湖北省荆州市2025年中考模拟（2）语文试卷(含答案)

1、写出下列句中加点词语的近、反义词。

近义词   反义词

（1）骄傲的铁罐看不起陶罐。   （   ）  （   ）

（2）这清闲的生活无忧无虑。   （   ）  （   ）

（3）我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 （   ）  （   ）

（4）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 （   ）  （   ）

（5）我没有像你那样蜿蜒地贯穿全国。   （   ）  （   ）

2、补充对联、贴春联，完成相关填空。

贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，春联讲究______，读起来________，______。我们一起来读一读吧！

（1）______，五谷丰登。

（2）神州有天皆丽日，______我给它加上一个横批：_______。

（3）过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我的书房门口激励自己。

______________________________

3、按课文内容填空。

1.那里的天比别处的__，空气是那么___，天空是那么___，使我总想___，表示我___。……这种境界,既使人____，又叫人___，既愿____，又想坐下___。……见到我们,主人们立刻____，___着，___着,在汽车左右与前面引路。___的草原____起来:__声，车声，__声，响成一片。 

2.《宿建德江》的作者是__代的____。____，日暮客愁新。野旷天低树，___。 

3.黑云翻墨未遮山，____。____，望湖楼下水如天。 

4.《西江月·夜行黄沙道中》从“___，_____”和“__”这几句能看出描写的是夏夜的景色。 

5.《过故人庄》的作者是__代的___。全诗是:___，邀我至田家。绿树村边合，___。开轩面场圃,把酒话桑麻。__，___。 

6.毛泽东的《七律·长征》中,总起句是“_”，用夸张的修辞手法,反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是:“_，_”。

4、积累与运用。

1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同__________，好像大地都被_____________颤动起来。

2．古代韩愈说过：“______________，孰能无惑？”这是在告诫我们不懂就要学。

3．《暮江吟》一诗的作者是唐代诗人__________，诗的后两句是“________________，__________________。”

4．宋代著名女诗人李清照在经历国破家亡后写道“________________，__________________。”表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。

5、指出下面句子使用的描写方法。

1．陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”_____

2．爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。_____

3．人们捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净。_____

4．他头上箍着块白手巾，身上是白布小衫深蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋。______

6、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

【唐】白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】选一选。（填序号）

（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是_______

a．使人爱怜 b．可爱 c．可惜

（2）“一道残阳铺水中，半江恶瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？_______

a．视觉 b．听觉 c．触觉

【2】填一填。

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗运用了_____的修辞手法，把露水比作______，把___________比作弯弯的弓。

【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_____________________________

7、课内阅读。

在朦胧的寂静中，   白桦四周徜徉着

玉立着这棵白桦，   姗姗来迟的朝霞，

在灿灿的金辉里，   它向白雪皑皑的树枝

闪着晶亮的雪花。   又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗句重在表现白桦的___________。

【2】诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦______的精神，“玉立”写出了白桦的_______，表现出它的__________。

【3】“灿烂的金辉”，衬托它的__________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的__________。

【4】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用______的手法准确地描摹了______生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。

8、补全古诗，完成练习。

游子吟

慈母手中线，___________________。

临行密密缝，___________________。

谁言寸草心，___________________。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是____________代的____________。这是一首歌颂____________的古诗。

【3】诗的后两句运用了什么修辞手法？（       ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【4】诗的前四句描写了什么情景？

____________________________________

【5】如果你是诗中的“游子”，你想对你的“慈母”说些什么？

____________________________________

9、阅读短文，回答问题。

做最好的自己

上小学一年级的时候，我们班评选班干部，我连小队长都没选上，只被老师选上当语文课代表。我伤心极了，回到家，扑到床上大哭。爸爸问：“怎么啦？”我哭着告诉他这次评选的结果。“那你想当什么呢？”爸爸问。“我想当大队长！”我说。爸爸抚摸着我的头说：“那从现在起你就当好课代表吧！”

我记住了爸爸的话，努力当好课代表。可能是因为我工作认真，成绩优秀，二年级时，我当上了小队长。这次，爸爸平静地对我说：“孩子，从现在开始，你就当好小队长吧！”

我按照爸爸的话去做，到了三年级时，我真的当上了大队长。我高兴极了，爸爸也高兴地说：“孩子，你现在最重要的是当好大队长！”

我感谢爸爸对我的鼓励。我明白：做最好的自己，才能走向成功！

1.写出下列词语的近义词。

2.“我”的愿望是什么？“我”是怎样实现自己的愿望的？

3.读了短文，你明白了什么？在文中用“ ”画出有关句子。

10、高尔基和他的儿子(片段)

“你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。

“要是你(  )在什么时候,什么地方,留给人们的(  )是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!

“那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,‘给’,永远比‘拿’愉快……”

【1】读完上面的短文,我知道了这是（_______）写给（_____）的信。我还知道（_____）是原苏联的作家,作品有《___________》《___________》等。

【2】给文中的括号里填上合适的关联词语。______________________

【3】选文中第一个“美好的东西”指___________,第二个“美好的东西”指___________。

【4】你是如何理解“‘给’,永远比‘拿’愉快”的?

________________________________________________________

11、阅读短文，按要求作答。

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】给多音字组词。

背：bēi________ bèi________    扇：shān________ shàn________

【2】文中的“千斤”这句话是谁说的？________

【3】下面3个题目，请你选择一个做故事的题目_____。

A. 毛驴和老山羊  B. 老山羊和牛大哥     C. 毛驴和牛大哥

【4】毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

_______________________

【5】读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

_______________________

【6】这篇寓言故事告诉我们：________

12、课内阅读

  我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

  yùn hán qī dài

他亲切之中（   ）的认真，质朴之中包含的(   )，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

  qìng xìng

我非常(   )，自己第一次见到的作家，竟是这样一位人品与作

  kān chēng

品都( )楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者

  mó mó hú hú

（   ）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

（1）联系下下文理解下列词语。   融洽：  

摇曳：   沉郁：

（2）在括号处填上合适的词语。

（3）作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指   ，“意义非凡”的原因是   。

13、阅读天地。

聪明猴哥的烦恼

森林里，大家公认小猴哥最聪明。小动物们遇到什么难题，都来找小猴哥解决。可是当其他小动物努力学习的时候，只有小猴哥整天呆在家里，（ ）咖啡，（ ）音乐，（ ）在床上，（ ）目养神。

这天，小猴哥拿起刚刚送来的晚报，惊奇地发现小野猪已经成了建筑师，黄鹂成了大歌星，熊猫成了画家……。就连平时笨手笨脚的狗熊，也开起了诊所，当上了医生。

“现在他们都成了名人，我呢，我这么聪明却什么也没干成，这到底是为什么呢？

聪明的猴哥怎么也想不明白。

【1】短文共有____个自然段。

【2】选择合适的字填在文中的括号里。（填序号）

①躺 ②听 ③闭 ④喝

【3】从哪句话可以看出大家公认小猴哥最聪明？请用“ ”画出相关的句子。

【4】小动物们都有了什么成就呢？请用“﹏﹏﹏” 画出相关的句子。

【5】聪明的猴哥怎么也想不明白，自己那么聪明却什么也没干成。你能帮猴哥找找原因吗？

把你想对猴哥说的话写在下面的横线上吧。

__________________

14、课内阅读。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

【1】找出这段话中三个表示声音的词。

__________ __________ __________

【2】文中有一个自问自答的句子，请你用“ ”画出来。

【3】文中具体描写海底动物的声音是哪一句？用“﹏﹏﹏”画出。最后一句写了一些动物在哪些情况下发出不同的声音？（用文中的句子回答）

15、按要求，写句子。

1.我把灰尘取出来（改成被字句）

____________________________________________________________________________

2.我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

（用加点的字造句。）

____________________________________________________________________________

16、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

。

17、赏析句子，完成练习。

（1）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（仿写诗句）

乡村的傍晚，怎样的美丽呢！__________________，__________________，__________________。

（2）毛茸草的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

这一小节运用特写镜头描写了“毛茸茸的枝头”，我仿佛看到____________的画面，感受到白桦树____________的特点。

18、想象一下，请你接着写两句。

树林旁边是弯弯的小河，弯弯的小河上面是晴朗的天空，晴朗的天空中有________，________。

19、例：荷叶圆圆的，绿绿的。

（1）苹果_______，______。

例：小白兔割草。小白兔在山坡上割草。

（2）小鸟唱歌。

_______________。

（3）例：我正忙着捉虫子呢！

_______正_______！

20、按要求写句子

（1）扩句：我怀念母亲。

（2）缩句：他迈着矫健的步伐走进人民大会堂。

（3）修改病句：欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。

（4）改成反问句：一个人不能没有信用。

21、看图写话。

看图，想一想，大象和小兔之间发生了什么事？以“大象救小兔”为题，写一个故事。