山东省潍坊市2025年中考模拟（3）语文试卷(解析版)

1、填空。

1．过年的时候吃鱼，其寓意是_____________，中秋节吃月饼，其寓意是_______________________。

2．“过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。”请你根据横线上的语句的写法，以“喜欢”为内容，发挥想象，仿写句子。

喜欢： _____________________________。

3．很多事物在诗词中被赋予了人的品格和志向，我积累的这种诗句有：___________，____________ 。

4．我积累的赞美音乐的成语有__________、_______。

5．“__________，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。

6．需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身经历过的事就体会不到它的困难。劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知的谚语是：_________，_______。

7．送别诗是我国古诗词海洋中璀璨的明珠。王维在《送元二使安西》写到：_________，西出阳关无故人。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》里说，_____________，

一片冰心在玉壶。高适在《别董大》里安慰友人：_______，天下谁人不识君。

8．人们常用杜甫的诗“_______， ____________”  一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的影响。

9．生命是什么？生命就是文天祥“___________________， __________________”的浩然正气，是郑燮“___________________， ____________”的铮铮铁骨。

2、写出下面各句运用的修辞手法。

1.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（____）

2.要做火箭去推动飞船，要做利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。（____）

3.我们能让眼前的困难吓倒吗？不能，绝对不能。（____）

3、比一比，再组词。

月( )             鸟( )             去( )

用( )             乌( )             法( )

4、辨字组词。  

梅（________）   牡（________）   史（________）  骄（________）

侮（________）   牧（________）   吏（________）  娇（________）

5、我会查字典，给加点字选择正确的解释。

（1）“仰”字按部首查字法应先查（_______）部，再查（_______）画。按音序查字法应先查大写字母（_______），再查音节（_______）。“仰”字在字典里的解释有：①脸向上，与“俯”相对；②敬慕；③依赖；给下列加点字选择正确的解释，填序号。

仰起头（_______） 久仰大名（_______）  仰仗（_______）

（2）热闹：①繁盛活跃   ②使场面活跃，精神愉快  ③热闹的景象

①你是来看热闹的吧？（_______）

②广场上人山人海，十分热闹。（_______）

③儿童节到了，大家热闹一下吧！（_______）

6、诗词阅读。

清平乐·春归何处

[宋]黄庭坚

春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【1】根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。

【2】阅读这首词，根据要求完成赏析。

词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的____之情。

【3】这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

____________

【4】这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。

____________

7、阅读下面的诗歌，完成练习。

上元夜

［唐]崔液

玉漏银壶且莫催，铁关金锁彻明开。

谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？

【1】诗歌所描写的节日是（       ）

A．除夕夜

B．中秋节

C．元宵节

D．端午节

【2】体会诗歌情感，可以从抓关键词入手。如诗中“_______________”一词，就展现了游人高涨的游玩兴致。

【3】诗歌后两句接连反问，请分析这样表达的妙处。

__________________________________

8、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

冬夜读书示子聿

  古人学问无遗力，

 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

 绝知此事要躬行。

【1】解释划线词语的意思。

①学问： 。

②无遗力： 。

③少壮： 。

④工夫：   。

⑤始： 。

⑥终： 。

⑦浅： 。

⑧绝知： 。

⑨躬行： 。

【2】这首诗的作者是谁？

。

【3】解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话的意思，并说出其中蕴含的深刻含义。

。

9、课内阅读理解。

在张家界处处可见的峰林之中，最使人难以忘怀的要数金鞭岩。金鞭岩高出峰林之上，与其他山峰迥（jiǒnɡ）然不同，从山脚到山顶，像斧砍刀劈似的，只在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧靠着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅礴（pánɡ bó），这就是有名的“神鹰护金鞭”。

——节选自《迷人的张家界》

【1】本段中的第一句话在文中所起的作用是（        ）（填序号）

A．承上后下

B．概括段意

C．总起，引出下文

【2】下面哪一条不能表现出“金鞭岩与其他山峰迥然不同。”？（        ）（填序号）

A．金鞭岩高出峰林之上，有如一支怒举的金鞭，直指云霄。

B．金鞭岩酷似雄鹰。

C．金鞭岩从山脚到山顶，像斧砍刀劈似的。

【3】为什么“巨峰酷似雄鹰”不说成“巨峰好似雄鹰”？谈谈你的理解。

___________________________________________

10、阅读与欣赏。

捐一个微笑

蔡成

队伍很长，站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿认真背着唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。

捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹的募捐箱，纸上写着“向地中海贫血症儿童献爱心。”站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走，守在募捐箱旁边的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了，拉住她的手，逗她：“小妹妹，你妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？”

小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出来，嘴一撇，竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神，脸涨得通红。显然，她自己也是个大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。

年轻的妈妈却没慌，边给孩子擦眼泪边说：“洋洋，你给姐姐笑一个，你说你就捐一个甜甜的笑给患病的哥哥姐姐。”

小女孩真的立刻笑了，泪水还挂在她的眼角，她还在抽泣，那笑也就显得很别扭。别扭得让旁边的我，也差点忍不住乐出声来。

母女俩已经朝前走去，我往募捐箱放着钞票，目光还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽别扭，但很甜。一次，两次，三次，每一次脸上都带着甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐了六个天使一般的笑。

微笑也是捐赠，给他人一个微笑，得到的是两个人眼中的七彩阳光。

（来源《阅读与作文》）

【1】文章标题是《捐一个微笑》，这“微笑”是谁捐的？（     ）

A．年轻的妈妈

B．背唐诗的小女孩

C．文中的“我”

D．中学生模样的姑娘

【2】第3自然段中加点的“意外”指什么？（     ）

A．小女孩哭了

B．小女孩背唐诗

C．小女孩笑了

D．姑娘乱了方寸

【3】“小女孩不作声，抬头看看她妈妈，又看看跟她说话的姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出来，嘴一撇，竟哭了起来。”这句话运用的写法是（     ）

A．动作   语言

B．动作   心理

C．心理   语言

D．动作   神态

【4】对“她一共捐了六个天使一般的笑”理解正确的一项是（     ）

A．旁边的人都在看着她。

B．她想把微笑捐给患病的哥哥姐姐。

C．大家都夸她笑得很甜。

D．妈妈没有批评她，她感觉很开心。

【5】“那个漂亮的小女孩又回过头来冲我们笑。虽别扭，但很甜。”这句话中“别扭”和“很甜”矛盾吗？请结合课文内容说说理由。

______________________________________

11、阅读。

“飞翔”的蜘蛛

①有一天黄昏，我发现：一只黑蜘蛛在我家后院的两檐（yán）之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个屋檐头到那个屋檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？

②带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁（jiǎo huǐ）了。

③后来，我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个屋檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼（yì）翼地翘起尾部，不让丝沾（zhān）在地面的沙石或别的物体上。爬过空（kōng kòng）地，再爬上对面的屋檐头，高度差不多了，或说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。

④以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。（          ）很复杂，（          ）蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演。

⑤蜘蛛不会飞翔，但它能够默默地把网凌空结（jiē jié）在半空中，它真是一种， 的小动物。它的网制作得精巧而且规矩（ju）。这样的成绩，使人不由想起那些 的智者。

⑥这次不同寻常的观察让我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样能把网结在空中。

【1】圈出括号里多音字的正确读音。

【2】选择合适的关联词，填写在文中的括号里。

不仅……而且……        虽然……但是……        只要……就……

【3】根据短文内容填空。

【4】读第⑥自然段，写出词语的意思。

不同寻常：_______________________________

【5】读第⑤自然段，联系上下文完成选择（写序号）。

（1）蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它真是一种 的小动物。填在横线上最恰当的词语是：( )

A．小巧又可爱        B．勤奋而坚韧（rèn）          C．勇敢且坚强

（2）它的网制作得精巧而且规矩。这样的成绩，使人不由想起那些 的智者。填在横线上最恰当的词语是：( )

A．活泼开朗        B．善解人意        C．深藏不露（lù）

12、阅读闯关。

坚固的棍子      

这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，说：“你们各自把这根棍子折折看吧！”           

“这很容易嘛！”          

三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。            

“那么现在来折这个！”       

父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看！”        

大儿子用尽力气，就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来试，最小的儿子也试了，但都折不断。           

“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在一起就会变得坚固。也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事。”

【1】给下面的字加上一个偏旁，组成新字，再组词。

亥(  )(    )   见(  )(    )   斤(  )(    )   旦(  )(    )

【2】从文中找出下面词语的反义词。         

困难（________）      松散（________）     坚强（________）

【3】读短文，填空。         

父亲让孩子们折棍子，孩子们发现折一根棍子很___________，折三根棍子很_____________，父亲这样做是为了告诉孩子们_____________________________________________

【4】读了这篇短文，你想说什么？

_________________________________________

13、牛郎和织女（一）

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

【1】模仿写词语。

勤勤恳恳（AABB式叠词）_____________     ________________

笑嘻嘻（ABB式叠词）________________       ___________________

一五一十（含数字的）________________       ___________________

眉开眼笑（表示神态的词语）_______________     _________________

【2】牛郎为什么对那头牛照看很周到？

________________________________

【3】这段话的结构是（       ）。

A．分-总

B．总-分

C．总-分-总

【4】选文是从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的？

________________

14、认真阅读文章，完成文后练习。

鲁迅与时间

鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”鲁迅总想在较少的时间内做更多的事情。他（经常  常常曾经）说过；“节约时间，就等于延长一个人的生命。”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环境多么（恶劣恶毒  凶恶），身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。鲁迅一直工作到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅（爱护  热爱  爱惜）自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到。他曾经说起：“时间就是生命，无缘无故地（耗费  浪费  消费）别人的时间，和图财害命没有什么两样。”

【1】圈出文中括号内确切的词语。

（经常  常常   曾经）________说过         环境多么________（恶劣   恶毒  凶恶）

（爱护  热爱  爱惜）________自己的时间           （耗费  浪费  消费）________别人的时间

【2】在第三第四小节中用“________”划出能概括全节意思的句子。

【3】理解句中词语，按要求答题。

A“鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧”的意思是________

①用上“更”，说明以前没抓紧，晚年以后，活在世上时间不多了，所以更要抓紧。

②用“更”说明晚年鲁迅的时间不够用，所以要更抓紧。

③用上“更”，说明鲁迅以前抓得紧，晚年比以前抓得还要紧，突出鲁迅一贯抓紧时间。

B“哪里有天才？”这句话的意思是________

①不知道哪里有天才。

②世上没有天才。

③到哪里去找天才。

【4】第3小节写鲁迅抓紧时间“一直工作到离开人世的那一天”，这一节中有三处表示时间的词语更能体现这一点，请找出来，写在下面。

____________________________

【5】你还了解哪些有关鲁迅的事，请简单介绍一件。

_____________________________________

15、按要求写句子。

(1)小溪哗哗地流着。

改为比喻句:____________________________

改为拟人句:____________________________

(2)小姑娘捧着硬币对张丽说:“我数了两遍,请您数一下吧!”

(改为转述句)

_________________________________________________________________

(3)难道搭石不是家乡人勤劳的象征吗？(改为陈述句)

_________________________________________________________________

16、按要求写句子。

①白鲸回去的路被冰层堵住了。（改为“把”字句）

_____________________________

②如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？（改为陈述句）

______________________________

③蒲公英   许许多多   草地上   开放的   有   正在 （连词成句）

_____________________________

④一艘华丽的轮船在大海上航行。（缩句）

_____________________________

⑤金色的草地很美。（改为感叹句）

______________________________

17、句子乐园。

（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

  _________________________________________________________

  _________________________________________________________

（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）

___________________________________________ ______________

  _________________________________________________________

（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

________   ___________________________________ __________

  _________________________________________________________

18、句子乐园。

1.外祖父递给我一块手绢。

改成“把”字句：_________________________________________________________

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）

_______________________________________________________

3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

改成转述句：_________________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）

（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）

________________________

（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）

_____________

（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。

这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。

（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。

句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。

20、按要求写句子

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）

_______________________________

2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）

_______________________________

3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）

_______________________________

4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）

5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）

_______________________________

6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）

_______________________________

7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

_______________________________

21、写作

我国地大物博，风景秀丽迷人，你都去过哪些著名的风景名胜古迹？给你留下最深印象的是什么？写下来分享给大家。