广西壮族自治区桂林市2025年中考模拟（3）语文试卷(解析版)

1、根据所学知识填空。

（1）20世纪的成就，真可以用“_______________，____________”来形容。

（2）《观潮》一文记叙的是钱塘江的一次观潮盛况，是按潮来前、_______________、_______________的顺序写的。

（3）黄昏，小丽和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖射入深林，又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“___________________，__________________。”

（4）我们在成长的过程中，总会遇到各种问题，人不是生来就知道一切的，谁能没有困惑呢？正如韩愈所说 ： “ ______________，______________？”

（5）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了__________。在我们的生活中，还有哪些发明是受动物启发的？请你写一写。（至少写1种）

_____________________________________

2、照样子，加偏旁组成新字再组词。

例：马     妈  （妈妈）

门   ______（________）   月   ______（________）

子   ______（________）   寸   ______（________）

巴   ______（________）   尔   ______（________）

3、写出下列字词的近义词或反义词。 

1、写近义词：      

赞美——（________）   寻找——（________）   开心——（_____）

2、写反义词：      

甜美——（________）   获取——（________）   柔软——（_____）

4、联系课文内容,完成下面的题目。

1.读了《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的故事,我认为小嘎子是一个　　_________________________的人。

2.《临死前的严监生》选自清代____________的小说《____________》。本文淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命,极其吝啬的____________的形象。

3.《金钱的魔力》节选自美国著名作家____________的短篇小说《____________》。本文刻画了小市民____________的丑态,也刻画出了老板____________的丑态。

5、背一背，填一填。

（1）予人玫瑰，__________。

（2）两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭__________

（3）毕竟__________六月中，风光不与__________。

（4）不知__________谁裁出，二月春风__________。

（5）野火__________，春风__________。

6、阅读文段，完成练习。

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙？

       【注释】①长缨：这里指革命武装。诗歌写于1935年红军长征胜利之时。

【1】想象“天高云淡，望断南飞雁”描绘的画面，并用自己的话说一说。

__________________________

【2】下面对诗中画“ ”句子的理解正确的一项是(     )

A．强调了二万五千里长征的艰难，坚定红军长征必胜的信念。

B．强调了长城是中华民族的脊梁，是中华民族精神的象征。

C．说明只要我们有坚定的信心，敢于勇攀长城才能算是好汉。

D．长城是我国的名胜古迹，好汉都应该去攀登一下。

【3】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》在写法上有什么不同？下列说法正确的是(     )

A．前者写的是群山，而后者写的是一座山。

B．前者赞颂了红军的革命乐观精神，后者表达了要热爱运动的感情。

C．前者写山是为了描绘祖国河山的美好，后者写山则是突出山的高而陡。

D．前者写山是为了突出山多而翻山越岭的艰难，后者写山则是为了突出它是长征途中的一个里程碑。

7、古诗鉴赏

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。

【2】诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

【3】这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。（填写诗句）

【4】从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。

【5】想象诗中描绘的情景并画下来。

8、课内阅读。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是______________的意思。

【2】用“/”表示朗读中的停顿，这首诗的朗读停顿不正确的是（　　）

A.千锤/万凿/出深/山。 B.烈火/焚烧/若/等闲。

C.粉骨/碎身/浑/不怕。 D.要留/清白/在/人间。

【3】诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着___________；第三、四两句描写了_____________的精神，表达了诗人___________的决心。

【4】这首诗采用了“托物言志”的写法，“物”是____________，“志”是_________________。

【5】作者仅仅是写石灰吗？他为什么要写这首诗呢？

_________________________________________________________________

9、阅读下面的短文，完成练习。

题目：

那段时间很不（如意 满意），连抬头看天都是阴沉的。我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在田野里来来回回的跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。 瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。

几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正在用杯子往脸盆里不断地倒着水，演示他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头瓶子里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。

老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒太阳对身体有好处。①他就在每天阳光最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头，他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许（明亮 明快）的调子，或许是因那用心收集来的阳光吧。

听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆症，父亲外出打工，他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家，可男孩还有那么响亮的笑声和那么纯真的愿望——收集阳光。一瞬间，我感慨万千。

是的，收集一缕灿烂的阳光吧，让它照亮内心的暗室。②收集一缕阳光吧，只要你的心中有爱，生活就永远充满希望。

【1】用“√”在括号里选择恰当的词语。

【2】给选文拟一个恰当的题目写在文前的横线上。

【3】说说文中的小男孩为什么要收集阳光？

_______

【4】用“ ”画出写作者感悟的句子。

【5】文中第①句话中加点的词语“阳光”指____；第②句话中加点的词语“阳光”指____。

【6】读下面的语句，用关键词语写下小男孩的特点。

①瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”_______

②他就在每天阳光最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。_____

③几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。_______

④他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家，可男孩还有那么响亮的笑声和那么纯真的愿望——收集阳光。_______

10、阅读与欣赏。

台风来临前，你作好各种准备了吗？

一、及时看预警，最好不出门

及时收听、收看或上网查阅台风预警信息，了解政府的行动对策，不要到台风经过的地区旅游或到海滩游泳，更不要乘船出海。渔船及时回港避风。

二、离开危险区，落脚亲戚家

处于可能受淹的低洼地区的人要及时转移。特别是在农村，大风和暴雨容易引发山体滑坡、泥石流和地面沉降等地质灾害，造成人员伤亡。

三、最怕高空物，事前做检查

关紧门窗，紧固易被风吹动的搭建物，妥善处置花盆，等等。检查电路、煤气等设施是否安全。为防止窗玻璃被强台风震碎伤人，可在窗户玻璃上贴膜或用胶布、纸条贴成“米”字形状。

四、户外活动停，安全是第一

幼儿园、学校应采取暂避措施，必要时停课。露天集体活动或室内大型集会应及时取消，并做好人员疏散工作。

五、食物矿泉水，有备才无患

在台风来临前，要作好充分的准备，准备电筒、蜡烛等照明工具；储备好饮用水、食物、药品以及有关的生活必需品等，以避免断电停水后的外出抢购。

【1】台风来临前，处于可能受淹的低洼地区的人，最重要的事情是（   ）

A.家中避风 B.抢救财物 C.及时转移 D.储粮存水

【2】李东家有整面朝着大海的落地玻璃窗。强台风来临前，他应该（   ）

A.卸下门窗，避免玻璃震碎 B.在玻璃上贴膜，或用胶布贴成“米”字形状

C.邀请同学，集会观赏风景 D.关紧门窗，到农村亲戚家避险

【3】台风来临前，下列居民的做法中，不恰当的一项是（   ）

A.查阅预警信息，了解政府的行动对策

B.妥善处置花盆，避免高空坠物伤人

C.准备照明工具，预防台风过境断电

D.乘船出海观浪，欣赏壮观的风浪景象

【4】据气象部门预报，今年第6号台风强势来袭，将于明天中午在我市登陆。根据有关部门要求，学校将停课一天，请你帮学校拟一则停课通知。

通 知

_____________________________________________

行知学校校长室

2020年6月18日

11、课外阅读。

回到故乡

6月里的一天，我回到了阔別已久的山村故乡。傍晚，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……

近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己的快乐。

乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!

【1】用“ ”画出文中一处静态描写的句子，用“﹏﹏﹏”画出文中一处动态描写的句子。

【2】读句子，回答问题。

瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。”这句话分别采用了___________和__________的修辞手法，写出了___________________。

【3】下列说法正确的是（   ）

A.作者按由近及远的顺序进行了描写。

B.作者抓住了雨后山村景色的特点，突出了乡村生活的热闹，表达了作者对乡村生活的喜爱。

C.作者抓住了雨后山村景色的特点，突出了乡村生活的恬静、迷人，表达了作者对乡村生活的喜爱。

12、阅读。

每一棵草都会开花

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”

④我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

【1】结合语境，解释第⑤段中加点的“忽略”一词的意思，并体会这个词表达的情感。

___________________

【2】文章⑤至⑨自然段讲了这个特殊孩子的两件事，一件是__________，另一件是__________，其中第_______事写得很详细，其原因是___________________

【3】品读第6自然段划线的句子；

（1）说说这句话运用的修辞手法在表达情感上的作用。

__________________

（2）联系上下文，从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子（至少找出一处加以说明）

__________________

【4】文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？

__________________

【5】这篇文章的结尾写得很好，请结合文章内容和作者所要表达的情感写出你的理解。（至少写出两点）

__________________

13、阅读课文《真理诞生于一百个问号之后》语段，完成下面小题。

在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若千个问号之后，就有可能发现真理。

当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

【1】联系上下文解释下列词语。

见微知著：___________________。

锲而不舍：___________________。

【2】“真理诞生于一百个问号之后”是本文的中心论点，你是怎样理解这句话的？

_____________________________

【3】“这样的事例还有很多”，你能再举两个这样的事例吗？

①_______________________

②_______________________

14、阅读短文，完成练习。

绿野仙踪（节选）

那天夜里，他们不得不露宿在森林中的一株大树底下，因为附近没有一间屋子。那株大树长得很高很茂盛，在下露的夜里，保护了他们。铁皮人用他的斧头，斫（zhuó）下一大堆木柴，多萝茜燃起了一股美丽的火，使她温暖着，并且不觉得寂寞。她和托托吃着最后剩下的面包，现在她不知道明天拿什么东西来当早餐。

狮子说：“如果你愿意，我将到森林中去，为你杀一只鹿来。你可以用火烤煮它，因为你们的嗜好是这样特别，喜欢吃熟了的食物，这样一烤，你们会有一顿很精美的早餐了。”

 “不要这样做！请不要这样做！”铁皮人恳求着，“如果你杀死了一只可怜的鹿，我一定会哭的，我的牙床又要生锈了。”

但是狮子跑进森林中去，找寻它自己的晚餐，谁也不知道它吃了些什么，因为它没有说出来。

稻草人寻到一株结满了硬壳果的树。他摘下硬壳果，放满了多萝茜的篮子，这样使她在一段长时间里，不会觉得饥饿。

她想，这稻草人倒是十分善意，并且有了思想了，但是她看到那可怜的家伙，笨拙地摘取硬壳果的样子，不由得大笑了起来。他那填塞着稻草的手，多么不灵巧，硬壳果又那么小，使他落掉了的，和放进篮子里的差不多一样多。但是稻草人不在乎放满一篮子的硬壳果要花怎样长的时间，因为干这件事情，能够使他离开那火，他害怕那一股闪闪发光的东西钻进他的稻草，因此烧死了他。所以他和火焰保持着一个相当远的距离，不过当多萝茜躺下去睡觉的时候，他跑近她的身边去，用干叶子遮盖着她。这些树叶子，使她觉得十分舒适和温暖，一直酣睡到早晨。

（有删改）

【1】“嗜好”的意思是爱好，在短文中指________，所以狮子才会说：“________。”

【2】写出下列句子中划线词语的反义词。 

①多萝茜燃起了一股美丽的火，使她温暖着，并且不觉得寂寞。________

②（稻草人）笨拙地摘取硬壳果的样子，（使多萝茜）不由得大笑了起来。________

③这些树叶子，使她觉得十分舒适和温暖。________

【3】判断下列说法是否正确。 

①多萝茜他们夜里住在一个破草房里。（______）

②大家都不知道狮子的晚餐吃了什么。（_______）

③稻草人不喜欢火也没有摘取硬壳果。（_______）

【4】在多萝茜的早餐要吃什么这个问题上，狮子和铁皮人有着不一样的意见，狮子提出的食物是________，铁皮人的意见是________。

15、给句子换种说法，意思不变。

胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。

_______________________________________________

16、把陈述句换成把字句。

①我送小王出去。

__________________________

②妈妈带弟弟回来。  

__________________________

17、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

3．蚂蚁队长集合好队伍。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

4．担架队抬起做过手术的伤员。

“把”字句：_________________________________________________________________________

“被”字句：_________________________________________________________________________

18、按要求写句子。

深秋的九寨沟，很神奇。

改为比喻句：

改为反问句：

改为感叹句：

19、照样子，给句子换个说法。

例：这不是伟大的奇观吗？

这是伟大的奇观。

(1)这清白的梅花，是玷污得的吗？

___________________________________________

(2)一枝梅花，有什么稀罕的呢？

____________________________________________  

2.按要求写句子。

老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”(改为转述句)

_______________________________________________________________________________

20、句子训练营。

（1）他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（给句子换成肯定句，意思不变。）

（2）我被老人诗一般的语言打动了。（把这句话改写为“把”字句）

（3）我随手把作业本郑重地交给老师。（把修改后的句子写下来）

21、习作天地。

题目：笑声

提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园……是因为遇到喜事，还是因为生硬的称赞？是你笑？是我笑？还是大家笑？请先将题目补充完整，再选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清晰，感情真实，语句通顺。