何时照我还：_______________________

_______________________________________________________________________________

2、照样子，写词语。

摇头晃脑：_______       _______

百发百中：_______       _______

四面八方：_______       _______

3、根据课文内容填空。

1．《马诗》这首诗是___代诗人_____写的，其中“__________，________。”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。

2．诗言志，诗可以表达自己的人生观、气节和抱负。于谦在《石灰吟》中这样表白：______，_____。郑燮在《竹石》中用“_______，__________。”来表达自己在恶劣环境中坚韧不拔、顽强不屈的精神以及不妥协的斗争意志和高尚节操。

3．古代有句名言“_______，____。”告诉我们要听得进别人的建议或批评。

4．《十六年前的回忆》作者是李星华，写于_____年，正值李大钊同志遇难16周年。文章写的是______年的事情，是按_____的顺序记叙的。

5．《金色的鱼钩》的主人公是_____，“金色的鱼钩”中的“金色”象征_______精神。

4、把下面加点字的读音补充完整。

l    m    ì

捞起     倒霉   起誓

   ī   ā   j 

金属锡   渔叉   矩形

5、写出下列词语的近义词。

将就——（_____）      左顾右盼——（_______）

尖利——（_____）      不动声色——（_______）

违抗——（_____）      精疲力竭——（_______）

6、阅读古诗，再按要求答题。

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春*满园关不住，一枝红杏出墙来。

【1】解释加点字的意思。

（1）应怜屐齿印苍苔：___________________

（2）小扣柴扉久不开：__________________

【2】对本诗赏析有误的一项是（       ）

A．后两句诗形象鲜明，构思奇特。“春*”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

B．这是一首无法成游却胜于成游的别具—格的记游诗。

C．这首诗写诗人兴致很高地去拜访园的主人。却吃了个闭门羹，所以情绪低落。

【3】说一说：“春*满园关不住，一枝红杏出墙来”给了你什么样的哲理感受？

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7、古诗阅读。

浪淘沙(其七)

[唐]　刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

读诗句“八月涛声吼地来”时，我想到了《观潮》中写的“午后一点左右，从远处传来________________________，好像________________________”的情景。“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景，我们不禁吟诵起《浪淘沙》(其七)中的诗句：_________________________，________________________。

8、根据这首词的内容填空。

（1）这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。

（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。

（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。

9、课内阅读。

手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦（cā chā）最多的地方，会自我保护——生出又厚又硬的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧（jiān jiăn）,裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧......如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者粗糙（cāo zāo）有力，后者的手柔软细腻（lì nì）。

【1】用“√”为文中加点字选择正确读音。

【2】写出四个含“手”字的成语。

【3】文中省略号的作用是：_______________。

【4】判断正误。对的画“√”，错的画“×”。

（1）手掌和手指上的皮肤大约厚2毫米。   （   ）

（2）一个人的手纹能反映出他（她）的经历信息，所以看指纹就能知道一个人的命运。（   ）

（3）一个人的手上生出的茧子有自我保护的作用。   （   ）

（4）只要和别人握手，就可以了解他（她）的所有信息。   （   ）

10、读选段，回答问题。

五月的青岛（节选）

老舍

（   ）青岛的节气晚，（   ）樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。①公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；②那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：③围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气；那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。

【1】选段中的括号里应填入的关联词是（   ）。

A.因为……所以…… B.虽然……但是…… C.既然……就…… D.尽管……还是……

【2】选段中画横线的三个句子，分别是从什么角度来描写景物的？选一选，填一填。

A．颜色   B．外形   C．气味

句①：_____   句②：_____   句③：_____

【3】选段综合运用了多种表达方式，下列分析正确的一项是（   ）

A.描写与抒情相结合，情景交融，展现青岛的景色之美。

B.采用夹叙夹议的手法，赞美五月青岛万紫千红的美景。

C.运用描写与说明相结合的手法，表现青岛特有的景色。

【4】从选段中找出一处运用了拟人的修辞手法的句子，画上“   ”，并说说它的表达效果。

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【5】选段表达了作者怎样的思想感情？

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11、阅读下面的文字，选出正确的答案。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么钧匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】“空隙”“拂过”中加点字读音都正确的一项是（____）

A.xī fú

B.xì fó

C.xì fú

D.xī fó

【2】下列词语中，字形有错误的一项是（____）

A.舒服

B.一顺儿

C.钧匀

D.重叠

【3】对“引人注意”中的“引”的意思理解正确的一项是（____）

A.引起，使出现

B.牵引，拉

C.离开

D.用来做证据或理由

12、我会做。

小鹰学飞

①一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我会飞啦！”老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”

②小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空£它又高兴地叫起来£我真的会飞啦£老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”

③小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气问：“现在……我总算……会飞了吧？”

④老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！

【1】给第②段加上合适的标点，填在£里。

【2】文中的“喊”“______”“______”这三个词都表示“说”。

【3】小鹰学飞，先是飞到______的上面，接着飞到______的上空，又鼓起劲，跟着老鹰__________。

【4】仔细读读第④段画线句子，想一想：老鹰为什么这么说？用“√”选出合适的答案。

①老鹰夸奖小鹰总算学会了飞行。（    ）

②老鹰想让小鹰看看天上的白云。（    ）

③老鹰鼓励小鹰继续努力，飞得更高更远。（    ）

【5】小鹰看见白云上面还有几只鹰在盘旋，它会怎么想？怎么做？

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13、课外阅读。

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直（伸  铺  洒）向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以（盖 超   没）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面（映 照 射）出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快的歌唱。成群的牛羊安闲地嚼（jiáo）着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊。它们跑起来快极了，像一阵风，一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

（1）在文中的括号里选择一个合适的字，画上“   ”。

（2）用“   ”画出文中一个比喻句。

（3）常见的省略号用法有两种：①引文的省略；②列举的省略。文中的省略号属于第   种。

（4）短文的第 至 段着重写出草原   的特点，采用的是   态描写；第 至   段写出了草原   的特点，采用的是   态描写。

（5）从文中摘录描写事物颜色的词语，写在下面。（至少写八个）

14、课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

【1】用“ ”画出描写小燕子飞得非常快的词语。

【2】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”是（ ）

A.比喻句 B.排比句 C.拟人句 D.夸张句

【3】把小燕子的尾巴比作剪刀，写出了尾巴的（ ）

A.颜色 B.硬度 C.作用 D.形状

【4】从“小燕子”“阳光满地”“稻田”“高柳”，你感受到了（  ）

A.清清爽爽的春日图 B.和谐生机的春日图 C.活泼快乐的春日图

15、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

  。

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

    。

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

    。

16、按要求完成词句练习。

（1）用关联词语把两句话并成一句话。

鲁滨逊流落荒岛。鲁滨逊从未放弃生存希望。

______

（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。（缩句）

______

（3）仿照例句，填写句子。

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；______的时候，日子______；______的时候，日子______。

（4）读句子，选择横线上的一两个词语，发挥想象，仿写句子。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子有亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

饿、安静、厚、盼望、难过

仿写：______

17、句子乐园。

【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）

【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）

【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）

【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）

【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）

18、按要求改写句子。

1.黄河成了忧患。(扩句)

2.如果不是我们,这些小海龟就不会受到那样的伤害。(改为反问句)

3.橡树的叶子越来越少,光秃秃的。   (改为比喻句)

4.林务官异想天开的命令毁了整个森林。   (改为“把”字句)

19、把下列直述句改为转述句。

1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

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2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”

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3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”

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4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”

___________________________________________ 。

20、按要求完成句子练习

（1）小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改写成反问句）

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（2）过了几分钟，俄罗斯士兵在亚速钢铁厂外出现了。（缩句）

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（3）你尊重别人。你会得到别人的尊重。（用关联词语合并成一句话）

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（4）修改病句：

A我最爱听的是流行音乐和网络游戏。

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B．本溪县的夏天是一个美丽的地方。

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（5）再好吃的食物，反反复复咀嚼还有什么味道呢？（改为陈述句）

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（6）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。（仿写比喻句）

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（7）按一定顺序排列下列词语：挖坑       盖土       放树苗       浇水       管理

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21、操场上、教室里……在你的学校，同学们在校园里做些什么？选择一个场景写一两句话。(选做)

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