1、读拼音,用漂亮的钢笔字写出词语和句子。
guī bǎo chóu hèn tiào wàng rèn wù
(________) (__________) (__________) (________)
líng lóng tì tòu xiāo huǐ huī jìn
(______________) (__________) (__________)
ZHE SHI YING XIONG DE ZHONG GUO REN MIN JIAN QIANG BU QU DE SHENG YIN!
________________________________________________________________________
2、词语接龙。
门栋→(__________)→(__________)→(__________)→(__________)
楼梯→(__________)→(__________)→(__________)→(__________)
继续→(__________)→(__________)→(__________)→(__________)
形状→(__________)→(__________)→(__________)→(__________)
3、认真拼读。准确书写。
zhào jí dǎn qiè chēng zàn yǔn nuò dé zuì diǎn lǐ
______ ______ ______ ______ ______ ______
4、根据课文内容填空。
(1)遥远的北京城,有一座雄伟的_____________,广场上的___________非常壮观。
(2)我画了个__________的太阳,挂在夏天的天空。我画了个_________的太阳,送给秋天。而冬天我要画一个__________的太阳,这样才能_______________小朋友的手和脸。
5、官渡之战双方的指挥者是谁( )
A. 袁绍 B. 曹操 C. 袁术 D. 刘备
6、对比阅读完成练习。
白桦
叶赛宁
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姍姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树技又抹一层银色的光华。
青松
陈毅
大雪压青松,青松挺且直。
要知松高洁,待到雪化时。
【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_________的特点,看到这个词我会想到一个成语_________________。《青松》中的青松也有类似的特点,我是从“_____________”一句中看出来的。
【2】《白桦》中的白桦(______),是(______)的象征,从诗中我们可以感受到(______)。《青松》中的青松(______),是(______)的象征,从诗中我们可以感受到(______)。
A.高洁挺拔富有色彩美 B.在积雪的重压之下不折不弯 C.坚强意志
D.高尚品格 E.诗人不畏艰难雄气勃发的精神 F.诗人对家乡和大自然的热爱之情
【3】仿照画横线的诗句,写一写你在生活中经常见到的植物。
在______________,有______________,仿佛______________,_______________。
【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”,松傲雪而立,竹经冬不衰,梅迎霜绽放,它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌?请选择一首写下来。
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7、阅读理解。
友谊
泥泞中 干渴时
一只扶持的手 一杯清凉的水
岔道口 倦怠时
一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷
挫折时 纯洁的友谊
一句温暖的话 高山上的白雪
迷惑时 生命的蜜和盐
一个肯定的回答 森林中的松柏
【1】这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中,作者将友谊比喻成_________、_________,这是说当我们在前进的道路上碰到困难时,友谊会给我们_________、_________。在第二节中,作者将友谊比喻为_________、_________,这是说当我们遇到挫折和困惑时,友谊能__________________。在第三节中,作者将友谊比喻为_________、_________,这是说当我们烦躁消沉时,友谊能__________________。在第四节中,“高山上的白雪”是写友谊的_________,“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________,“森林中的松柏”写的是友谊的_________。
【2】你认为真正的友谊是什么?仿照第一节写一写。
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8、完成古诗阅读
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,
便下襄阳向洛阳。
【1】用“________”画出表现诗人“喜欲狂”的诗句,再说说他“喜欲狂”的原因。
__________________________
【2】这首诗的作者是________代诗人________,他被人们称为“________”。这首诗主要描绘了________的情景,表达了诗人________的思想感情。
【3】认真抄写本诗中你最喜爱的两句,并写出它们的意思。
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9、精彩片段赏析。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】文中的加点字“掠”的意思是( )
A.贴近
B.夺取
C.轻轻擦过或拂过
【2】燕子飞行的两种姿势是________、________。
【3】从画“_____”句子中,我们可以体会到燕子的飞行速度________。
【4】文中加点字“沾”用得好,因为这个字突出了燕子飞行时动作______________的特点。
10、名著选段阅读。
土地即与同进,寻至花亭不见,只有衣冠在亭,不知何往,四下里都没寻处。原来大圣耍了一会,吃了几个桃子,变做二寸长的个人儿,在那大树梢头浓叶之下睡着了。
七衣仙女道:“我等奉旨前来,寻不见大圣,怎敢空回?”
旁有仙吏道:“仙娥既奉旨来,不必迟疑。大圣闲游惯了,想是出园会友去了。汝等且去摘桃,我们替你回话便是。”
那仙女依言,入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮,又在中树摘了三篮,到后树上摘取,只见那树上花果稀疏,止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西,只见向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来,红衣女摘了,却将枝子望上一放。原来那大圣变化了,正睡在此枝,被他惊醒。大圣即现本相,耳朵里掣出金箍棒,幌一幌,碗来粗细,咄的一声道:“你是哪方怪物,敢大胆偷摘我桃!”(选自《西游记》第五回)
【1】这段文字出自我国古典名著《_________》。
【2】结合文段内容判断下列说法的正误,对的打“√”,错的打“×”。
(1)从擅吃仙桃可以看出大圣不受束缚的特点。( )
(2)从变做小人睡在浓叶间可以看出大圣如同稚子,十分顽皮。( )
(3)大圣一被惊醒就从树上跳下来,拿出金箍棒,可见大圣十分胆小。( )
【3】全书充满了丰富奇特的想象,请结合文段说说。
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11、课内阅读
海底世界(节选)
海底的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
【1】请用“ ”画出这段话的关键句。根据关键句,我知道了这段话主要写了 。
【2】这段话中介绍了海参、__________、__________、__________、__________
的活动特点。
【3】还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”这个句子运用的修辞手法是____;这样写的好处是 ___________。
12、课内阅读。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
【1】为下列加点的词语换一种说法,使意思保持不变。
(1)今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。(______)
(2)许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。(______)
【2】仔细阅读选文,想想作者是分别从什么角度描写丁香花的。
__________________________________
【3】在文中用“ ”画出一句能体现作者喜爱丁香花的句子,并进行赏析。
【4】下列对这篇文章的赏析不正确的一项是( )
A.“有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。”这句话运用了拟人的修辞手法,生动、形象地描绘出了丁香的美表达了作者对丁香的喜爱之情。
B.作者经历过的春光,几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者用了大量笔墨描写这三棵白丁香。
C.“在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。”朴实的描写中突出了丁香花的香气与众不同。
D.上文选自《丁香结》。《丁香结》是一篇状物记叙文,字里行间流露出作者对丁香花的喜爱之情。
13、阅读长篇小说《亮剑》选段,回答问题。
狭路相逢勇者胜
大地上覆满了白雪,干燥而坚硬,刺骨的寒 风仿佛把人的脑子都冻结了,连思维也凝固了。路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下,时而;可以听到树枝的折裂声,好像它的肢体在树皮下碎裂了,偶尔一截粗大的树枝被寒风利落地刮到地上,砸在潜伏的战士们的背上。
日本的汽车队出现了,头车的驾驶棚顶上架 着两挺歪把子机枪。车厢里满载着荷枪实弹穿着黄色粗呢大衣戴着皮帽的日本士兵,满载着士兵的卡车竟有几十辆……曰军的卡车开得很慢,先头车似乎在谨慎地做搜索前进。随风传来日本士兵的歌声。懂些日语的赵刚脸色突变,轻声说:“老李,这是关东军军歌,老李,情况有变,这不是日本驻山西的部队,是刚调进关的日本关东军。兵力有两个中队,和咱们的兵力对比差不多是二比一,干不干?”李云龙注视着开近的车队,牙一咬发狠道:“狭路相逢勇者胜,干!敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前,咋能把刺刀缩回来?”李云龙一挥手,警卫员拉响了预先埋好的地雷。轰的一声,第一辆车被炸得粉碎,汽车的碎片、日军士兵破碎的肢体纷纷扬扬从天上落下几乎全落在潜伏战士身上。
【1】开头的景物描写有什么用意?
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【2】结合第二自然段内容写出“狭路相逢勇者胜”的意思。
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【3】读了这一选段,你了解到李云龙是个怎样的人?
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14、鹬蚌相争
鹬在天空中飞着,不住地朝下看,想找点儿食物吃。忽然,它看见一只河蚌张开壳儿,正在沙滩上晒太阳。
“多好的一顿美餐哪!”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来,啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上,紧紧地夹住了鹬的嘴巴,不肯放松。
鹬说:“今天不下雨,明天不下雨,就会渴死你,看你松开不松开!”
河蚌说:“今天不放开你,明天不放开你,就会饿死你,看你还啄不啄我!”
鹬和河蚌吵个不停,谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人,毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
【1】找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词:_______、______。
【2】用“﹏﹏﹏”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。
【3】“鹬蚌相争,渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子,画上“____”。
【4】试着写一写故事结尾三个角色不同的心理。
得利的渔人: _______________________________
被抓住的鹬:____________________________
被抓住的河蚌:______________________________
15、改为陈述句。
(1)像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
____________________
(2)这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢?
____________________
16、按要求写句子。(10分)
(1)看着这精致的花灯,我不禁交口称赞。(修改病句)
(2)它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。 (缩句)
(3)浪磨圆了岸边的石头。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
(4)满月的小猫不是生气勃勃,天真可爱吗?(改为陈述句)
(5)给下面句子加上不同的标点,使它们表达不同的意思。
①我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
②我 表 扬 他 也 表 扬 你 怎 么 样
17、句子练习。
1.凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(缩写句子)
2.你对我有救命之恩,我怎忍心使你遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)
18、下面这句话换成个说法,而不改变句意。
要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好嘛?
19、直述句与转述句转换练习。
(1)妈妈对我说:“我今天有事,你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
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(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
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(3)赵玲在中队会上说,她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。(改为直述句)
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(4)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为直述句)
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(5)李刚对我说,他帮我把自行车送到楼上。(改为直述句)
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20、声音传播的速度大约是1050千米每小时。(运用该句的说明方法写一句话)
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21、请根据文字提示,正确填写信封的内容。
家住湖北省武穴市东新村22号(邮编435400)的王宁,想给家住辽宁省沈阳市皇姑区陵东街28号(邮编110033)的陈芳表姐写一封信,请你帮王宁写好信封。