山东省济宁2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、联系课文内容填空。

(1)现在，老百姓的生活虽然富裕了，但是我们仍然要:“一粥一饭，当思_______________；半丝半缕，恒念______________。”

(2)旅游时，我发现有些广场上的鸽子在悠闲地散步、啄食，甚至还会飞到游客的肩膀上。这种人与鸽子相处的情景，让我不禁想起冯骥才先生在《珍珠鸟》中说过的一句话：______________________________________。

(3)夫君子之行，_________，__________。_____________，非宁静无以致远。

(4)“青箬笠，绿蓑衣，____________。”这句词的作者是唐朝词人____________。

2、填空。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首__诗，作者是__，地点是___，“之”的意思是____，题目中的“广陵”和本诗中的___是同一地方。其中“____。”一句表达了诗人____的心情。

3、我会按课文内容填空。

（1）______之初，性______善，性相______，______相______。

（2）泉眼____________惜细流，______阴照________柔。______荷______露_____，______蜻蜓_______。

（3）春眠______觉晓，处处闻啼______。夜_______，______落知_______。

4、文章中作者追忆了哪些童年的事？

________________________这些事表达了作者_________________

5、比一比，再组词。

召_______ 抄_______ 御_______ 圈_______

招_______ 秒_______ 卸_______ 倦_______

冠_______ 箭_______ 拒_______ 鞋_______

寇_______ 煎_______ 距_______ 靶_______

6、课外阅读。（附加题）

七律·过草地（张爱萍）

绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。

随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。

【1】“没”在这里读_________，意思是_________。

【2】用四字词语来形容草地：_________、_________。

【3】红军过草地时，吃的是_________，用_________来驱寒；睡的是_________，用_________当枕头。

【4】比较《七律·长征》和本诗中的“暖”“寒”二字。

（1）《七律·长征》：______________________________________。

（2）《七律·过草地》：_______________________________________。

【5】请你写一写有关长征的诗词名句。

______________________________________

7、阅读下文，回答问题

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】短文共有________个小节。

【2】用“有的……有的……有的……”写一句话。

___________________________________

【3】在文中找出表示颜色的词语写下来。

____________________________________

【4】你的梦想是什么？想一想，写一写。

____________________________________

8、阅读下面古诗，完成下面题目。

绝句二首（其二）①

杜甫

江碧鸟逾②白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【注释】①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾：更加。

【1】发挥想象，描绘“江碧鸟逾白，山青花欲燃”所展示出来的画面。

【2】这首诗的艺术特点是以乐景写哀情，表现了诗人__________的情感。“逾”字体现了杜甫诗歌“炼字精到”的特点，它的妙处在于__________。

9、阅读。

雪孩子（节选）

“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不 雪孩子还在呢  瞧  太阳晒着晒着  他变成了很轻很轻的水汽 飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

【1】给最后一段缺少标点符号的地方加上标点符号。

【2】雪孩子救了小白兔，自己化成了__________，变成了___________、白云。

【3】雪孩子飞到了空中，他还会回来吗？用“√”选出。

会（ ）   不会（ ）

【4】雪孩子什么时候会回到地上？

_________________________________________________

10、阅读《好奇》，回答下面问题。

①壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉。那么多人被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。

②说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是 （   ）的，他们的口头禅是“神马都是浮云”。好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗 （   ）的灵魂。他们的眼睛虽然睁着，其实却 （   ）；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却 （   ）。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。

③有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。

④好奇，是生命焕发光彩的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持一颗好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！

【1】本文的主要观点，表达最恰当的一项是（ ）

A．好奇心是世界上一切发明创造的源泉。

B．请保持一颗好奇心。

C．好奇，是生命焕发光彩的字眼。

D．有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。

【2】[多选题]选文用了典型事例阐述观点，下列说法不正确的有（ ）

A．瓦特发明蒸汽机

B．袁隆平发现物候学的知识

C．牛顿发现万有引力定律

D．竺可桢研制出杂交水稻

【3】从下列成语中选择合适的填在第②自然段的括号里。

①视而不见

②司空见惯

③充耳不闻

④麻木不仁

【4】联系上下文，第③自然段加点的词语“他们”指的是哪些人？“他们”是怎么做的？

___________

【5】“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”中“几乎”这个词语能够去掉吗？为什么？

___________

【6】阅读了短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。

___________

11、冻年货

①“上冻了!”当奶奶说这话时，我便知道，哈尔滨的冬天真的来了。看吧，天冻裂了，漏下朵朵晶莹的雪花；地冻厚了，上面的新雪盖着下面的旧雪；松花江冻硬了，流动的水结成了锃[zèng]亮的冰场。

②这时候，奶奶也要忙着冻年货了。奶奶有七儿一女，一大家人，虽然不富裕，但是生活从不单调，不管是什么食材，到了她手里，总是能变成一桌美味。

③“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……二十八把面发，二十九，蒸馒头……”听到孩子们唱这首童谣，我便会想起奶奶的枣馒头。每到过年前，奶奶都会悄悄地早起，把一大盆面粉和成面团，再把面盆放在炕头，盖上厚的棉被，然后便是静静地等待了。等到面团胀得胖鼓鼓的，便铺开案板，端来洗净的红枣，开始做花馒头了。奶奶的手真巧，光滑的面团在她手里一会儿变成美丽的玫瑰花，一会儿变成盘旋的飞龙，一会儿变成层层叠叠的宝塔，一会儿又变身呆萌的小剌猬……让人看了就忍不住流口水。当清新的麦香伴着枣子的甜香飘来，我们便知道馒头蒸好了，于是团团地围着奶奶。奶奶拿出一些给我们尝尝鲜，但大部分要端到屋外，冻起来，留着过年吃，也取个“___________________”的好彩头。

④过去，哈尔滨冬天可以吃的水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬运不进来，想要过个丰盛的年，是要动些脑筋的。冻水果，便是一个简单又实用的方法。瞧吧，不管是梨子、柿子还是海棠果儿，只要天一上冻，奶奶便赶紧去早市买了，一股脑儿地冻上，寒冷的室外，就是我们天然的大冰箱。还别说，当娇嫩的果子经过了冰雪的考验，凝聚了天地的灵气，吃起来味道更鲜美，也更独特了。

⑤这些冻出来的美味，在别处是吃不到的。我长大后定居北京，也试过用冰箱做，可怎么也冻不出老家的味道。幸运的是，如今九十多岁的奶奶依然身板硬朗，听说我们过年回家，她又开始张罗冻年货了。

（选自《冻年货》王彥有删改）

【1】本文围绕“冻年货”写了奶奶在冬天________和_______两个内容。

【2】“更让我难忘的，是冻水果，这可是严冬赐予东北孩子的一道‘特产’。”是文中的一个过渡句，应该放在第__________自然段的开头。

【3】第①段中画横线的句子，是一段环境描写，从中我们可以读出哈尔滨的冬天( )，为下文冻年货做好了铺垫。

【4】依据文章内容，请你写出奶奶冻馒头的过程。

和面静静等待→做花馒头→( )→把多余的馒头冻起来

【5】联系上下文想一想，文中横线上填写哪个词语最恰当？（       ）

A．喜气洋洋

B．欢天喜地

C．五谷丰登

D．蒸蒸日上

【6】第③段中画“____”的句子直接写出了花馒头的样子，画“        ”的句子写出了作者的感受，这样写的好处是（       ）

A．写出了花馒头样子多，形状很逼真，突出了奶奶的手巧。

B．写出了花馒头样子多，形状很逼真，突出了作者非常馋。

C．写出了花馒头样子多，形状很逼真，突出了馒头样子好看却不好吃。

【7】以下是同学们对本文的理解，你认为正确的是（       ）。

A．王小明认为，文中的奶奶都九十多岁了，年纪如此大，每年还要张罗冻年货，为家人操劳，实在是太辛苦了，是子孙不孝。

B．李红认为奶奶九十多岁张罗冻年货，不是子孙不孝的体现。冻年货不但让奶奶的生活不单调，而且能为家人做事，她是欣慰的，是快乐的，体现了奶奶对家人深深的爱。

12、阅读理解

生物的“技术”

信鸽为什么能够准确无误地回归老家？虽然信鸽为人们服务已历时二千余年，但是人们直到最近才能开始回答这个问题。 

前不久，有一个外国科学家带着五只鸽子，到离家很远的地方放飞，它们都准确地回了家。后来，这位科学家在每一只鸽子的翅膀下系上一小块磁石。到同一地点去放飞，结果五只鸽子只有一只飞回了家，其余的都没有能够飞回来。这个实验说明，鸽子[甲]能够从陌生的地方飞回来，[乙]它是依靠地球磁场的磁力线来定向的，[丙]在它的翅膀下系上一块磁石，[丁]扰乱了它对地球磁场“感觉”，以致迷失了方向。原来鸽子竟是一位掌握地球磁场的飞行家，它掌握了这种“技术”，因而赢得了“信使”的美名。    

其实，在自然界中掌握物理技术的生物不在少数。    

我国云南省的大理，有一个蝴蝶泉，相传每年四月二十五日，总有数不清的蝴蝶从四面八方前来聚会，构成一幅奇妙绚丽的图景。这样多的蝴蝶，为什么能够聚在一起？据科学家最近的研究，蝴蝶之间是通过无线电联系的，蝴蝶头部的一对触角就是天线。蝴蝶放出的电磁波，能传播得很远，它的同类用触角收到这“无线电话”以后，就会确定对方在什么地方，而前去聚会。  

蝙蝠的体内有超声波发射器(甲)超声波，用来(乙)周围空间，(丙)被探索物的方向和距离，(丁)出它是什么。这种超声波发射器的灵敏度和可靠度，超过人类目前能够制造同类仪器。蝙蝠喜欢捕食夜蛾，但是夜蛾却时常能逃避它的袭击，因为夜蛾身上装有微弱的超声波接收器，能够接收到蝙蝠发射的超声波。 

响尾蛇能感觉到红外线的辐射。某些深海的鱼类好像一架精确的电压、电流计，灵敏度几乎达到几亿分之一安培。  

随着研究的深入，人们越来越多地发现各种生物所掌握的“技术”奥秘。“仿生学”这门新兴的科学就这样诞生了。 

人们已经开始记录鱼类和鸟兽发出的超声波，在捕鱼和狩猎时，把超声波放出来，使鱼和鸟兽自投罗网。发送使鸟类惊恐的超声波的器具，目前已经出现在飞机场上，用以吓走干扰飞行的鸟群，也可以用来代替“稻草人”惊吓害鸟，守卫果实和庄稼。人们从各种生物的磁学、电学、超声波、无线电通讯等“装置”中，将能找到进一步提高人类制造的同类装置的灵敏度和可靠度，找到减少能量消耗和缩小体积的途径。大自然为我们的科学研究作了多么好的安排！

【1】在第二段的[甲][乙][丙][丁]处填入最恰当的一项虚词。（ ）

A.之所以 是因为 只有 才 B.之所以 是因为 一旦 就

C.如果 由于 只要 就 D.如果 由于 只有 才

【2】第二段所用的说明方法有哪三种？      

_______________________

【3】第三段在全文结构上起什么作用？      

_______________________

【4】大理蝴蝶泉，相传每年四月二十五日，总有数不清的蝴蝶从四面八方前来聚会，这是为什么？  

_______________________

【5】在第五段的（甲）（乙）（丙）（丁）处填入最恰当的一项动词。（ ）

A.发射 摸清 确定 辨别 B.放射 确定 辨别 探索

C.发射 探索 确定 辨别 D.放射 辨别 探索 确定

【6】本文在介绍生物的“技术”时，举了哪些例子？

_______________________________

13、阅读课内片段，完成练习。

爬山虎的脚（节选）

①原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

【1】选文第①段写得真清楚，我知道了图（ ）画的爬山虎的脚是正确的。

A．

B．

C．

D．

【2】选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中，并完成练习。

贴 巴 拉 触

（1）这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________

（2）从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的，从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。

【3】画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？

___________________________________________________________

【4】叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是（ ）

A．运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点

B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”

【5】读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？

____________________________________

14、春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。

可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”  

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.  用“√”标出下列字正确的读音。

应(yīn　yīng)　　　柴(cái　chái)　　　桩(zhāng　zhuāng)

音(yīn　yīng)   燃(rán　lán) 斧(fǔ　fù)

2.课文最后三个自然段中，有两个“看”字。这两句话颇为传神，让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。

(1)第一个“看”，可以理解为：____________________________________

(2)第二个“看”，可以理解为：___________________________________

(3)两个“看”表达了鸟儿什么样的感情？

3. 课文中所蕴含的道理是什么？说说你的理解和感悟。

4.作为一位使者，你想说点什么：

我想对鸟儿说：__________________________________________________

我想对树说：__________________________________________________

我想对人类说：__________________________________________________

15、句子训练营。

（1） 但桑娜坐着一动不动。(用加点词语造句)

（2）我替你担心。（扩句）

16、按要求改写句子。

1.用合适的关联词语，把两句话连成一句。

(1)“减负”为孩子们赢得课外时间。“减负”有益于孩子们的身心健康。

______________________________________________________________

(2)闰土是闰月生的。他的父亲给他起名叫闰土。

_____________________________________________________________

2.叶欣被授予评为南丁格尔奖章。(修改病句)

_____________________________________________________________

3.我们都为徐向前元帅朴实无华的品质而感动。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________

4.知识无止境,我们有什么理由骄傲自满，固步自封呢？(改为陈述句)

_____________________________________________________________

17、按要求写句子。

1．洪水被禹制服了。(改成“把”字句)

_________________________________

2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。(改成“把”字句)

____________________________________

18、按要求改句子。（12分）。

（1）刘邓大军向西南方向奔去。（改成比喻句）

（2）小红军很可爱。（改成感叹句）

（3）我们上课时要认真听讲。我们上课时要积极发言。（用关联词连句）

（4）今年过年不收礼，收礼还收脑白金。（改病句）

19、按要求改写句子。

（1）火烧云很神奇。(改成感叹句)

________________________________________________________________________

（2）喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。(缩句)

________________________________________________________________________

（3）天空出现一匹马。(扩句)

________________________________________________________________________

20、按要求改写子。

（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）

__________________

（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）

____________________

21、百字练笔

夏天你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的话写一写，可以用以第一句为中心句的方式，也可以自由创作。