西藏自治区阿里地区2025年中考模拟（2）语文试卷(含答案)

1、比一比，再组词。

同( )       出( )     果( )     明( )

问( )       山( )     早( )     月( )

2、根据语境写出字词。

（1）早晨妈妈在田间gēng yún________，弟弟在sāng shù_______下一只手拿着chǎn zi_________，另一只手bá cǎo________，过了一会儿，又爬到yīng táo________树上摘果子，忙的不亦乐乎。

（2）花丛中hú dié_________飞来飞去，qīng tíng_______漫天飞舞，都像在guàng jiē_________似的。mà zha________蹦来跳去，像是在和行人打招呼，爷爷拿着shuǐ piáo________耐心地给那些花花草草洒水。

3、写出意思相反的字。

西——（______）   小——（______）

下——（______）   关——（______）

4、根据课文内容填空。

（1）《题西林壁》中，“题”是__________的意思；“缘”是_________的意思。

（2）《雪梅》中，“降”是_______的意思；“骚人”指_______；“阁”同_____，________的意思；“评章”的意思是_______________；“逊”的意思是_____________。

（3）秋雨绵绵，一场接一场。妈妈说：“___________，____________。”让我多穿点衣服。看着南飞的雁群，爸爸感慨道：“______________，______________。”

（4）立了秋，__________。二八月，__________。夏雨少，_________。八月暖，_________，________。

5、回答问题。

1.香港，又称（  ）。

2.（  ）年（  ）月（  ）日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。

3.课文从哪三大景观中展现了香港的繁华与美丽？

6、阅读古诗，完成练习。

江南春

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】这首诗是____代诗人___________写的，你最喜欢诗中的哪两句？

____________________________

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

___________________________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________

【4】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。

你赞同哪一种？说说你的理由。

_______________________________

【5】为了突出江南春*，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？

____________________________________

7、完成练习。

题西林壁

__________________，

__________________。

___ ______________，

______ _________。

【1】默写诗句。

【2】这首诗的作者是____代诗人_____。

【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，站在____、____、____、____不同位置观看庐山。

【4】与成语“当局者迷，旁观者清”阐述道理相同的诗句是：___________，____________。

8、先把诗句补充完整,再回答问题｡

1.碧玉妆成一树高,   ｡

妆:   ｡

这句诗出自( )代(   )写的《   》｡这句诗所运用的修辞方法是(   )｡

2.等闲识得东风面, ｡

等闲: ｡

这句诗出自(   )写的《 》｡用自己的话说说这句诗的意思:

｡

9、认真阅读下列短文，按要求作答。

默默无言的带路人

  盲孩子终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到学校，于是他要强地决定自己去。

  那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：“出门向右拐，过马路……”他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？”求助的口吻。“哎，我不知道。”同情而又无可奈何。

  他又听到高跟鞋的声音。“________，盲校怎么走？”盲孩子问，“您知道吗？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。

  他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前移动着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩子兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他着急了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回答。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想________________________________________________________。

  竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下，耳边想起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

  放学了，他的竹竿又被抬起，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过________；走过春夏，走过________。

  有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，________的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。盲孩子急了，大声说：“不，你不是，我要跟他一起去！”

  “他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩子突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似的跑着，他要去寻找那位默默无言的带路人……

【1】根据上下文，在文中的横线上填上合适的词语。

①________，盲校怎么走？

②就这样，他们走过清晨，走过________；走过春夏，走过________。

③有一天，盲孩子突然感到有问题：这个人的脚步声变得沉重，________的另一头也高了许多，牵竿的力量也大了许多。

【2】想一想，下面的声音是谁发出的？

①皮鞋声：________________

②高跟鞋声：________________

③细碎的脚步声：________________

④沉重的脚步声：________________

【3】联系上下文，体会第四自然段中盲孩子的心理活动，将文段补写完整。

他想：________________________________________________________________。

【4】给盲孩子带路的人为什么不说话？

_____________________________________________________________________。

【5】结尾“他要去寻找那位默默无言的带路人……”中的“默默无言”的含义有两层，既说明_________________，又说明______________，这句话表达了盲孩子_________________的心情。

10、课内阅读。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界。

【1】画出文中的排比句。

【2】在括号中填上恰当的词语。

______的殿堂 ______的亭台楼阁

______的乡村田野 ______的民族建筑

【3】给带点的字选择正确的解释。

（1）风景名胜______A．超过 B．优美的地方 C．能担任，能承受

（2）举世闻名______A．用鼻子嗅 B．知道 C．有名

（3）武陵春色______A．情景，景象 B．颜色 C．脸上表现的神情

【4】看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受最深的是什么？

____________________________

11、精彩回放。

小枣树（温柔   温和）地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树（阴   荫）下乘凉，那有多好啊！”

【1】把文中括号内恰当的词或字打上“√”。

【2】比一比，填一填。

春天，小柳树比小枣树绿得_____。秋天，小柳树落叶比小枣树_______。小柳树比小枣树长得_______，小柳树不结果子，小枣树能结________。这让我们明白了尺有所短，____________的道理。

12、阅读。

只有一个地球（节选）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】从选文中找出下面词语的近义词，写在括号里。

控制( )     大方( )

【2】选文中画“ ”的句子运用了_________和_________的说明方法，说明地球上的____________是有限的，提醒人类应该珍惜资源。

【3】选文第2自然段中加点的“本来”是“_____________”的意思，准确地说明了可再生资源已经遭到了破坏，强调了这些资源_____________的可再生性，突出了__________的不可再生性，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机。

【4】请你设计一条可以挂在教室墙上的节约资源的宣传标语。

_____________________

13、课内阅读。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌色摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”

【1】下面哪幅图表现出了小蝌蚪“追上去”的动作？（   ）

A. B.

【2】联系上下文想一想，小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈？

____________________________

【3】乌龟告诉小蝌蚪他们的妈妈是什么样子的？用“________”画出相关语句。

14、阅读课文片段，完成练习。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松（鼠 舅）找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉（jiào jué）。松柏（bǎi bó）穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（飘 漂）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】在括号内选择正确的字或拼音，画“√”。

【2】用“ ”画出文段中使用了修辞手法的两个语句，其使用的修辞手法都是（ ）

A比喻 B排比 C拟人

【3】概括文段的主要内容。

_______________________________________

【4】根据文段内容，写出与下列过冬行为匹配的主体。

存粮食_____ 挖地洞_____

穿衣裳_____

15、想一想，写一写。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

________，________也________。

________，________也________。

16、按要求写句子。

1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）

___________________________________

2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　

___________________________________

17、按要求把句子改一下吧！

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）

（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)

（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）

（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）

（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）

    _

（6） 的小朋   地做游戏。（填合适的词语）

18、把下列句子改为直述句。

（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。

_______________________

（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。

_______________________

（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。

_______________________

19、我会变魔法，“把”字句换成“被”字句。

例：大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子被大树结为一个整体。

(1)孩子把父亲的教导记住了。

父亲的教导被_______________________________________________________________。

(2)狼把尾巴使劲地摇了几下。

尾巴被_____________________________________________________________________。

20、陈述句与反问句的转换。

（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

_____________________________________________________________________

（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

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21、   写作

题目：《   让生活更美好》

提示：1.什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。

2.它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对你生活的影响。