湖北省鄂州市2025年中考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、看拼音，写词语。

2、读句子，回答问题。

（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

①“斩钉截铁”一词的意思是：____________。这个词语表现了班长马宝玉__________________。

②画横线的句子中，“_______”和“_______”这两个词说明其他战士和班长的想法是一致的。

（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

①句子中加点的词语是从什么角度来描写的？（______）

A．语言描写    B．动作描写    C．神态描写

②通过一个“砸”字我能体会到____________。

（3）说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

“他”指文中的______，从这句话中我体会到他____________的精神。

3、写字表写汉字。

zào láng shèng wǎn yōu

______________________________

ruò tòu jiāo chě yǎng

______________________________

chuàn yīng xī

__________________

4、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家________从小就对昆虫非常痴迷的故事，他耗费毕生的精力写成《________》，他那种执著追求，永不言弃的精神是值得我们学习的。课文中与“装满昆虫的衣袋”最为密切的一句话是：“________。”课文以“装满昆虫的衣袋”为题的原因是________。

5、在括号里填上适当的词。3％

（   ）的夜色   （ ）地等待 累得（ ）

（   ）的身躯   （ ）地拥抱 气得（ ）

6、阅读提高。

游园不值 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，_________________ 。

___________________，一枝红杏出墙来。

【1】补充古诗。

【2】解释词语。 

（1）不值：__________________   （2）屐齿：__________________ 

（3）小扣：__________________   （4）柴扉：__________________

【3】古诗赏析。

诗中“春*”和“红杏”都被（_________），不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春*”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明___________________道理。

7、阅读古诗，完成练习。

赋得古原草送别（节选）

［唐]白居易

离离_________，一岁一_________。

_______烧不尽，_________吹又生。

【1】将古诗补充完整。

【2】诗句中“岁”字的意思是( )。（填序号）①岁数②年

【3】“___________，___________”这两句诗写出了小草顽强的生命力。

8、古诗阅读。

山居秋瞑

［唐］王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】想象“明月松间照，清泉石上流”的景象，用自己的话写一写。

__________________

【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？

__________________

9、读下面的句子，请按要求做练习。

顾客对洗染店的老板说：“请把我的这件衬衣染成世界上没有的那种颜色。”老板爽快地答应了。“什么时候取衣呢？”顾客问。老板笑了笑，说：“___________”

【1】根据语境，横线上应填（    ）

A.你不必来了。

B.除了星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，哪天都行。

C.哪天都行。

【2】针对顾客刁难，洗染店老板________。

10、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（   ）；有的刻着（ ），前爪（zhǎo  zhuǎ）相互抵着，各自（ ）；还有的刻着（   ）。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）给加点的字选择正确的读音。

（2）写出下列词语的近义词：

精美（ ） 坚固（ ）   似乎（ ）

（3）将文中带括号的句子补充完整。

11、海鸥姑娘

①小海鸥特别爱美。

②早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子照啊，照啊，一会儿扭动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话从海岸的岩石那边传过来：“臭美！臭美！不劳动，没人喜欢你！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论。“哼，你们嫉妒(jìdù)我！”小海鸥不服气，继续照镜子。

③中午，小海鸥飞到海礁上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上伤心地哭了。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”小海鸥点了点头。

④后来，海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟，她就是小海鸥。

【1】短文按时间顺序写小海鸥开始爱美，不劳动，__________和__________都不喜欢她。后来在大海妈妈的教育下，小海鸥__________________。

【2】大海妈妈说：“你为什么不和他们一起劳动呢？”意思是（_____）

①你应该和海燕、小雨燕一起劳动。

②你不可以和海燕、小雨燕一起劳动。

③你不和海燕、小雨燕一起劳动，是什么原因呢？

【3】文章里有一个句子告诉我们做人的道理，用“______”画出来。

【4】如果你是小雨燕，你想对参加劳动的小海鸥说些什么？

_______________________________________________________

12、读小面的文章。

系在风琴线上的童年

（1）大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的鹅黄色的童年。

…………

（2）不是吹，我们男孩虽未能如女孩子般绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，我们把把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘（gū lu）似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝骨架。几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的做放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。

（3）好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

（4）更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。伙伴们有的忙着给风筝纸涂上闪金光的东西，有的把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在风筝尾巴上，还有的……在众人羡慕的眼神和惊叹声里，风筝飘飘洒洒上了天，也把一颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。而那晚，我的风筝就像和我赌气似的，任我如何摆布，它总要往地上栽。尽管万般懊恼沮丧，但也绝没有张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它。而是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，我的风筝又重新飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……

（5）韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

（6）啊，我的鹅黄色的童年！

【1】本文围绕“系在风筝线上的童年”主要写了_______、______两件事。

【2】短文第（2）段详细介绍了我们制作风筝的过程，请您用简洁的语言完成下列填空。

做风筝的过程：找来竹篾→______→糊纸涂色→______

【3】第（4）自然段，作者用很多方法写出“我们”放飞风筝时的情景，请找一处进行批注。

所找语句：___________________________________________

所作批注：__________________________________________

【4】对第（5）段画线句含义的理解不正确的是（        ）

A．放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆。

B．已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀。

C．作者虽然对童年放风筝充满美好的回忆，但是对于放风筝失败还是感到无比惋惜的。

【5】文中第（3）、（4）自然段，随着风筝的变化作者心情也在不断变化，请找出来完成填空。

①______                    ②______                    ③______

【6】短文的最后一段与第一段有什么关系？

__________________________________________________

13、阅读欢乐岛。

(一)课内阅读。

  广场上汇聚着群众的队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们手里擎着红旗，或者提着红灯，从四面八方拥进会场，按照预定的地点排列。工人队伍中，有老远从长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民，是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经挤得满满的，成了一个人海，红旗翻动，像海上的波浪。

1．用横线画出这段文字的中心句。

2．这段文字在写法上运用了先__________后__________的方法，重点写了__________、__________，应该说他们是全场30万人的“__________”。

3．如果把文中的“直奔”换成“走向”，好不好?为什么?

  __________________________________________________________

(二)课外阅读。

天安门广场

  在首都北京天安门前，有一片开阔的广场，这便是闻名中外的天安门广场。

  广场的北面就是那座庄严、宏伟而又朴实的天安门城楼。城楼前的金水河上，有7座玉带形的汉白玉石桥，桥上饰有雕花石华表。天安门城楼和它前面的两座华表，组成了国徽的主要部分，成了新中国的象征。

  天安门前，一面五星红旗迎风飘扬。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严宣告了中华人民共和国的诞生，亲自升起了第一面五星红旗。

  广场的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然屹立。碑身刻有毛主席的题字和周总理题写的碑文。碑座四周10幅反映中国人民革命斗争历史的大型浮雕，表现了100多年来中国人民的英雄气概。

  广场的南端，是1977年5月建成的庄严肃穆、雄伟壮观的毛主席纪念堂。它有两座台基，用一色枣红色花岗岩砌成，44根明柱。纪念堂的正厅，迎面是一尊3米多高的，用纯汉白玉石雕刻的毛主席座像，座像后面墙上挂着《祖国大地》的巨幅壁画，正厅南侧是瞻仰厅，里面放着晶莹透亮的水晶棺，棺内安放着毛主席的遗体，周围簇拥着鲜花和常青树。每年都有不少来访的国家元首、总理和成千上万的国内外游客，到这里瞻仰毛主席遗容。

  广场的东西两侧，是1957年建造起来的两座对称大厦。西边是人民大会堂，东边是中国革命博物馆和中国历史博物馆。这两座建筑物的淡黄墙面和浅红色、白色的花岗岩石基与黄瓦、红柱的天安门城楼互相映衬，显得格外壮观。

  广场周围和毛主席纪念堂四周广种花木，香飘四季，郁郁葱葱。站在广场上纵目远望，令人意气风发、心旷神怡。天安门广场不仅展现着中华民族的悠久历史，还代表着中国更加灿烂辉煌的未来。

1．这篇文章是以__________来作题目的。

2．这篇文章通过描写______________________________，赞美了__________，抒发了作者____________________的思想感情。

14、阅读短文答题。

———

我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。   

他小时候，在家乡读书。一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。放学后，学生都到集市上去了。    第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。老师很失望。过了一会儿，韩愈来了。只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后把蜡烛点燃。老师见了  高兴得连声说  好  好  韩愈真聪明

（1）给段文加个题目。

（2）在文中空白处加上标点。

（3）老师为什么夸韩愈聪明？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）第三自然段可分为几层？写出每层的意思。

15、照样子,写一写。

例：平安   平平安安

仔细   ________          高兴：_______        干净：_______

例：你怎么天天丢东西呢？

_________怎么___________？

例：每天上学后，你都平平安安地回到家。

_________平平安安地___________。

例：贝贝一回到家，就向妈妈要新铅笔。

_____一_________，就___________。

16、按要求写句子。

(1)旅客正望着白杨出神。(扩句，至少扩两处)

__________________________________________________________

________________________________________________________

(2)丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道。(改为反问句)

_________________________________________________________

(3)那些前赴后继的建设者们，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。(缩句)

_________________________________________________________

(4)爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。(用修改符号修改病句)

17、句式转换。

科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

（1）改为“把”字句：___________________________________________

（2）改为“被”字句：___________________________________________

18、照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。

（2）教室里真安静啊，静得________。

（3）他的生活过得很不好，________。

（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。

（5）我很饿，饿得___________。

19、下面的事物像什么？根据图画把句子补充完整。

(1)圆圆的西瓜像 ________。

(2)爸爸的鞋像 _______。

(3)白白的棉花像 _______。

20、句子乐园。

（1）大熊猫真可爱。（胖乎乎的）  （把括号里的词加进句子里。）

（2）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

（3）你长大了想干什么呀 （给句子标上合适的标点。）

21、习作。

题目：我喜爱的一本书

要求：1.写清喜爱的原因，故事要完整；

2.字数在400～500字。