1、读拼音,正确书写汉字。
mó quán( )擦掌 fù yōnɡ( ) jì sì( )
cù yōnɡ( ) 辽阔 wú yín( ) juàn liàn( )
2、课文中有许多描写、赞美拉萨天空的词语,找一找写下来。
____________________________________________________。
3、火眼金睛,辨字组词。
佳( ) 促( )
挂( ) 捉( )
倍( ) 异( )
陪( ) 导( )
4、划出下面词语中的错别字并在括号里写上正确的字:
历害( ) 撤谎( ) 碉刻( ) 一幅表情( )
木隅( ) 可拎( ) 磨杖( ) 奋怒( )
5、比一比,组成词语。
那__________ 作__________ 毛___________ 纷___________
哪__________ 昨__________ 手___________ 份___________
6、古诗积累
1. 农历九月九日是重阳节,古人有在重阳登高、佩戴茱萸、饮菊花酒的习惯。关于重阳节的诗代表作有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》和孟浩然的《过故人庄》。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
过故人庄
唐 孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
关于重阳节的诗词句还有:
待到重阳日,还来就菊花。——孟浩然《过故人庄》
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
九日明朝酒香,一年好景橙黄。____张可久《满庭芳·客中九日》
2.关于春天的诗句积累。
读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》
人闲桂花落,夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》
相见时难别亦难,东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
7、课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
【1】结合诗句,写出下列字词在诗句中的意思。
(1)山行:____________________
(2)坐:___________________
(3)红于:____________________
【2】诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
【3】《山行》描写了美丽的枫林景色,如果让你根据诗的内容画一幅画,那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
8、默写古诗,并完成练习。
独坐敬亭山
, 。
, 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是_______ 代诗人____________ 写的。
【3】这首诗中诗人对“______”“_______ ”进行描写,用了“_______ ”“________”这两个字把诗人心里的_______之情表达出来了。
【4】这首诗中运用了拟人的修辞手法的句子是:_________,________。
9、快乐阅读。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的( )的清晨,生起( )的炭火,手捧着( )的火盆穿过走廊时,那( )的心情和这( )的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
【1】在括号里填人恰当的词语。
【2】这句话使我想到了描写冬天的四字词语。(至少写三个)
_____________
【3】用“ ”画出本段的中心句。
【4】作者喜欢冬日的早晨是因为:________________。
【5】在作者眼里,冬天的美在于______________。
【6】请你用几句话写一写自己印象中冬天最美的景象。
_______________________
10、阅读短文,完成练习。
山洞探险
过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观 关)。当小探险家的念头开始占据(jū jù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢 扰),蝙蝠铺(pū pù)天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。
突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?”
汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。”
【1】在括号里正确的汉字和音节下面画“√”。
【2】当小探险家的念头开始占据他们的心灵。
缩句:___________________
【3】汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用“ ”画出相关的语句。
【4】哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“﹏﹏”画出相关的语句。
【5】汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?
_____________________________
11、阅读。
毽子里的铜钱
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人,想起他一双黑漆漆的手和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
那时,我大约十岁吧。有一天,我在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。
闻到那股子香喷喷的味道,我好想吃啊!身上没有钱,我却伸着脖子问:“老伯伯,几个铜板一个?”
老人笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”
我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来。
隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶说:“算九个铜板吧,我手里只有九个。”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”
二婶说:“下回补你就是了。”说完,她就捧着山薯回家了。
老人愣愣地望着她家那扇门,我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他一个铜板,但是我真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,我结结巴巴地说:“老伯伯,我也没给钱呢。”
老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的。”
我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶新的铜钱,递到老人手里说:“老伯伯,给您。”
他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我不会忘记的。”他又在缸里取出一个小山薯对我说:“再给你一个。”
我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了。望着他微微驼着的脊背,我心里空落落的,好像丢失了什么东西。
铜钱在口袋里叮叮当当地响着,伸手一摸,它们在烤山薯旁边,也热烘烘的。
我捏着撕破的毽子,回到书房里,把刚才的事告诉老师。老师仔细地听着,面露微笑。
我问老师:“二婶是不是应当把欠老伯伯的一个铜板再补给他呢?”
老师想了想说:“我想,二婶会补给老伯伯的。小君,我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”
我说:“我那时心里很难过,觉得自己欠了他很多似的。”
老师说:“不要难过,你有这份心就好了。做小贩的,栉风沐雨,都是非常辛苦的。你长大以后,要格外懂得体谅他们。”
老师慈祥的声音,这么多年来,时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影,也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱,却接受了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯,使我永远感到温暖在心中。
【1】根据意思,从文中找出合适的词语填入括号中。
①风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,风雨不停。 ( )
②背脊向前弯曲。 ( )
【2】请你按照文章的脉络,加入适当的人物,完成下面的填空。
( )送山薯—( )买山薯—( )给铜钱—( )送山薯—( )劝导
【3】下面四个词语是文中描写“我”的心情变化的,请你按先后顺序排列起来。
①不安与难过 ②空落落的 ③高兴与激动 ④温暖
正确顺序:_______________________(填序号)
【4】请你试着分析文中“我”、二婶和老人的形象。
“我”:_____________二婶:_____________老人:_______________
【5】对画线句子理解不正确的一项是( )
A.老人担心二婶不给她欠的那一个铜板,小本生意会亏本。
B.“愣愣地”表现出老人迷茫、担心的心情。
C.“我”不明白为什么老人对二婶精打细算,对“我”却如此大方。
D.“愣愣地”反映了“我”害怕老人一会儿跟“我”“算后账”的心情。
【6】老人接受了“我”的什么心意?
________________________________________
12、课外阅读。
毛泽东看戏
1958年的一天,毛泽东同志来到上海。
晚上,我随毛泽东来到干部俱乐部礼堂,准备看《白蛇传》。观众都已坐好,大家一见毛泽东走入,都起立鼓掌。毛泽东一边招呼,一边由工作人员引导走向前排。他径直走到自己的座位,然后又向后面的观众招了招手,便坐下了。
毛泽东一坐下,锣鼓便敲响了。他稳稳坐在沙发上,目不转睛地盯着台上的演员,全身一动也不动,只有脸上的表情在不断变化。
当金山寺那个老和尚法海一出场,毛泽东的脸色立刻阴沉下来,甚至浮现出一种紧张的恐慌。他嘴唇微微张开,下唇时而轻轻抽动一下,齿间磨响几声,似乎要将那老和尚咬两口。
终于,许仙与白娘子开始了曲折痛苦的生离死别。我有经验,忙轻轻咳两声,想提醒毛泽东这是演戏。可是,这个时候提醒已失去意义。现实不存在了,毛泽东完全进入了那个古老感人的神话故事中,他的鼻翼开始翕动,泪水在眼圈里累积凝聚,变成大颗大颗的泪珠,转啊转,顺脸颊扑簌簌滚落在胸襟上。
糟了,今天观众不少啊。我忧心地用目光朝两边看,身体却不敢有大动作,怕吸引别人更注意这里。还好,观众似乎都被戏吸引了,没有什么人注意台下的“戏”。
可是,毛泽东的动静越来越大,泪水已经不是一颗一颗往下落,而是一道一道往下淌。鼻子堵塞了,呼吸受阻,嘶嘶有声。我有责任保护主席的“领袖风度”。我又轻咳一声。这下子更糟糕,咳声没唤醒毛泽东,却招惹来几道目光。我不敢作声了。
毛泽东终于哭出了声,那是一种颤抖的抽泣声,并且毫无顾忌地擦泪水、擤鼻涕。到了这步田地,我也只好任其自然。我只盼戏快些完,事实上快完了,法海开始将白娘子镇压到雷峰塔下……
就在镇压的那一刻,惊人之举发生了。毛泽东突然愤怒地拍“案”而起,他的大手拍在沙发扶手上,一下子立起身:“不革命怎么行?”
他沉浸在剧情中,大踏步向舞台走去。全场的鼓掌声终于将他唤醒。他稍一怔,也跟着鼓起了掌。我松了口气,主席回到现实中了。
在我的记忆中 他是用两只手同 青蛇 握手 用一只手同许仙和 白蛇 握手 始终没有理睬倒霉的 法海
【1】联系上下推想词语的意思。
任其自然:____________
毫无顾忌:____________
【2】给最后一自然段加标点。
【3】还好,观众似乎都被戏吸引了,没有什么人注意台下的“戏”。台下的“戏”指____________
【4】随着剧情的发展,毛泽东的反应也在不断变化,法海出场——毛泽东 ______,许仙与白娘子生离死别——毛泽东______,法海镇压白蛇——毛泽东______
【5】读文填表。
描写方式 | 例句 | 作用 |
动作描写 | ____ | ____ |
语言描写 | ____ | ____ |
神态描写 | ____ | ____ |
【6】概括短文的主要内容。
____________
13、读短文,完成下列练习题。
小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜(liū)溜的。它的嘴边有八根胡子,又细又长又硬,我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道,黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的,上面长着五个像鱼钩一样的小爪,走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴,总是来回摆动。
白天,小花猫总是爱睡觉,嘴里还不停地打呼噜(lu)。一到晚上,它就这儿走走,那儿看看,好像在侦(zhēn)察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫!
【1】这篇短文一共有(_____)个自然段,第三自然段有(____)个逗号。
【2】选择正确的词语填空
A.圆溜溜的 B.又细又长的 C.长长的 D.竖着的
小花猫的尾巴是(__________),眼睛是(__________),胡子(__________)。
【3】你喜欢哪种小动物,为什么?
_______________________________
14、阅读感悟。
认真阅读以下药品说明书,回答问题。
(药品名称)板蓝根清热颗粒
(成份)南板蓝根、薄荷脑。
(性状)本品为灰棕色至黑褐色的颗粒;味辛凉、甜、微苦。
(功能主治)清热解毒,疏散风热,利咽消肿。用于外感风热所至的发热、头痛,目赤,咽喉肿痛;流感,急性咽炎,扁桃腺炎,腮腺炎见上述证候者。
(用法用量)开水冲服。一次1袋,一日3次,儿童减半。
(注意事项)风寒感冒、脾胃虚寒者不宜服用。
(有效期)至2019年12月
【1】读了说明书后,请判断下列做法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)弟弟不满一岁,小华让妈妈给弟弟一次服用一袋板蓝根清热颗粒。(_____)
(2)爸爸摸着脑袋进来,说不小心撞痛了,小华说:“爸爸,板蓝根清热颗粒可以治头痛,您吃一袋吧!” (______)
(3)妈妈的扁桃体发炎了,服用了板蓝根清热颗粒,一次1袋,一日3次。(______)
(4)这药还没有过期。(______)
15、以“我多想……”开头,写下自己的愿望。
例:我多想去北京,看看那里的天安门广场。
我多想___________________________________。
16、拉车的感激地说:“我家离这不远,这就可以支持着回去了。”(改为转述句)
_____________________________
17、一直在睡觉的黑熊没有偷蜜蜂酿的蜂蜜。(缩句)
_____________
18、①树叶 ②秋天 ③变 ④黄了(连词成句)(填序号)
_____________________________________________________
19、按要求写句子。
父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。
(1)改为“把”字句:__________________
(2)改为“被”字句:_______________________
(3)缩句:_____________________
20、改写句子。
这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
_________________________________
21、运用动作、语言、神态描写表现人物内心的方法,选择一种写一写。
焦急等人 期待落空 久别重逢
______:_________________________